【正文】 同時對于作風建設，切實做到三個方面的結合：即同學校的考核相結合、同工作完成的好壞相結合、同服務對象和全社會對教育工作的滿意度相結合。 建立健全中心校作風建設的長效機制。工作不停留在表象，要有實效。同時，要堅持民主生活會制度，支部成員每季度召開一次生活會。要在學校內部有效地貫徹民主集中制原則，大事講原則，小事講風格，提高整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力。領導要深入一線，通過廣泛深入的調研，掌握大量的第一手資料，為把各項工作抓到實處提供基礎保障。 切實轉變工作作風，改進工作方法。同時，進一步加強中心學理論學習制度的落實，嚴格按照教職工每人每天一頁的讀書筆記、檢查落實。要時刻牢記崇高理想和根本宗旨，時刻牢記歷史使命和重大責任，以一個合格的共產黨員的條件衡量檢查自己，以一個稱職領導干部的標準嚴格要求自己。 切實加強學習，努力改造世界觀。 三、整改措施 嚴明紀律。由于沒有足夠重視理論學習，少數教職工缺乏黨性鍛煉和修養(yǎng)，忘記了自己的身份，工作中不是向上看、向前看，而是為工作完成不好處處找理由，為待遇不高時時提要求。對于好多應該寫進制度的東西沒有補充，應該去掉的不合理的內容也沒有刪除，因此 機制制度就出現(xiàn)了真空。 管理機制上出現(xiàn)了偏差。由于教育工作難、煩、雜的特殊性，一定程度上導致教師工作容易出現(xiàn)疲態(tài)。因此就出現(xiàn)了雖然制度上規(guī)定了的集中學習，由于沒有認真督促，學習也就沒有落到實處。 二、出現(xiàn)上述問題的原因 領導沒有過硬的思想。工 作中總是要待遇在先，做工作在后，工作標準低，兩眼永向“錢”。 思想不純，缺乏甘于奉獻的精神。還有的因為年齡偏大，無進取心，認為只要把本職工作完成，既不想提拔也不想再調動。 缺乏凝聚力，無爭創(chuàng)一流的思想。制度規(guī)定每個月至少組織集中學習一次，但其實卻很少貫徹落實，更談不上自覺學習、細致學習，要學習也僅限于工作需要，根本沒有在提高工作 水平上和領導能力上充分認識到學習的重要性和緊迫性。學校重視學習不夠，制度在紙上，口號在嘴上，理論在書上。很多問題只解決了其表象，而缺少深入與分析的能力，更缺少了積極主動的工作作風。少數教職工工作作風不扎實，只限于學校安排的工作，領導就像過去的生產隊長，天天靠喊工過日子。但是在實際工作中，不少同志存在“混日子”、得過且過的思想，工作中缺乏主動與創(chuàng)新。部分教職工對自身的工作要求不高，只要能把領導交給的任務完成了就行，工作不講質量，不求速度，無創(chuàng)新精神，缺乏積極性、主動性，更談不上深入地、細致的研究問題、探索問題、解決問題。按照要求，我們認真分析了教職工作風中存在的問題，深刻剖析原因，制定整改措 施，促進工作全面發(fā)展，確保我校教職工作風整頓不走過場，并取得實效。要不斷加強學習，加強為學校搞好服務的意識。發(fā)揚知難而上、開拓進取、求真務實、改革創(chuàng)新的精神，深入一線、深入基層、深入實際，認真開展調查研究，一步一個腳印地做好工作。 強化工作作風建設，提高執(zhí)行力。 堅持解放思想、實事求是，樹立科學的發(fā)展觀?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下整改： 不斷加強政治學習，強化思想教育，忠于職守，提高思想政治素質。 第四篇：工作作風整改方案 總務工作作風整改方案 —— XXX 通過民主工作會，本人認真反思自身。切實落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，改進作風，加強工作紀律，規(guī)范工作作風。在工作上養(yǎng)成忠于職守、遵規(guī)守紀、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神。 (三 )強化忠于職守、甘愿奉獻的服務意識 。務實創(chuàng)新，積極向上，徹底改變落后的思想觀念，養(yǎng)成與時俱進、緊跟發(fā)展新思路、勇于開拓的創(chuàng)新精神。全面落實首問責任制、限時辦結制、責任追究制。認真學習和深刻理解總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過不斷加強學習，努力提高自身處理實際問題的能力，加強工作能力和修養(yǎng)。開展自我批評，切實提高工作能力、工作創(chuàng)新力，養(yǎng)成盡職盡責、務實肯干、廉潔高效、遵守紀律的良好工作作風。 (三 )存在工作紀律松懈現(xiàn)象，從事與工 作無關的事情等狀況。 (二 )觀念淡薄、發(fā)展意識不強、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。存在工作思路不清，理論根基不實，不能靜下心來學理論、不注意總結，不重視實踐經驗。提倡從自身發(fā)展方向出發(fā)，從自身做起、從點滴做起，積極開展作風建設工作。服從領導、有大局觀念，工作中能相互合作。按照干部作風大整頓的活動部署，制定整改落實階段整改方案： 一、開展學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，教育實踐活動的學習，按時參加，不缺席。 二○一○年十一月九日 第三篇：干部作風整改方案 干部作風大整頓整改方案 望田鎮(zhèn)店東劉學校任芳 按照局辦公室活動要求，為進一步加強教育系統(tǒng)干部隊伍作風建設，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風方面的突出問題，我認真學習治理教育“三亂”有關問題，學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過集中學習討論、個人學習討論，自我剖析等形式 ，結合工作實際，對照自身認真開展自評自查工作，認真查擺問題，及時糾偏糾錯。要統(tǒng)籌兼顧，正確把握和處理好活動和工作的關系，通過合理調整和支配時間，科學安排各項內容，達到活動和工作共同促進的效果。 （四）搞好四個結合。 （三）狠抓工作落實。要切實將責任落實到正視問題，敢于面對，敢于碰硬，抓住不放，堅決處理和解決各類問題上；切實講責任落實到從點滴抓起，從日常抓起，培養(yǎng)干警良好的紀律作風觀念和行為規(guī)范上。這次干警紀律作風教育整頓活動，要進一步落實隊伍管理責任和措施。決不能使活動走過場，流于形式?！耙话咽帧币H自抓方案落實，中層干部要發(fā)揮表率作用，帶頭落實，帶頭學，帶頭查，帶頭改。 七、 保障措施 （一）加強組織領導。此次教育整頓活動，自