【正文】 希望你可以將垃圾扔回自己的懷抱，可不要再來(lái)一場(chǎng)“轟轟烈烈”的大起義。終于回到了其他垃圾的回報(bào)。最后，聽(tīng)到玻璃瓶說(shuō)自己是其他垃圾。 一天，一位過(guò)期化妝瓶居民聽(tīng)到自己將被扔進(jìn)垃圾桶。決定回到自己真正的家當(dāng)移民普普通通的垃圾居民，于是，跟其他垃圾國(guó)王表達(dá)了謝意，兩位利用自己智慧的頭腦，終于回到了家鄉(xiāng)。 這兩位廚余垃圾被不喜歡收拾的孩子扔到了其他垃圾，這兩位廚余垃圾成員可謂是“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”，卻沒(méi)想到收到了全體垃圾的熱烈歡迎。終于跳回到了可回收垃圾，成為可回收垃圾史上不朽的成績(jī)。”“對(duì)啊 !可回收垃圾們真幸福，他們處理一下就變廢為寶了，我們還要等好久也不能好好地活著?？僧?dāng)他聽(tīng)到兩位廢舊的電池對(duì)話。卻沒(méi)有想到，玻璃瓶一開(kāi)始還能接受電池、過(guò)期化妝瓶和廢舊電燈泡的嘲諷和辱罵、散發(fā)的臭氣。然而，在垃圾桶里，卻有了一場(chǎng)起義?? 起義一：玻璃瓶大革命。 小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié) 5 深夜，天已經(jīng)黑了。我想這就需要政府改善一下基礎(chǔ)設(shè)施了，群眾也應(yīng)該積極維護(hù)公共環(huán)境，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。 還有一個(gè)重要的原因就是部分街道的垃圾箱有些臟亂，“面目全非”的他們讓人們根本就看不清垃圾類(lèi)別的標(biāo)志，也就只能隨便的扔到垃圾箱里。大家也不用為學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)而頭大，因?yàn)楝F(xiàn)在的垃圾分類(lèi)大多數(shù)都只是分為二大類(lèi)最多也就三類(lèi)，稍微了解一下即可。不知道哪些垃圾應(yīng)該歸為哪一類(lèi)，這樣一來(lái)就算是人們想垃圾分類(lèi)也分不出來(lái)啊。 可有了垃圾分類(lèi)的意識(shí)，垃圾分類(lèi)的工作似乎還是很難做。而有這種觀念是因?yàn)闆](méi)有垃圾分類(lèi)的意識(shí)，缺乏對(duì)垃圾分類(lèi)的重要性的認(rèn)知。應(yīng)該有不少人心里都有一個(gè)觀念 。那么接下來(lái)就讓我來(lái)發(fā)表一下我的意見(jiàn)吧。 雖然我做的垃圾分類(lèi)只是一件很小的事，但如果有更多的人能這么做，我們城市的環(huán)境肯定會(huì)更優(yōu)美，讓我們一起為城市的文明多盡一份心力吧 ! 小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié) 4 提到“垃圾分 類(lèi)”相信大家都不陌生，這是早年來(lái)被提倡的保護(hù)環(huán)境措施之一。在義賣(mài)活動(dòng)上，我買(mǎi)了夢(mèng)寐以求的一些書(shū)籍。賣(mài)廢品的錢(qián)就是我的零花錢(qián)。 只見(jiàn)爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放 好的報(bào)紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。每到假期，我就會(huì)把這些瓶瓶罐罐裝進(jìn)一個(gè)大袋子里。平時(shí)，我有個(gè)習(xí)慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會(huì)緊緊地攥在手里，絕對(duì)不會(huì)隨便丟棄在外面的，再遠(yuǎn)，我會(huì)把它們帶回來(lái)放在家里的小回收站。聽(tīng)媽媽說(shuō)，垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康的大事， 這是一個(gè)城市文明的標(biāo)志。 垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等 。 你知道嗎 ?一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接 浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用 ?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧 ! 垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。在當(dāng)今社會(huì)生活垃圾分類(lèi)的重要性，在人類(lèi)腦海中已經(jīng)重視起來(lái)，成為了綠色社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而如果每個(gè)家庭都能做好垃圾分類(lèi)的話，環(huán)衛(wèi)工人既可以利用那些垃圾變廢為寶，又能及時(shí)處理那些沒(méi)有用的垃圾。我舉一個(gè)例子：每利用廢紙一噸可造紙 800 千克 ，相當(dāng)于節(jié)約 4 立方米木材或少砍伐至少 20 棵30 年樹(shù)齡的大樹(shù)，每噸廢鋼鐵可煉鋼 900 千克左右，相當(dāng)于節(jié)約了礦石 3 噸，一噸廢玻璃可生產(chǎn)一個(gè)籃球場(chǎng)地面積大小的平板玻璃或 5000克的瓶子 2 萬(wàn)只，用 100 噸的廢棄食物加工飼料，可節(jié)約 36 萬(wàn)噸用來(lái)生產(chǎn)飼料用的谷物，一噸廢塑料至少能回?zé)?600 公斤的汽油和柴油。 