英國高等教育評估與質(zhì)量保證(參考版)
2025-05-16 14:03本頁面
【正文】 有 UK funding councils管理 。 ? 建立高等教育院 （ Higher Education Academy，簡稱ＨＥＡ ） 中 ， 統(tǒng)一協(xié)調(diào)質(zhì)量提高工作 。 ? 建立教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò) （ LTSN） ， 含２４個(gè)專業(yè)中心和一個(gè)輔助中心 。 提供給學(xué)校 ， 用于支持學(xué)校教學(xué)戰(zhàn)略的實(shí)施 ? 建立專業(yè)人員高等教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu) （ ＩＬＴＨＥ ） 。 獎勵(lì)教學(xué)優(yōu)秀的教師 。 發(fā)展趨勢：更加注重質(zhì)量提高 ? XX國高等教育基金委員會 19992021年共投入 9000萬英鎊 ， 作為提高教學(xué)質(zhì)量基金 – 教學(xué)發(fā)展基金 （ ＦＤＴＬ ） 。 評估人員包括學(xué)術(shù)人員和相關(guān)從業(yè)人員 。 衛(wèi)生保健課程項(xiàng)目的評估 ? 是英格蘭衛(wèi)生部 、 XX國養(yǎng)育與產(chǎn)科學(xué)理事會（ the Nursing and Midwifery Council） 、衛(wèi)生專業(yè)理事會 （ the Health Professions Council） 等機(jī)構(gòu)委托 QAA對 XX國國民健康保險(xiǎn)制度資助的衛(wèi)生保健課程項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行的評估 。 ? 對課程項(xiàng)目的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行判斷 。 考察期間 ， 考察組會見一些關(guān)鍵的教職員 ， 抽查學(xué)生的試卷等材料 。 ? 在 6年一輪回的評估之前的過渡時(shí)期202103 和 202104進(jìn)行 。 “ the main finding has been that there is gratifyingly little provision that is failing students. There is paratively little that has been found to be in need of significant improvement.” QAA初期評估中的問題 ? 第一 ， 學(xué)科評估和院校評估都在繼續(xù) ，兩套評估機(jī)構(gòu)合并后沒有實(shí)質(zhì)性變化 ? 第二 ， 評估需要投入大量人力 、 財(cái)力 ? 第三 ， 評估結(jié)果缺乏可信度 QAA初期評估中的問題 ? 例如 ， 根據(jù)這個(gè)評估機(jī)制 ， 對一個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評估要建立在選定的多門課程的基礎(chǔ)上 ， 并分別對每一門課按照確定的指標(biāo)體系分別打分 ， 最后計(jì)算出這個(gè)學(xué)科所獲得的總分?jǐn)?shù) ， 因此這種評估如果用表格表示 ， 就是一個(gè)巨大的矩陣 。 參加評估的學(xué)科的最高得分是 24。 教學(xué)質(zhì)量評估 ? 英格蘭高等教育基金委員會教學(xué)質(zhì)量評估委員會進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量評估 （ TQA） 是考核被評估學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ， 重點(diǎn)是評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)成績 。 ? 1995年 4月到 2021年 12月 ， 進(jìn)行了全面學(xué)科評估 （ universal subject review） 。 ? audit reports concluded with a view on the degree of confidence that could be placed in the way in which the institution was safeguarding its standards and quality. 教學(xué)質(zhì)量評估（ TQA） ? 英格蘭高等教育基金委員會的教學(xué)質(zhì)量評估委員會進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量評估 （ TQA） 也由 QAA繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行 。 ? QAA成立之后 ， 于 1998到 2021年進(jìn)行了第二輪評估 ， 名為 continuation audit. Continuation audit集中在質(zhì)量戰(zhàn)略 （ quality strategy） 、 學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn) （ academic st
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