【正文】 下課了，同學(xué)們還在回味著玩游戲時(shí)的情景，有的同學(xué)忍不住又笑了起來。每個(gè)同學(xué)都笑得樂開了花。我們又笑得前仰后合，有的同學(xué)都要鉆到桌子底下去了。我們頓時(shí)哄堂大笑。最后，老師把紙條都收上去，分別從四組中抽出一張讀出來。 游戲的規(guī)則是這樣的：老師先把我們班里的同學(xué)分為四個(gè)小組，每人發(fā)一張紙條。” “哈哈哈??”這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊(yùn)含著用詞準(zhǔn)確的大道理?? 寫拼句游戲的作文 3 哈哈哈我們的教室傳出一陣陣笑聲?！??幾個(gè)被寫在紙條上的人哭笑不得?！薄爸芙軅愒趲锿低档靥爬傥琛！榜R愷陽在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西。 講完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們有的迫不及待地寫起來，有的望著天花板發(fā)呆，還有的是認(rèn)真思考后才寫下搞笑的句子?！薄耙?！”同學(xué)們的眼神從急切轉(zhuǎn)到激動(dòng)?！薄笆鞘裁?？”同學(xué)們的眼神“刷”地一下集中在老師的嘴巴上。今天來到培訓(xùn)教室，聽了老師的敘述，耳畔仿佛又響起當(dāng)年做游戲時(shí)那歡快的笑聲。時(shí)候，老師就教我們拼句。”??哈哈哈，這個(gè)游戲真好玩，不過時(shí)間過得真快，游戲一下就結(jié)束了，這個(gè)游戲還讓我懂得了一個(gè)道理：造句不能亂用詞語，要不然會(huì)鬧笑話的。 更搞笑的還在后面呢！“鄧銳在洗手間里高興地玩耍。另外一個(gè)同學(xué)寫到“廖家豪在公園里開心地拉褲子。開始公布同學(xué)們寫的內(nèi)容的環(huán)節(jié)了，第一個(gè)寫得很好笑，寫的是“姚蕊在山上開心地洗澡。同學(xué)們拿出一張沒寫過的紙開始寫了。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是收集整理的寫拼句游戲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 教室里的笑聲一次比一次響，教室里成了一片歡樂的海洋?！贝蠹乙宦犕?，有的笑得前俯后仰，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得眼淚都流出來了?！薄敝v完以后老師給了我們一些小紙條，讓我們寫，有的提筆就寫，有的似乎遇到了什么困難，還有的正在思考中呢，不過很快就寫完了。三組同學(xué)寫：“什么地點(diǎn)” ?！? 老師說：“一組同學(xué)寫“什么時(shí)間” 。 這次游戲?qū)嵲谑翘阈α?。最爆笑的句子來了，說曹喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個(gè)句子讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子都笑疼了。 梅老師先給我們介紹游戲規(guī)則，然后游戲開始， 開始的時(shí)候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個(gè)人說的周思涵在天堂又哭又笑地做作業(yè)，這個(gè)句子讓我們哈哈大笑。梅老師說：“那我們這節(jié)課來玩游戲吧”。這個(gè)游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧?！蔽覀冾D時(shí)哄堂大笑，上臺(tái)的同學(xué)也是笑著下來的，我們的學(xué)校真是一個(gè)“笑園”。我注意到了，凡是被同學(xué)說到自己的，而且句子很好笑的，都會(huì)很生氣，但這又能怪誰呢，這只是個(gè)游戲而已。 寫完后交給老師，我們分為 三組，每一組選一名同學(xué)，每人選出三張紙片，就開始拼句了。 拼句游戲作文 10 今天，我們在習(xí)作課上完了一個(gè)很好玩的 .游戲一一拼句游戲?！易约阂残Φ煤喜粩n嘴了。接著又一個(gè)同學(xué)站起來說 ：‘小老鼠在上海?’話音剛落，同學(xué)們就忍不住笑得前仰后合，還有人笑得肚子都疼了起來。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么，劉曉琪慢慢站起來，還沒說呢就忍不住笑了起來，‘植物在?澳大?澳大利亞打羽毛球。 拼句游戲作文 9 哈哈哈哈哈哈、哈哈?一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來，聽到這笑聲你肯定會(huì)想：這是在干嘛呢？告訴你我們在玩拼句游戲呢！ 今天老師說要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲 — 拼句游戲。