【摘要】,用于_______和____________;形成的________和__________提供給暗反應(yīng)。:把______和_______轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,把_______轉(zhuǎn)變成_______,貯藏在有機(jī)物中。,葡萄糖是在________中形成的,氧氣是在_________中形成的,ATP
2025-05-17 15:10
【摘要】第5章第4節(jié)第2課時(shí)理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考向一考向二知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)三1.光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。2.光合作
2025-01-20 12:33
【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用近年高考?1.(2022廣東理基,54,2分)光合作用強(qiáng)度可用多種指標(biāo)表示,以下不適合的是()A.植物體鮮重增加量B.植物體干重增加量C.O2釋放量D.CO2吸收量?2.(2022廣東文基,70,2分)黑暗條件下生長(zhǎng)的水稻幼苗缺少的光合色素有
2025-07-21 09:22
【摘要】二、光合作用的原理和應(yīng)用1648年比利時(shí)范.海爾蒙特(vanHelmont)1771年英國(guó)普里斯特利(J.Priestley)1779年荷蘭英格豪斯(J.Ingen-housz)1782年拉瓦錫(Laroisier,.)1845年德國(guó)科學(xué)家梅耶(R.Mayer)18
2024-08-15 14:05
【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用1.光合作用的探究歷程[填表]發(fā)現(xiàn)者實(shí)驗(yàn)結(jié)論普利斯特利小鼠與綠色植物放在同一個(gè)玻璃罩內(nèi),小鼠沒(méi)有窒息而死植物可以英格豪斯500多次植物更新空氣實(shí)驗(yàn)植物體只有綠葉在下,才能更新空氣梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律光合作用把光能轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存起
2025-05-10 22:48
【摘要】浙江省蒼南縣靈溪八中蔡景慶老師一、光合作用的過(guò)程1、定義:光合作用就是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。2、下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究,看看能說(shuō)明什么問(wèn)題?取一株在暗處放置一晝夜的天竺葵,選擇一片綠葉,將葉的一半用鋁箔紙夾住遮光。把天竺
2024-10-21 11:30
【摘要】課時(shí)課題:第五章第4節(jié)光合作用的原理和應(yīng)用第2課時(shí)課型:新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述光合作用強(qiáng)度的概念;2.分析影響光合作用強(qiáng)度的三大環(huán)境因素;3.說(shuō)出光合作用原理的應(yīng)用;能力目標(biāo)1.嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的三大環(huán)境因素;2.初步學(xué)會(huì)構(gòu)建“光照強(qiáng)度、CO2濃度與光合作用強(qiáng)度關(guān)系”的數(shù)學(xué)模型(繪制坐標(biāo)圖);情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
2025-06-25 15:45
【摘要】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用自主合作尊重學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)提高注重閱讀歸納能力教學(xué)理念交流討論教學(xué)方法學(xué)情分析目標(biāo)分析教學(xué)過(guò)程教材分析《光合作用和呼吸作用原理
2024-08-12 17:38
【摘要】《光合作用的原理和應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)祝塘中學(xué)陸曉勤一、教學(xué)思想本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊貼課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的宗旨:培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);結(jié)合探究實(shí)驗(yàn),使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)從感性過(guò)渡到理性;充分發(fā)揮學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解,充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位;充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,通過(guò)教師的重點(diǎn)指引和難點(diǎn)突破,幫助學(xué)生完成從對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)和理解升華到對(duì)知識(shí)的綜合理解和應(yīng)
2025-05-12 22:04
【摘要】第二節(jié)綠色植物的光合作用——光合作用的條件和產(chǎn)物第2課時(shí)你知道綠色植物的有機(jī)物是怎么來(lái)的嗎?預(yù)習(xí)72——73頁(yè)思考1、實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理?2、為什么要對(duì)葉片經(jīng)行部分遮光?3、為什么要除去葉片中的葉綠素?為什么必須隔水加熱?4、用碘液染色
2025-01-01 23:25
【摘要】1“光合作用的原理和應(yīng)用”的教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣第二中學(xué)劉興榮1.設(shè)計(jì)思想“光合作用的原理和應(yīng)用”是人教版《生物·必修1·分子與細(xì)胞》教材第五章“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”第四節(jié)第二、三課時(shí)的內(nèi)容?!镀胀ǜ咧猩镎n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)該部分的要求是“認(rèn)識(shí)人類對(duì)光合作用的探索過(guò)程,并總結(jié)?!币蠼處煱础袄斫馑健边M(jìn)行教學(xué)。根據(jù)新課程的理念
2024-11-25 23:52
【摘要】第2課時(shí)光合作用的原理和應(yīng)用導(dǎo)入新課活動(dòng)1觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:材料用具:(略)方法步驟:;;。講授新課練習(xí)徒手切片雙刀片培養(yǎng)皿講授新課制作葉片橫切面的臨時(shí)切片培養(yǎng)皿
2025-06-15 06:40
【摘要】第二課時(shí)光合作用的原料及原理的應(yīng)用一、光合作用的原料、定義及反應(yīng)式1.原料:。2.定義:綠色植物利用,通過(guò),把轉(zhuǎn)化成貯存著能量的(主要是淀粉),并且釋放的過(guò)程。3.反應(yīng)式:。
2025-06-18 08:06
【摘要】第二節(jié)綠色植物的光合作用——光合作用的主要器官是葉第1課時(shí)你認(rèn)真觀察過(guò)我們校園綠色植物的葉片嗎?同學(xué)們,背面正面正面背面正面顏色深綠色,而背面顏色淺綠色相鄰兩片葉的排列有什么關(guān)系?有互生,對(duì)生,輪生等排列方式。思考:
【摘要】1光合作用的原理(第1課時(shí))2依賴光合作用人類面臨四大問(wèn)題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!34制造了4400億噸有機(jī)物!
2025-01-17 09:07