學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改措施(參考版)
2025-05-04 14:04本頁(yè)面
【正文】 使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié)，面對(duì)面和教師交流。 八、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)常抓不懈。每學(xué)期召開(kāi)一次少代會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議；經(jīng)常家訪，由家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度 . 七、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。⑼教職工宣誓制度 。⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度 。⑸師德師風(fēng)考核制度 。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度 。 ⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制 。深入到教師和學(xué)生中，了解教師職業(yè)道德建設(shè)情況。 五、建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，樹行業(yè)新風(fēng)，展示教師風(fēng)彩。使其制度化，常抓不懈。 四、發(fā)揚(yáng)民主，使師德建設(shè)制度化。教師在任何情況下都不能和 家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽(tīng)取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。 一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)， 三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò) 30 分鐘， 五、六年級(jí)不超過(guò) 1 小時(shí)，初中不超出兩個(gè)小時(shí)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。學(xué)生之間發(fā)生糾紛，教師要和言悅色認(rèn)真查明事情原委，妥善作好調(diào)解工作，不能不問(wèn)青紅皂白，個(gè)人好惡隨意呵責(zé)。對(duì)在課堂上違紀(jì)的學(xué)生作出妥善的處理，不能把罰站或其他懲罰性的方法作 為教育學(xué)生的手段。 教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長(zhǎng)處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。對(duì) 學(xué)困生要建立檔案，從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，通過(guò)認(rèn)真分析，提出了整改措施，通過(guò)黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)辦公室梳理，行政會(huì)會(huì)討論，制定以下整改措施： 一、厚愛(ài)學(xué)困生。使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié)，面對(duì)面和教師交流。 八、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)常抓不懈。每學(xué)期召開(kāi)一次少代會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議；經(jīng)常家訪，由家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度 . 七、建立有效的教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。⑼教職工宣誓制度 。⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度 。⑸師德師風(fēng)考核制度 。⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度 。 ⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制 。深入到教師和學(xué)生中，了解教師職業(yè)道德建設(shè)情況。 五、建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制。每學(xué)期召開(kāi)一次師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，樹行業(yè)新風(fēng)，展示教師風(fēng)彩。使其制度化，常抓不懈。 四、發(fā)揚(yáng)民主，使師德建設(shè)制度化。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽(tīng)取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見(jiàn)，要熱情接待，耐心解釋。讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。 一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)， 三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò) 30 分鐘， 五、六年級(jí)不超過(guò) 1 小時(shí)，初中不超出兩個(gè)小時(shí)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不能布置懲罰性的作業(yè)或安排懲罰性的活動(dòng)。學(xué)生之間發(fā)生糾紛，教師要和言悅色認(rèn)真查明事情原委，妥善作好調(diào)解工作，不能不問(wèn)青紅皂白，個(gè)人好惡隨意呵責(zé)。對(duì)在課堂上違紀(jì)的學(xué)生作出妥善的處理，不能把罰站或其他懲罰性的方法作為教育學(xué)生的手段。 教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長(zhǎng)處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。對(duì)學(xué)困生要建立檔案，從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。以高 起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，通過(guò)認(rèn)真分析，提出了整改措施，通過(guò)黃龍學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)辦公室梳理，行政會(huì)會(huì)討論，制定以下整改措施： 一、厚愛(ài)學(xué)困生。 進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)履行教師的職責(zé)。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來(lái)辦 。 (三 )教師 進(jìn)一步明確教書育人職責(zé)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 充分發(fā)揮好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊(duì)伍的組織者與實(shí)施者作用，充分發(fā)揮好聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。努力提高自身的理論素質(zhì)、政
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