一些奇怪的句子就出現(xiàn)了：楊澤華在廁所里著急地穿衣服，灰太狼在沙漠里傷心地打水槍，諸葛亮在動(dòng)物園里瘋狂地跳舞??我們聽后都笑得前俯后仰。有的同學(xué)笑瞇瞇的，估計(jì)是寫了一個(gè)很好笑的詞；有的同學(xué)東張西望，抓耳撓腮??過了一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)寫完了。老師把我們分成四個(gè)組，要求第一組寫姓名，第二組寫在什么地方，第三 組寫狀態(tài)和表情，第四組寫在干什么；然后每組隨機(jī)喊一個(gè)人，按順序進(jìn)行組合。上課鈴一響，美麗的劉老師神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室，神秘地笑著說：“今天的作文課做拼句游戲。這時(shí)老師點(diǎn)名了，有好多好笑的詞語從同學(xué)們嘴里出來了，比如：“皮 卡丘在麥當(dāng)勞盡情地殺人”，“二哈在家里開心地吃炸雞腿”，“哈哈??”有人笑得人仰馬翻，有人捧腹大笑，有人把桌子都給錘壞了，還有呢，比如：“玉皇大帝在地球開心地喝著血”??太有趣了！ 所以小朋友們，如果你不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，詞語搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出大笑話?！? 我們老師先發(fā)給我們每人一張白紙，第一組寫人物，第二組寫在什么地方，第三組寫什么心情，第四組寫在干什么，然后寫的東西連在一起就成了一個(gè)句子，最后將連成的句子，找個(gè)同學(xué)把句子讀出來。 這節(jié)課真是太好玩了，我們真想再玩一次。 而接下來，更可笑的句子還有“小麗在未來世界打死老師”。 老師先抽了一組，讀了起來，我們一聽，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰來。大家寫完以后，老師又全部都收起來，并且打亂了。 拼句游戲作文 6 “哈哈哈 —— ”，教室里傳來一陣陣笑聲，原來是我們在玩一個(gè)游戲 —— 拼句。 今天我過得很開心。第一組的說：“大耳朵圖圖”；第二組的說：“在天堂”；第三組的說：“偷偷地”；第四組說：“跳繩”，連起來就是：大耳朵圖圖在天堂偷偷地跳繩。什么？梅蘭芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同學(xué)們笑得前仰后合。老師從每組選了一個(gè)代表。一組寫“名字”二組寫“在什么地方”三組寫“怎么樣地”四組寫“干什么”。”頓時(shí)，我班尖叫了起來，有的用手做成“ V”字形舉在空中；有的激動(dòng)地?fù)粽?；還有的興奮地用手拍著桌子。 這次游戲?qū)嵲谑翘阈α?。最爆笑的句子來了，說小喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個(gè)句子讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子都笑疼了。 梅老師先給我們介紹游戲規(guī)則，然后游戲開始，開始的時(shí)候說的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個(gè)人說的小涵在課堂又哭又笑地做作業(yè)，這個(gè)句子讓我們哈哈大笑。梅老師說：“那我們這節(jié)課來玩游戲吧”。這個(gè)游戲特別搞笑，讓我給你說一說吧?！边@個(gè)句子讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)笑 得前仰后合，有的同學(xué)還一邊捂著肚子，一邊說：“哎喲，我的肚子疼死了?！苯淌翌D時(shí)傳來一陣哈哈大笑的聲音。同學(xué)們讀的句子真是五花八門。 開始寫紙條了，有的同學(xué)沉思了一會(huì)兒再寫的，有的同學(xué)東張西望的，還有的同學(xué)提筆就寫。游戲規(guī)則是：第一組的同學(xué)在紙條上寫“誰?！蓖瑢W(xué)們可興奮了，大家紛紛猜想 著玩什么游戲。它讓我的課余生活充滿了快樂。這個(gè)拼句游戲真有趣！它讓我知道了：詞語搭配不當(dāng)就會(huì)出笑話。我剛讀完就聽到了一片笑聲，大家有的拍桌子笑，有的拍腿笑。第三個(gè)抽的是我。他拼的句子是：小狗在山頂上啃腳丫 。她一讀完同學(xué)就哈哈大笑起來。最先上場的是小紅。參加的同學(xué)從每一組中抽一張紙條按照上面寫的詞組成一句話讀出來。游戲是這樣玩的：先拿幾張紙條分別寫上人物、地點(diǎn)、干什么。 通過這個(gè)游戲，我知道了寫句子不能胡亂的寫，要不然，就要出大笑話了。 接下來還有一些好笑的句子，比如：“孫悟空在森林里跳舞”，天??！會(huì)七十二變的孫悟空竟然這么滑稽。 “呀”拼好了，是滿勃遠(yuǎn)在操場上和皮卡丘 PK，同學(xué)們哈哈大笑，我更笑的前仰后合，上氣不接下氣，真是個(gè)牛頭不對(duì)馬尾的句子?。