【摘要】8.輿論的社會(huì)性影響過程社會(huì)化社會(huì)表征社會(huì)分層集群行為與社會(huì)運(yùn)動(dòng)社會(huì)化?在個(gè)人的成長過程中,社會(huì)環(huán)境以各種方式對(duì)個(gè)人施加影響,使其成為一個(gè)符合該社會(huì)要求的成員。?與此同時(shí),個(gè)人也以獨(dú)特的方式反作用于社會(huì),從而體現(xiàn)個(gè)人的主觀能動(dòng)性。?社會(huì)化是一個(gè)復(fù)雜的過程,是通過個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。?社會(huì)輿
2025-05-18 21:48
【摘要】社會(huì)性發(fā)展的遺傳與生物基礎(chǔ)家庭、父母與兒童的社會(huì)性發(fā)展同伴關(guān)系和友誼與兒童的社會(huì)性發(fā)展?生態(tài)發(fā)展觀承認(rèn)人類發(fā)展的環(huán)境與生物因素的作用。?布朗芬布倫納提出人與其生活環(huán)境相互作用的行為生態(tài)系統(tǒng)理論。人類發(fā)展的過程是一種在日益復(fù)雜的水平上連續(xù)不斷地認(rèn)識(shí)和建構(gòu)其生態(tài)環(huán)境的過程。?生態(tài)系統(tǒng)理論將環(huán)境看作一個(gè)不斷變化發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程,強(qiáng)調(diào)
2025-05-03 23:04
2025-01-06 11:25
【摘要】學(xué)校同伴家庭鄰里小環(huán)境中環(huán)境外環(huán)境大環(huán)境家庭-鄰里家庭-學(xué)校學(xué)校-社區(qū)親戚朋友學(xué)校管理層父母工作單位文化亞文化傳統(tǒng)習(xí)俗民族特征兒童發(fā)展的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖示(,1989)第二章學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的影響因素
2025-01-20 14:12
【摘要】第八章幼兒社會(huì)性的發(fā)展內(nèi)容提要第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展第二節(jié)自我的發(fā)展第三節(jié)性別差異及性別角色的發(fā)展第四節(jié)同伴關(guān)系的發(fā)展第五節(jié)幼兒社會(huì)行為的發(fā)展第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展一、情緒理解能力的發(fā)展情緒理解能力:?情緒識(shí)別能力?情緒推理能力?對(duì)情緒表達(dá)規(guī)則的理解和掌握
2024-08-16 06:11
2025-01-20 13:58
【摘要】第二章學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的影響因素學(xué)校同伴家庭鄰里小環(huán)境中環(huán)境外環(huán)境大環(huán)境家庭-鄰里家庭-學(xué)校學(xué)校-社區(qū)親戚朋友學(xué)校管理層父母工作單位文化亞文化傳統(tǒng)習(xí)俗民族特征兒童發(fā)展的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖示(,1989
2024-08-26 23:42
【摘要】動(dòng)畫片對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響提要:當(dāng)今社會(huì)隨著大眾媒介的發(fā)展,動(dòng)畫片成為了兒童生活中的一部分,它以鮮艷的色彩,夸張的人物形象,曲折的故事情節(jié)深受兒童喜愛,成為幼兒必不可少的成長伙伴。動(dòng)畫片不僅滿足了兒童的娛樂愿望而且使兒童在觀看動(dòng)畫的過程中學(xué)到知識(shí),增加學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力,同時(shí)為兒童提供了關(guān)于社會(huì)和自我方面的知識(shí)樹立了正確的價(jià)值觀,為兒童的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。文章通過搜集查閱資
2025-06-19 00:51
【摘要】淺談我國網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)社會(huì)的影響【摘要】隨著信息全球化的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可缺少的一部分。網(wǎng)絡(luò)輿論已成為網(wǎng)民表達(dá)自己言論的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)輿論也起著越來越重要的作用。近幾年來,有不少網(wǎng)絡(luò)輿論引發(fā)的事件,例如:“動(dòng)車事件”和“虐貓事件”。本文通過寫一些具體的的案例來分析網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)社會(huì)的正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)。利用綜合分析的方法來探究產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的原
2025-06-28 00:39
【摘要】請(qǐng)觀看:《心理訪談》——《偷眼看人的姑娘》青少年問題行為解析第四講社會(huì)性退縮問題行為的分類
2025-05-15 12:38
【摘要】第二章學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展及其影響因素第一節(jié)學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的主要理論?一、精神分析理論?弗洛伊德、榮格、埃里克森?經(jīng)典精神分析理論是關(guān)于心理發(fā)展的一種強(qiáng)調(diào)內(nèi)部事件或內(nèi)心事件的全面描述,也是兒童心理發(fā)展史第一個(gè)關(guān)于個(gè)體發(fā)展的理論學(xué)派。(一)弗洛伊德的基本觀點(diǎn)??本我——先天的本能
2025-01-20 13:45
2024-08-16 00:22
【摘要】CompanyLogo第五章幼兒期的發(fā)展第五章幼兒期的發(fā)展?第一節(jié)幼兒期的身體發(fā)展?第二節(jié)幼兒期的認(rèn)知及語言發(fā)展?第三節(jié)幼兒期的心理社會(huì)性發(fā)展?第三節(jié)幼兒期的心理社會(huì)性發(fā)展主要內(nèi)容?領(lǐng)會(huì)幼兒期的心理社會(huì)性發(fā)展任務(wù)?把握幼兒期自我發(fā)展、情緒發(fā)
2025-01-24 15:30
【摘要】 第1頁共4頁 人的動(dòng)物性與社會(huì)性人的社會(huì)性是第二性 潘曉同志提出了“主觀為自我,客觀為別人”的命題,有的 青年也提出了“自私是人的本質(zhì)”那樣的看法。與此相反,另有 一些同志則堅(jiān)持“人活著就...
2024-09-06 21:13
【摘要】第八章幼兒社會(huì)性的發(fā)展內(nèi)容提要第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展第二節(jié)自我的發(fā)展第三節(jié)性別差異及性別角色的發(fā)展第四節(jié)同伴關(guān)系的發(fā)展第五節(jié)幼兒社會(huì)行為的發(fā)展第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展一、情緒理解能力的發(fā)展情緒理解能力:?情緒識(shí)別能力?情緒推理能力?對(duì)情緒表達(dá)規(guī)則
2025-01-16 02:07