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正文內(nèi)容

福州市高中畢業(yè)質(zhì)量檢查分析(參考版)

2025-05-17 21:09本頁面
  

【正文】 ( 2分)(若有其他看法,言之成理亦可得分。( 2分)其二:被動(dòng)讀書,味同嚼蠟,徒有形式,難收實(shí)效。( 1分)其一:古今中外名著浩如煙海, 10部名著難以囊括。( 2分)其二 :讀書也需要刺激,要想方設(shè)法讓學(xué)生從讀書中嘗到甜頭,既讀了名著又拿到學(xué)分,這樣讀書興趣就能不斷提高。( 1分) 其一 :名著不僅是精美的文學(xué)大餐,更飽含歷史、社會(huì)等綜合素養(yǎng)。( 1分) 1閱讀下面的材料,回答問題。 ? ⑧“所以”改“因?yàn)椤保P(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),因果關(guān)系顛倒)。 6分) 四、語言文字運(yùn)用( 13分) ? 【 參考答案 】 ( 1) ? 序號(hào)修改 ? ②“倉儲(chǔ)”改“倉庫”(“倉儲(chǔ)”是動(dòng)詞,搭配不當(dāng))。陳岱孫本可以在自己熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中有更高建樹,也可以著書立說,但為了教書他都放棄了,不能不說是一種損失。陳岱孫 20年不寫一篇文章,專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)馬克思主義化的艱難轉(zhuǎn)型,忘我、無私,令人佩服。(每點(diǎn) 1分) ? 1結(jié)合文本,說說你對(duì)“這里面,有著太多歷史的感慨”的理解。③口若懸河,頭頭是道,沒有廢話。( 4分) ? 【 參考答案 】 ① 用中文授課。)(答對(duì)一項(xiàng)得 3分,答對(duì)兩項(xiàng)得 5分。( B.“體現(xiàn)了他笨鳥先飛的精神”純屬無中生有。 ? E、陳岱孫認(rèn)為自己做不到“脅肩諂笑”,所以樂育英才,一輩子只做了一件事 ——教書。 ? C、文中引用西南聯(lián)大學(xué)生陳維仁對(duì)陳岱孫先生的課堂回憶,使文章更真實(shí)感人。 ? B、在介紹陳岱孫的求學(xué)經(jīng)歷時(shí),突出了他的發(fā)奮苦讀,廢寢忘食。 參考要點(diǎn):能夠真實(shí)地反映生活現(xiàn)實(shí),給人深刻的印象;能夠表達(dá)自己內(nèi)心的感受,反映自己真實(shí)的內(nèi)心世界;有著執(zhí)著的藝術(shù)追求和獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性;能夠給人帶來激情和心靈的震撼,讓人從中得到啟迪。 ? 【 參考答案 】 第一次含意是:油畫內(nèi)容本身具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。 ? 3.小說以“沼澤地”為題有什么用意? ? 【 參考答案 】 小說的主要情節(jié)圍繞一幅題為“沼澤地”的油畫展開的,提示故事內(nèi)容;象征畫家進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的險(xiǎn)惡環(huán)境,更好地表現(xiàn)畫家執(zhí)著的藝術(shù)追求;表達(dá)藝術(shù)家在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中要保持獨(dú)特個(gè)性的藝術(shù)觀和人生觀,深化作品主題。 ? 2.“記者”這一人物形象有怎樣的特點(diǎn)?在文中起什么作用? ? 【 參考答案 】 身材魁梧,追求時(shí)尚,缺乏藝術(shù)鑒賞力,世俗、浮淺而又直爽。 ? (可以從任一角度入手,展開闡釋,言之成理即可。 ? 示例二:這幅畫給人強(qiáng)烈的震撼,使“我”產(chǎn)生了恍惚的悲壯的激情。( 6分) ? 【 參考答案 】 示例一:這幅畫與眾不同,它用混濁的黃色來表現(xiàn)郁郁蔥蔥的草木。④從側(cè)面襯托了畫家的偉大和畫作的杰出 。②也表現(xiàn)他的淺薄無知。 ) (答對(duì)一項(xiàng)得 3分,答對(duì)兩項(xiàng)得 5分。 ( B.“故意用夸張的手法”說法有誤,這只是作者的一種推測。作者三次對(duì)畫作認(rèn)真欣賞,不斷加深對(duì)畫作的認(rèn)識(shí),最終確認(rèn)它是杰作。 ? D、本文通過記者和“我”的對(duì)話交代了無名畫家的生平和創(chuàng)作,以及這幅畫得以展出的原因。 ? B、無名畫家故意用夸張的手法,以混濁的黃色來表現(xiàn)郁郁蔥蔥的草木,使他的畫里蘊(yùn)蓄著一股可怕的力量。( 3分) ? 【 參考答案 】 要點(diǎn):①憂樂情懷是儒家文化的重要精神,體現(xiàn)了儒家安貧樂道、達(dá)觀自信的精神境界;②憂樂情懷的內(nèi)涵隨著歷史的進(jìn)程不斷深化;③幾千年來,中華文明之所以能夠維系、傳承、發(fā)揚(yáng),與一大批胸懷天下、心系
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