“汛蠹叶级簶妨?。我的心怦怦直跳，怕哪個(gè)同學(xué)會(huì)讀到我的句子中的某個(gè)詞。 拼句游戲作文 1 作文課上，陳老師教給了我們一個(gè)好玩的游戲，叫拼句游戲。 第四篇：拼句游戲作文 拼句游戲作文 12 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。（學(xué)生進(jìn)行交流） 六、課堂小結(jié) 其實(shí)作文并沒有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說的話寫出來就行了。） 五、作品交流，指正修改 師：誰來給大家展現(xiàn)一下自己的作品？ （指名朗讀自己的作品，師生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)、不足?！皫熯M(jìn)教室 —— 宣布游戲規(guī)則 —— 寫紙條 —— 讀紙條 —— 感受”哪部分重點(diǎn)寫，同學(xué)們也知道了，下面我們開始寫作文。 三、寫作方法指導(dǎo)，語句通順、銜 接連貫 師：怎樣把這些讓你聽了哈哈大笑、前仰后合、肚子疼的句子串聯(lián)起來，使你寫的文章更通順呢？（學(xué)生思考） 生談自己的想法。師：為了能把這個(gè)游戲?qū)懙酶?，我們再一起回顧一下星期一的游戲? 請學(xué)生讀一讀自己寫的這段話。 師：下面請同學(xué)們用一段話寫一寫這個(gè)游戲，注意把記敘文的六要素寫清楚。 師：你能用筆把這個(gè)游戲用一段話寫下來與大家一起分享嗎？寫之前，我們先回顧一下記敘文的六要素。教學(xué)過程 一、回顧游戲，指導(dǎo)說寫一段話 同學(xué)們，星期一我們做的“拼句”游戲，大家喜歡嗎？（教師板書：前仰后合、肚子疼、老師）用上“前仰后合”、“肚子疼”和“老師”這幾個(gè)詞語，把咱們做的游戲說一說，看誰說得好。 指導(dǎo)學(xué)生作文，把游戲的過程寫下來，做到語句通順，按一定的順序記敘。 有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說，這個(gè)游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會(huì)鬧出今天的笑話！ 多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課?。? 第三篇：《有趣的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 《有趣的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 《有趣的“拼句”游戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。 還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。結(jié)果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。 同學(xué)們有的提筆就寫，有的思考好一會(huì)兒才開 始寫，有的同學(xué)早早就寫完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條??李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。 老師先說明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪里，第三組寫心情怎么樣，第四組寫在干什么。 “拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫 作文的時(shí)候，要注意用詞的準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個(gè)游戲呀！ 有趣的拼句游戲作文 15 星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道。 老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個(gè)又一個(gè)五花八門的句子。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。 當(dāng)同學(xué)們把紙片都就交給老師后，老師拿著 紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。我看著前面的同學(xué)，有的同學(xué)在認(rèn)真思考；有的同學(xué)揮動(dòng)著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學(xué)卻呆若