【摘要】熱點(diǎn)總結(jié)與高考預(yù)測(cè)(二)細(xì)胞的代謝一.利用氣體含量變化判斷光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度在黑暗條件下植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,因此,此時(shí)測(cè)得的氧氣吸收量(即空氣中O2的減少量)或二氧化碳釋放量(即空氣中的CO2增加量)直接反映呼吸速率。(1)如果吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等,則只進(jìn)行有氧呼吸;(2)如果不吸收
2025-05-17 11:29
【摘要】專(zhuān)題二細(xì)胞的代謝第一講酶與ATP主干知識(shí)回扣一、酶的本質(zhì)及作用來(lái)源產(chǎn)生作用具有成分絕大多數(shù)是,少數(shù)是合成原料氨基酸或核糖核苷酸作用機(jī)理降低化學(xué)反應(yīng)的活化能RNA催化作用蛋白
2025-05-08 18:41
【摘要】專(zhuān)題突破知識(shí)縱橫一、酶與ATP正確說(shuō)法錯(cuò)誤說(shuō)法產(chǎn)生場(chǎng)所活細(xì)胞(不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等)具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生化學(xué)本質(zhì)有機(jī)物(大多為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA)蛋白質(zhì)作用場(chǎng)所可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用溫度影響低溫只抑制酶的活
2025-08-08 01:05
【摘要】第2專(zhuān)題細(xì)胞代謝1.酶相關(guān)知識(shí)的理解(見(jiàn)下表)錯(cuò)誤說(shuō)法正確說(shuō)法產(chǎn)生場(chǎng)所具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生活細(xì)胞(不考慮哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等)化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)①_______(大多為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA)作用場(chǎng)所只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用可在細(xì)胞內(nèi)、②______、體外發(fā)揮作用有機(jī)物細(xì)胞外溫度
2025-01-17 05:13
【摘要】一、酶1.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是()①酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸②水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基③如圖所示,甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,由圖可知甲酶不可
2025-01-08 22:06
【摘要】高考真題體驗(yàn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練核心整合歸納(2022·海南生物,14)關(guān)于酶的敘述,正確的是()。A.酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能B.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān)C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸第1講酶與ATP一、理解能力
2025-01-08 22:07
【摘要】專(zhuān)題二細(xì)胞代謝考綱內(nèi)容要求細(xì)胞的代謝(1)酶在代謝中的作用(2)ATP在能量代謝中的作用(3)光合作用的基本過(guò)程(4)影響光合作用速率的環(huán)境因素(5)細(xì)胞呼吸(6)探究影響酶活性的因素(7)葉綠體色素的提取和分離ⅡⅡⅡⅡⅡ?qū)嶒?yàn)與探究能力實(shí)驗(yàn)與探究能力
2025-01-10 14:07
【摘要】高考真題體驗(yàn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練核心整合歸納(2021·海南生物,3)關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()。A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱解析種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度減弱;土壤淹水,導(dǎo)致根系因缺氧而發(fā)生無(wú)
2025-05-13 02:37
【摘要】專(zhuān)題二新陳代謝概念生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)交換與能量轉(zhuǎn)換過(guò)程+生物體內(nèi)部物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程。攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì)貯存能量
2025-05-08 18:47
【摘要】【知能診斷明確目標(biāo)】1.(2022年株洲一檢)細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確...的是()。A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定B.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專(zhuān)一性C.酶1的變構(gòu)位
2025-06-10 13:14
【摘要】一、比較與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路溫度、pH、底物濃度和酶濃度都可影響酶促反應(yīng)速率。不同的是溫度和pH是通過(guò)影響酶活性而影響酶促反應(yīng)的,而底物濃度和酶濃度不影響酶活性。二、ATP與細(xì)胞代謝的關(guān)系,植物的光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。,只有有機(jī)物氧化分解并將能量轉(zhuǎn)移到ATP中,才能
2025-01-11 14:21
【摘要】專(zhuān)題二細(xì)胞工程復(fù)習(xí)必修1細(xì)胞分化:1細(xì)胞分化概念,結(jié)果,意義,特點(diǎn),本質(zhì)2細(xì)胞全能性概念,原因,動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別細(xì)胞工程:指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)某種工程學(xué)手段,在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上,按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)
2025-07-20 14:19
【摘要】第二章細(xì)胞(xìbāo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與新陳代謝,一、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(jiégòu)與功能三、細(xì)胞的新陳代謝,第一頁(yè),共一百二十五頁(yè)。,1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要的內(nèi)容17世紀(jì)中葉,顯微鏡被用于生物...
2024-11-13 12:10
【摘要】黃岡中學(xué)高三生物二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題二細(xì)胞的代謝【考試說(shuō)明】生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度,在知識(shí)內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說(shuō)明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下:Ⅰ:對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義,能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。
2025-01-19 07:02
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)—生物(人教版兼岳麓版)第二講生物的新陳代謝本講內(nèi)容本講內(nèi)容包括(人教版)必修一《分子與細(xì)胞》第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用兩部分內(nèi)容,主要介紹物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式、生物膜的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞生化反應(yīng)需要的酶和ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用等。一高考預(yù)測(cè)
2025-04-07 23:07