中學(xué)開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的調(diào)查研究(參考版)
2024-09-18 06:41本頁面
【正文】 功能 構(gòu)建以民主法治 ,公平正義 ,誠信友愛 ,充滿活力 ,安定有 序 ,人與自然和諧相處為特征的社會(huì)主義和諧社會(huì) ,是黨中央 提出的社會(huì)發(fā)展 明確目標(biāo) .中小學(xué)教育是教育領(lǐng)域的啟蒙基 地 ,構(gòu)建中小學(xué)和諧校園既是推進(jìn)中小學(xué)健康發(fā)展的重要內(nèi) 容 ,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的組成部分 .而 2020年 9月 1日在全國 推行的校園集體舞是中小學(xué)教育的重要組成部分 ,它以陶冶中 /J,學(xué)生情操 ,培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力 ,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作 交際能力 ,豐富校園文化生活 ,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)等多維功能 使學(xué)生身心得到健康和諧的發(fā)展 ,所以說校園集體舞以其獨(dú)特 的功能對(duì)和諧校園的構(gòu)建起到推波助瀾的作用 . 2研究方法 21文獻(xiàn)資料法 筆者充分利用快速便捷的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ,遵義師范學(xué)院圖書館 豐富的 圖書資料和系資料室的期刊雜志 ,報(bào)紙等體育書刊 ,查 個(gè)方面對(duì)中小學(xué)和 納 .最后得出結(jié)論 : 身體靠表和舞蹈啐 常重要的意義 . 閱相關(guān)文章 7O余篇 ,為本文的撰寫積累了豐富的資料 . 對(duì)所搜集到的資料進(jìn)行綜合分析 . 3結(jié)果與分析 和諧校園應(yīng)是一種以和衷共濟(jì) ,內(nèi)和外順 ,協(xié)調(diào)發(fā)展為核 心的素質(zhì)教育模式 ,是以校園為載體的各種教育要素的全面 , 自由 ,協(xié)調(diào) ,整體優(yōu)化的育人氛圍 ,是學(xué)校教育諸要素的和諧發(fā) 展的教育合力 ,是以學(xué)生發(fā)展 ,教師發(fā)展 ,學(xué)校發(fā)展為宗旨的整 體效應(yīng) [1].那么中小學(xué)和諧校園具體就是指中小學(xué)校園內(nèi)部 各種要素處于一種相互依存 ,相互協(xié)調(diào) ,相互促進(jìn)的狀態(tài) ,表現(xiàn) 為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧 ,教育環(huán)境的和諧 ,教師問人際關(guān) 系和諧 ,學(xué)生問人際關(guān)系和諧 ,師生關(guān)系和諧以及自我教育 ,家 庭教育 ,社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧等等方面 . 312主要內(nèi)容 體育教學(xué)實(shí)踐 ,使中學(xué)生掌握其鍛煉方法 ,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí) 慣 ,將有利于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的繼承和發(fā)展 . 421師資隊(duì)伍的建設(shè) 在中學(xué)體育教學(xué)中 ,選修民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 ,這就要求教 師能夠精通掌握較多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 ,對(duì)體 育教師提出了 更高的要求 .不僅僅是幾個(gè)教師掌握其項(xiàng)目的教學(xué)而能解決在 全校學(xué)生中傳授民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 .而是要求所有從事體育教 學(xué)的老師都要學(xué)會(huì)一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)方法 .在教師 中有重點(diǎn)的牽頭人 ,可以派教師走出去 ,學(xué)習(xí)一些 新鮮 的 , 同時(shí)適合本校學(xué)生的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 ,然后通過教研活動(dòng) , 再傳授到本教研室的其他教師 . 422民族體育教材建設(shè) 目前正式出版的民族體育專門教材較少 ,教師開展教學(xué)僅 憑自己掌握的項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ,沒有系統(tǒng)而深刻的理論指導(dǎo) .教師對(duì) 民族傳統(tǒng)體育的起源 ,技術(shù) ,活動(dòng)形式 ,器具和規(guī)格制造方法 都 不甚了解 ,因而導(dǎo)致教學(xué)的系統(tǒng)性 ,科學(xué)性 ,真實(shí)
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