人力資源管理專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)實(shí)施方案(參考版)
2024-09-17 18:07本頁面
【正文】 實(shí)習(xí)中雖然有較輕的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識，及時糾正； （ 5）不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論： ① 未達(dá)到實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)報告馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯位 或錯誤 ； ② 未 能參加實(shí)習(xí)的時間超過全部時間的三分之一以上者； ③ 實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育不改；或有嚴(yán)重違紀(jì)行為；或發(fā)生重大事故者。比較認(rèn)真、獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報告，能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報告，能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報告，能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，能運(yùn)用學(xué)過的理論知識對某些問題加以分析，并有某些獨(dú)到見解。 2．認(rèn)識實(shí)習(xí)的成績按五級評定，分別為：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。 插入頁碼（居中） A4 紙打印，左側(cè)裝訂。 （三）認(rèn)識實(shí)習(xí)和市場調(diào)查報告格式要求 封面格式見附件 3 和附件 4。有的調(diào)查報告還要提出對策措施，供有關(guān)決策者參考。 （ 3） 主體部分 ： 要客觀、全面闡述市場調(diào)查所獲得的材料、數(shù)據(jù)，用它們來說明有關(guān)問題，得出有關(guān)結(jié)論；對有些問題、現(xiàn)象要做深入分析、評論等。 （二） 市場調(diào)查報告 1． 市場調(diào)查報告為每小組一份，組內(nèi)成員合作完 成。 要求與所學(xué)專業(yè)緊密聯(lián)系，內(nèi)容詳實(shí)，層次清楚，以實(shí)習(xí)總結(jié)為重點(diǎn)，切忌日記或記賬式的簡單羅列。 （ 3） 實(shí)習(xí)總結(jié)：全面、系統(tǒng)地總結(jié)實(shí)習(xí)收獲與心得體會，針對某些問題的分析與思考，不足與努力方向。 2． 認(rèn)識實(shí)習(xí)報告的內(nèi)容大體分為四個部分： （ 1） 實(shí)習(xí)概況：實(shí)習(xí)時間 、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位的 的基本情況。總學(xué)分為 1，最終實(shí)習(xí)成績不合格者不予 給予 相關(guān)學(xué)分。 8．實(shí)習(xí)期間，學(xué)生如有嚴(yán)重違紀(jì)行為，或由于自身原因造成重大事故，取消其實(shí)習(xí)資格并對后果負(fù)責(zé)。 6．展現(xiàn)良好的精神、道德風(fēng)貌，尊重實(shí)習(xí)單位的管理人員 和員工 ，維護(hù)社會公德，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。 5．嚴(yán)格遵守相關(guān)安全規(guī)章制度，注意人生、設(shè)備的安全，防止發(fā)生任何安全事故。 3．認(rèn)真作好并及時整理實(shí)習(xí)筆記，用心思考，培養(yǎng)、訓(xùn)練自己資料收集能力、調(diào)查研究能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力，以及觀察、分析和解決實(shí)際問題能力。 五、 實(shí)習(xí)要求 1．在實(shí)習(xí)前要做好充分的思想準(zhǔn)備，明確實(shí)習(xí)目的和重要意義，端正態(tài)度，做好實(shí)習(xí)計劃，以飽滿的熱情投入實(shí)習(xí)。 3． 實(shí)習(xí)成績評定。 四、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師 工作安排 市場調(diào)查授課老師：孫麗英（ 2020 年 10 月 日 28 日下午 1： 30 D410） 實(shí)習(xí)小組第 1 組指導(dǎo) 教師 ：劉春英 實(shí)習(xí)小組第 2 組指導(dǎo) 教師 ：王怡紅 實(shí)習(xí)小組第 3 組指導(dǎo) 教師 ： 秦霄 實(shí)習(xí)小組第 4 組指導(dǎo) 教師 ： 趙大偉 實(shí)習(xí)小組第 5 組指導(dǎo) 教師 ：李鵬 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師基本職責(zé)： 1． 實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)教師將安全教育貫徹實(shí)習(xí)的全過程，每處實(shí)習(xí)地點(diǎn)均 由實(shí) 習(xí)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)本實(shí)習(xí)小組 全體學(xué)生按時到崗，全程指導(dǎo)，工作期間不得擅離工作崗位，及時解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。通過專題討論，加深對問題的認(rèn)識和理解，提高大家的團(tuán) 隊溝通和協(xié)作能力。字?jǐn)?shù)要求 3000 字以上。實(shí)習(xí)報告是學(xué)生此次實(shí)習(xí)的收獲總結(jié)，關(guān)于實(shí)習(xí)的總體認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)， 記述對所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程理論知識的理解和認(rèn)識和所獲取的感性知識及某些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等， 以求加深對所學(xué)專業(yè)知識的理解和升華。調(diào)查報告要求根據(jù)調(diào)查問卷的內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果撰寫，內(nèi)容要求充實(shí)，語言簡潔，字?jǐn)?shù)要求不少 于 1500 字，每人撰寫一份。 （三） 市場調(diào)查 以實(shí)習(xí)對象靜雅集團(tuán)濟(jì)南凈雅大酒店、恒大地產(chǎn)集團(tuán)山東公司和山東力 諾瑞特新能源有限公司為樣本，就其單位內(nèi)員工滿意度、壓力管理等人力資源管理方面 的 情況進(jìn)行 實(shí)際調(diào)查，具體內(nèi)容包括設(shè)計調(diào)查問卷 、 實(shí)際調(diào)查以及撰寫調(diào)查報告三個部分， 每 組 設(shè)計 1 份調(diào)查問卷，調(diào)查份數(shù)不少于 10 份，進(jìn)行市場調(diào)查，然后撰寫 1 份調(diào)查報告。通過 對企業(yè)狀況的認(rèn)識 ， 要求學(xué)生 運(yùn)用所學(xué)知識， 分析其商 業(yè)市場運(yùn)作模式 ， 進(jìn)一步分析該企業(yè)發(fā)展中的問題和重點(diǎn)。 講座內(nèi)容：結(jié)合保險行業(yè)特征，就人力資源管理招聘與選拔、人員培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理等方面進(jìn)行報告。有八年的傳統(tǒng)產(chǎn)品營銷經(jīng)驗(yàn)，八年壽險營銷及 人力資源 管理經(jīng)驗(yàn)。具體內(nèi) 容如下： （一）專題 講座 報告人：姜杰 先后任職于太平洋人壽保險公司、華泰人壽保險公司。 分組情況和 具體時間安排見 實(shí)施方案 的附表
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