對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的說(參考版)

【摘要】人民教育出版社A版高中數(shù)學(xué)必修1第二章第二節(jié)第二小節(jié)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教材分析教學(xué)方法及手段教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價、作用對數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一，是指數(shù)函數(shù)知識的拓展和延伸.同時又是對以后進一步學(xué)習(xí)函數(shù)打下基礎(chǔ).它的教學(xué)過程，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想，同時蘊涵豐富的解技巧，這對培養(yǎng)學(xué)生的

2025-05-19 02:15

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(參考版)

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一般地，形如y=logax(a＞0,且a≠1)的函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù).其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).新課講授：（一）對數(shù)函數(shù)的定義例1求下列函數(shù)的定義域：2log)1(xya?)4(log)2(xya??xy311

2025-07-21 22:29

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(參考版)

【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1.對數(shù)函數(shù)（1）、回顧研究指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的方法2定義域是（-∞，+∞）值域是（0,+∞)1一般地，把函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是．

2025-07-26 06:09

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一(參考版)

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（一）湖南長沙馬王堆漢墓女尸出土?xí)r碳14的殘余量約占原始含量的76．7％．試推算馬王堆古墓的年代．人們經(jīng)過長期實踐，獲得了生物體內(nèi)碳14含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系：.215730tP???????考古學(xué)家一般通過提取附著

2025-07-21 22:30

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一(參考版)

【摘要】知識回顧對數(shù)的定義：log(01,0,)xaaNxNaaNxR???????且圖象性質(zhì)a10a1定義域:值域:必過點：在R上是在R上是

2024-10-22 16:22

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)運算(參考版)

【摘要】xyo一、復(fù)習(xí)：：:如果ax=N,那么數(shù)x叫做以a為底N的對數(shù),記作logaN＝x（a0,a≠1）.函數(shù)y=ax(a＞0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R.某種細(xì)胞1個分裂成2個，2個分裂成4個，4個分

2025-05-13 00:12

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(參考版)

【摘要】　對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1．對數(shù)函數(shù)的概念(1)定義：一般地，我們把函數(shù)y＝logax(a＞0，且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是(0，＋∞)．(2)對數(shù)函數(shù)的特征：特征判斷一個函數(shù)是否為對數(shù)函數(shù)，只需看此函數(shù)是否具備了對數(shù)函數(shù)的特征．比如函數(shù)y＝log7x是對數(shù)函數(shù)，而函數(shù)y＝－3log4x和y＝logx2均不是對數(shù)函數(shù)，其原因是不符合對數(shù)函數(shù)

2025-05-19 07:56

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)ppt課件(參考版)

【摘要】的圖象和性質(zhì)：a10a1圖象性質(zhì)義域：域：點，即x=時，y=R上是函數(shù)在R上是函數(shù)復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)湖南長沙馬王堆漢墓女尸出土?xí)r碳14的殘余量約占原始含量的76．7％．

2025-05-02 01:01

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案(參考版)

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（1）教案羅紹章一、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能（1）理解對數(shù)函數(shù)的概念。（2）掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，并進行簡單的應(yīng)用。2、過程與方法（1）形成數(shù)學(xué)交流能力和與人合作意識；（2）用聯(lián)系的觀點提出問題、分析問題、解決問題；（3）從對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中滲透數(shù)形結(jié)合、類比歸納、分類討論的數(shù)學(xué)思想。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）類比指數(shù)函數(shù)通過圖

2025-04-28 12:49

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)說課稿(參考版)

【摘要】《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 我校是一所農(nóng)村高中學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，，一直以來，我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的側(cè)重點是：運用探究式教學(xué)方式，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，大力培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維. 我本次授課...

2024-12-03 03:03

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)學(xué)案資料(參考版)

【摘要】高一數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)學(xué)案《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會對數(shù)函數(shù)是一類很重要的函數(shù)模型；，掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，會進行同底對數(shù)和不同底對數(shù)大小的比較；，知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)．學(xué)習(xí)策略：在理解對數(shù)函數(shù)定義的

2025-04-20 00:37

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)反思(參考版)

【摘要】第一篇：《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 高亞 （渠縣第二中學(xué)渠縣635200） 本節(jié)課在學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)以后，學(xué)生通過類比學(xué)習(xí)的方法很容易進入學(xué)習(xí)探究的狀態(tài)，...

2024-11-06 23:51

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)·教案佛山三中數(shù)學(xué)科組張云雁教學(xué)目標(biāo)1．通過教學(xué)，使學(xué)生理解對數(shù)函數(shù)的概念。2．會畫對數(shù)函數(shù)的圖象，掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。3．通過比較、對照指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的方法，使學(xué)生更好地掌握兩個函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì)，認(rèn)識兩個函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生對函數(shù)思想方法的認(rèn)識和應(yīng)用意識。4．通過例題，使學(xué)生掌握利用函數(shù)的性質(zhì)，比較兩個

2025-01-19 15:27

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)資料說課稿(參考版)

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)各位老師大家好！我說課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)新人教（A版）必修1第二章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、重難點分析、教學(xué)媒體設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計及教學(xué)評價設(shè)計六個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析1、學(xué)習(xí)任務(wù)分析本節(jié)課主要學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，求對數(shù)函數(shù)的定義域。對數(shù)函數(shù)是

2025-04-20 00:38

導(dǎo)學(xué)案-對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(參考版)

【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（一）高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能，會畫對數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型，解決一些簡單的實際問題。二、過程與方法通過獨立思考總結(jié)出對數(shù)函數(shù)圖象的特征，通過討論，深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三

2024-11-27 15:09

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