【摘要】第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)第二框肖像和姓名中的權(quán)利劉謙一、我有肖像權(quán)(學(xué)習(xí)目標(biāo))?公民的肖像權(quán)(1)肖像的含義及表現(xiàn)方式?P40(2)肖像權(quán)的具體內(nèi)容?P41(3)法律依據(jù)?P41(4)侵權(quán)表現(xiàn)?P41(5)如何維權(quán)?P42(
2025-05-16 17:12
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)(下)主講人:趙燕巨鹿縣第五中學(xué)?一、說教材?本課是八年級(jí)《思想品德》下冊(cè)第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》中第二課時(shí)的內(nèi)容,本課對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求是“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分。?主要介紹了兩項(xiàng)具體
2025-05-18 01:22
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,與特定人的人格不可分離。還有剪紙、繪畫、攝影??——表現(xiàn)形式具有多樣性陳愛華程秋子姓名是將人區(qū)別開來(lái)的文字符號(hào),是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。姓名包括正式姓名、筆名……姓名包括正式姓名、筆名、藝名、乳名、別名……周樹人(正式姓名)
2024-12-11 20:52
【摘要】當(dāng)這些名字出現(xiàn)時(shí),在你的腦海中是否能浮現(xiàn)他們的音容笑貌?·姓名是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志1、姓名的含義、作用(P43)?姓名包括正式姓名、筆名、藝名等。?它作為將人區(qū)別開來(lái)的文字符號(hào),傳達(dá)了一個(gè)特定的個(gè)性化意義,是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。一、維護(hù)姓名權(quán)問姓驚初見,稱名憶舊容?!钜?/span>
2025-01-19 22:28
【摘要】一個(gè)人有兩大外在標(biāo)志:習(xí)近平——肖像和姓名肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框?qū)W習(xí)目標(biāo):、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):提高依法維權(quán)意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,培養(yǎng)學(xué)生尊重他人姓名權(quán)和肖像權(quán)的責(zé)任意識(shí)。:提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些行為
2025-06-24 07:23
【摘要】一.我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)1,被繼承人的含義.遺產(chǎn)的含義及條件(1)法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱之為被繼承人(2)被繼承人遺留才個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱之為遺產(chǎn)(3)遺產(chǎn)范圍:第一,公民的收入,包括公民從事社會(huì)勞動(dòng)所取得的收入和工資,獎(jiǎng)金.第二,公民的房屋,儲(chǔ)蓄和生活用品,房屋必須是公民享有所有權(quán)的私有房屋,才能夠成為遺產(chǎn);第三,
2024-11-14 12:59
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利毛澤東曹雪芹徐本禹周杰倫一個(gè)具體的人兩大外在標(biāo)志:肖像和姓名一對(duì)農(nóng)村夫婦,生了個(gè)胖兒子,夫婦倆開心之余,卻為兒子取姓名發(fā)了愁,思來(lái)想去,樸實(shí)的夫婦終于給兒子取名“壽生”,祝他一生平安,長(zhǎng)命百歲。什么是姓名?它有什么作用?壽生漸漸的長(zhǎng)大,18歲的他來(lái)
【摘要】1、請(qǐng)同學(xué)們讀課本40頁(yè)的材料、然后討論交流下列問題:(1)、這一事件涉及公民的哪些具體的權(quán)利?(人格尊嚴(yán)權(quán)和肖像權(quán))(2)、法院的判決對(duì)受害人有什么意義?(保護(hù)受害人的合法權(quán)利,制裁侵權(quán)行為)我有肖像權(quán)肖像權(quán):公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán),包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。什么是肖像權(quán)?
2024-11-10 19:41
【摘要】陳思恩王蘭胡子童一個(gè)具體的人兩大外在標(biāo)志——肖像和姓名情景一某公司未經(jīng)當(dāng)事人胡子童的同意,在報(bào)紙上登了他的照片,手里還拿著一盒營(yíng)養(yǎng)品,儼然像該營(yíng)養(yǎng)品的形象代言人。但是此事當(dāng)事人胡子童渾然不知,于是打電話到該公司進(jìn)行干涉。思考:(1)什么是肖像?你可以通過哪些方式制作你的音容笑貌?
2024-11-30 17:21
【摘要】第二框肖像和姓名中的權(quán)利?1、我有肖像權(quán)?2、維護(hù)姓名權(quán)2020年《精品購(gòu)物指南》的一份特刊,報(bào)社以劉翔賽場(chǎng)上跨欄的照片用作封面圖片,而下半部則是一則中友百貨的購(gòu)物廣告。因擔(dān)心公眾誤會(huì)自己在做廣告,2020年1月劉翔以侵犯肖像權(quán)為由把對(duì)方推上被告席,索賠125萬(wàn)。為了讓劉翔安心訓(xùn)練,田管中心成立了專門
2024-11-23 04:29
【摘要】肖像和姓名中的權(quán)利思想品德八年級(jí)下冊(cè)第四課第二框西峽縣城區(qū)一中肖像和姓名中的權(quán)利第四課第二框設(shè)疑:、意義、肖像權(quán)的含義和內(nèi)容各是什么?、意義、姓名權(quán)的含義和內(nèi)容各是什么?
2024-11-23 11:23
【摘要】1.游戲?qū)胝故菊n題——明白肖像和姓名是一個(gè)具體人的兩大外在表現(xiàn),是人格權(quán)的重要組成部分2.創(chuàng)設(shè)情景一:巧引妙導(dǎo)——體會(huì)姓名的含義及作用3.創(chuàng)設(shè)情景二:激思辯疑——明確公民的對(duì)自己姓名享有的權(quán)利,學(xué)會(huì)用辨證地、全面的觀點(diǎn)看待取名問題4.創(chuàng)設(shè)情景三:合作探究——了解侵害姓名的種種表現(xiàn)及應(yīng)承擔(dān)的法律義務(wù)5
2024-12-04 12:51
【摘要】第二框我們享有廣泛的權(quán)利一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛這些權(quán)利對(duì)他有什么益處?你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些?一、公民權(quán)利的廣泛性廣泛2、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性:?涉及的范圍是很廣泛的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化,含蓋家庭、學(xué)校和社會(huì)的各個(gè)生活領(lǐng)域。?基本權(quán)利
2025-08-04 12:59
【摘要】第二單元我們的人身權(quán)利第三課第一框生命和健康的權(quán)利,知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán);懂得人身自由權(quán)是人格權(quán)的一部分,公民的人身自由不受侵犯;知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害及相關(guān)法律,了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。,能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。,熱愛生命,珍愛生命,遠(yuǎn)離暴力。增強(qiáng)法律意
2025-01-11 06:37
【摘要】第七課我有署名權(quán)第二框:民事權(quán)利知多少公民享有的民事權(quán)利主要包括:1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán),如繼承權(quán)、受贈(zèng)權(quán)等2、人們對(duì)自己腦力勞動(dòng)成果依法享有的權(quán)利,包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)(智力成果權(quán)),如著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、技術(shù)改進(jìn)權(quán)和合理化建議權(quán)。3、人身權(quán),如生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、
2025-08-04 17:03