關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措(參考版)
2024-09-11 15:00本頁面
【正文】 2020 年 上 期 。 對于在 中心校每學(xué)期組織開展的普查和抽查活動中，執(zhí)行措施不到位的教師，要作出書面整改措施，并通報批評。 為了對全體教師實行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，學(xué)校將為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案袋，作為教師評價的依據(jù)，而且也便于教師對自我工作的反思和改進(jìn)。 （ 4）反思：積極開展 “ 三反思 ” 制度，即研討前反思、研討后反思、課后反思，培養(yǎng)教師的反思能力，改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。 （ 2）自研：每位教師在集體備課前，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，形成自己對教材的獨(dú)特見解。課題研究與教研活動有機(jī)結(jié)合，要 4 求每個課題研究過程中都要上匯報課，課題負(fù)責(zé)人做研究介紹，組內(nèi)成員互相點(diǎn)評、討論、反思。 積極開展課題研究。具體要求如下： ① 各教研組制訂學(xué)期教研工作計劃，做到定期、定內(nèi)容、定人員； ② 實施教研活動展示課的 “ 磨課 ” 制度，即一人一課多次上、同課多人上，提高公開課的質(zhì)量； ③ 每次活動有主題（最好能與研究的課題相結(jié)合）； ④ 扎實 開展說課、上課、評課活動，積極營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，每位聽課者應(yīng)該積極發(fā)表自己的想法； ⑤ 做好活動過程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結(jié)；。 （ 2）健全校本教研制度，確保學(xué)校教研工作的正常開展和落實。 加強(qiáng)學(xué)校的教研工作。 隨著學(xué)校網(wǎng)站和校園網(wǎng)的建立，將創(chuàng)辦《教育教
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