【正文】 (2) 題目主要類型和范圍 根據(jù)大學及計算機科學與工程學院關于“畢業(yè)論文 (設計 )的選題”要求，每個教師擬訂一定數(shù)量的題目，經(jīng)計算機科學與技術系討論，確定最終的畢業(yè)論文 (設計 )題目類型和范圍。 (3) 實習要求 1). 實習期間，學生必須自覺遵守學院和實習單位的一切規(guī)章制度； 2). 并認真服從指導教師的安排，尊敬教師； 3). 經(jīng)常與指導教師溝通，全面完成畢業(yè)實習和畢業(yè)論文 (設計 )所規(guī)定的各項任務； 4). 校外實習的同學，特別注意安全問題； 5). 按規(guī)定的時間和格式等要求，在第四周結束后完成并前提交實習成果，主要包括：實習日志、畢業(yè)實習報告 (不低于 2021 字，格式參見附件 4)、實習單位鑒定表 (格式參見附件 5)； 6). 實習報告的內(nèi)容 實習報告的內(nèi)容必須包括：實習時間、實習地點、實習目的、實習單位基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 4 4 介紹、實習內(nèi)容介紹、實習心得體會等，根據(jù)具體實習情況可以添加其它一些內(nèi)容。 三 . 畢業(yè)實習分組及實施計劃 (1) 畢業(yè)實習分組 畢業(yè)實習主要采取集中與分組相結合，以收集畢業(yè)論文資料為主，主要采取由各指導教師根據(jù)學生所選論文 (設計 )題目，聯(lián)系，分派學生到相關單位進行實習，收集資料；計算機科學與技術系可以在此基礎上做統(tǒng)一安排。 (5) 指導教師指導工作基本要求 1). 提出參考選題； 2). 針對學生的選題，結合學生的實際情況，確定所指導學生的畢業(yè)論 文 (設計 )題目，并提出明確的撰寫要求和進度計劃； 3). 介紹有關參考文獻，指導學生搜集和查閱必要的資料； 4). 下發(fā)《畢業(yè)設計任務書》，認真指導和檢查學生填寫《開題報告》等相關內(nèi)容，并在簽名處簽名； 5). 指導學生擬寫畢業(yè)論文提綱，定期檢查學生畢業(yè)論文的進展情況，做好每個階段的工作記錄； 6). 加強與學生的溝通，認真指導學生提交論文初稿、 2 稿、 3 稿等，并及時提出修改意見，圓滿完成最終定稿； 7). 根據(jù)評分標準，結合學生平時的表現(xiàn)，評定畢業(yè)論文 (設計 )成績；指導教師評語字數(shù)不少于 200 字，其中包括工 作態(tài)度、選題意義，理論水平、應用價值等； 基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 3 3 8). 確認所指導學生的畢業(yè)論文 (設計 )是否可以遞交答辯，并簽署意見； 9). 協(xié)助做好畢業(yè)設計 (論文 )的歸檔工作。指導教師應以高度認真負責的態(tài)度對待畢業(yè)論文 (設計 )的指導工作，按時完成畢業(yè)論文(設計 )的各項工作。 (3) 指導教師指導學生數(shù)：講師或具有碩士學位的指導教師一般不超過基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 2 2 6 人，高級職稱 (教授、副教授、高工 )的指導人數(shù)不超過 8 人。 二 . 指導教師選聘及對指導教師的要求 指導教師選聘 (1) 指導教師應具有講師及以上專業(yè)技術職稱或具有碩士學位，并有一定實踐經(jīng)驗的相關專業(yè)人員。 (3) 培養(yǎng)學生運用所學理論知識和技術，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學生 掌握科學研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學生對理論和時間問題研究的能力。 畢業(yè)論文 (設計 )的主要目的： (1) 全面檢驗學生四年所學得基本理論和基本技能狀況，鞏固學生所學知識，并提高學生運用所學知識的能力。 (2) 總結升華理論知識的目的，使學生畢業(yè)后能迅速適應實際工作崗位。 [11] 孟祥敏，侯德文 .基于 ZigBee 技術的智能家居系統(tǒng)的研究 [J].信息技術與信息化，2021(2) [12] 瞿 雷，劉盛德，胡威斌 .ZigBee 技術及應用 [M]. [13] Fahrner W R , Wemer M. Sensors and Smart Electronics in Harsh Environment Applications[J]. Microsystems Technology , 2021 [14] 齊 放 .基于 ZigBee 的元線智能家居系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) [D].廈門大學， 2021. [15] 楊威． ASP 網(wǎng)絡開發(fā)技術 [M]．北京：人民郵電出版社， 2021. 112. 130 [16] Richard Anderson Brian Francis． ASENET 高級編譯 [M]．北京：清華大學出版 社， 基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 30 30 致 謝 在完成論文期間，首先感謝我的指導老師，他能在授課期間騰出精心為我的論文選題，并在之后的編寫和修訂過程中的指導，他一顆博愛的心讓我由衷的敬重，并一直對我關懷直至，令我大受裨益。 基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 29 參考文獻 [1] 溪江華 . 完美入門 — 使用 C＃ .基峰咨詢出版社， 2021 [2] 章立民 .用實例學 [M].電子工業(yè)出版社 , 2021. [2] 閃四清 .SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫應用實用教程 .清華大學出版社， 2021. [3] 周峰 .SQL Server 2021 中文版關系數(shù)據(jù)庫基礎 與實踐 .北京 .電子工業(yè)出版社 .2021 [4] 孫仕寶，張瑾，張鳴 . 數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站設計教程 .北京 .電子工業(yè)出版社 .2021 [5] 曾建華 .Visual Studio 2021(C＃ ) web 數(shù)據(jù)庫項目開發(fā) .北京 .電子工業(yè)出版社 .2021 [6] 林巧民 .Java 程序設計教程 .北京 .清華大學出版社 . 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Record set) Sq l=select * from [User] sq l,conn,1,3 new rs(name_id)=id_name rs(true_name)=true_name rs(password)=password rs(sex)=sex rs(department)=department rs(tel phone)=tel phone (你已經(jīng)注冊成功！ ) % 請 a href=../返回 /a 基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 22 22 的功能頁面都將顯示在該工作區(qū)內(nèi)。該主頁面采用的是左右框架結構，提供了一個平臺，把所有與管理員有關的功能頁面都集中在該平臺上。在登錄用戶輸入完成注冊信息后，單擊“清核實填入信息，現(xiàn)在注冊”按鈕，表單信息將被提交到 Login/register .Asp 進行添加信息處理，其數(shù)據(jù)庫操作代碼實現(xiàn)如下： 基于 B//S 模式的學生信息管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 21 系統(tǒng)的登錄是分為不同權限的，等到用戶注冊成功以后，系統(tǒng)將會重新回到登陸頁面，然后分別輸入用戶