論文——隱性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題教育(參考版)
2025-06-08 23:21本頁面
【正文】 參考文獻(xiàn) ： [1]井深 ,趙晨雪 .促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展的幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計(jì)研究 [2]幼兒園教育綱要． [3]黃軍榮 .現(xiàn)代幼兒園建筑設(shè)計(jì)初探 .廣西城鎮(zhèn)建設(shè) .2021(6) [4]蘇韓敏 .回歸童趣 環(huán)境 彰顯建筑個(gè)性 ——廈門瑞麗幼兒園設(shè)計(jì) .福建建筑，2021(1):16 [5]締力設(shè)計(jì) ——幼兒園環(huán)境布置 。 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)有全面透徹的了解，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境材料可能蘊(yùn)含的教育價(jià)值，并用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒和環(huán)境的相互作用。來引導(dǎo)幼兒掌握洗手的方 法。激發(fā)起幼兒對(duì)盥洗產(chǎn)生興趣又能使幼兒對(duì)盥洗的方法有形象的認(rèn)識(shí)，還能幫助其模仿盥洗的順序。 讓 幼兒 在 已有認(rèn)知能力和經(jīng)驗(yàn)擺弄操作過程中與環(huán)境發(fā)生相互作用獲得發(fā)展。用紅薯來做一做紅薯娃娃。 幼兒喜歡擺弄和操作物體 ， 在 區(qū)角里投放 廢品 瓶瓶罐罐 、 稻谷、玉米、紅薯等 等 。幼兒的成長(zhǎng)既依靠家長(zhǎng)和教師的教育，又依賴環(huán)境的刺激和熏陶，幼兒園是兒童生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒教育起著極大的作用。 三、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)教育 心理學(xué)家羅伯特說： “ 人離開環(huán)境，便無行為可言 ” 。由此看來，有多種正確答案的提問能充分喚起每個(gè)幼兒以往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造性，并使幼兒按自己的理解去解答問題 。 ” 培養(yǎng)孩子愛好自然科學(xué)，并不需要多么高深的理論，多么昂貴的設(shè)備，只
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