第五篇：小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié) _垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié) 雖然我做的垃圾分類(lèi)只是一件很小的事，但如果有更多的人能這么做，我們城市的環(huán)境肯定會(huì)更優(yōu)美，讓我們一起為城市的文明多盡一份心力吧 !一起來(lái)看看小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)范文 5 篇，歡迎查閱 ! 小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié) 1 在我們生活的城市里，每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生一些生活垃圾，因此每一個(gè)城市都會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾。自覺(jué)的從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)?、?guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題 。再組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。 通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識(shí)到了垃圾的有關(guān)知識(shí)，從學(xué)生了解垃圾的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系 。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯(cuò)呢 ?他們通過(guò)展示實(shí)物和介紹制作過(guò)程還進(jìn)行的。 在成果展示課上，各位組長(zhǎng)先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動(dòng)情況，他們的語(yǔ)言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報(bào)過(guò)程中，我感到同學(xué)們是真心投入到活動(dòng)中了，并把自己的活動(dòng) 過(guò)程記錄了下來(lái)。看著他們的積極勁，我真的很高興。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開(kāi)始自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長(zhǎng)趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問(wèn)題。 在開(kāi)題課上，大家對(duì)我班每天產(chǎn)生的 垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。 本次活動(dòng)同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書(shū)，走訪調(diào)查，實(shí)施考察，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對(duì)垃圾的來(lái)源，垃圾的處理，垃圾的分類(lèi)，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動(dòng)了，所以匯報(bào)起來(lái)很有條理。 綠風(fēng)吹過(guò)，我們不知道我們的校園會(huì)因此改變多少，但我們希望“綠風(fēng)行動(dòng)”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。我們這一代沒(méi)有將垃圾分類(lèi)處理做好，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做。 我想，這與我們教育本身有關(guān)。在此，向所有為“綠風(fēng)行動(dòng)”付出努力的每一個(gè)人表示感謝，正是因?yàn)橛写蠹业呐?，我們才能一路做下?lái)。同時(shí)，活動(dòng)小組攜手山東大學(xué)自行車(chē)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一次騎行宣傳。在此期間，我們制作了一些 PPT、視頻，到中 、小學(xué)，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果。與此同時(shí)，有些垃圾本身會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，如果直接扔掉，將會(huì)嚴(yán)重影響人們的健康。 一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn) 。 在本次活動(dòng) 中，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類(lèi)處理。我們相信，當(dāng)垃圾處在正確的位置，我們將會(huì)收獲一大筆財(cái)富。然而，在很大程度上，這些垃圾筒并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾，都扔到一起。在接下來(lái)的時(shí)間，實(shí)踐團(tuán)將會(huì)認(rèn)真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類(lèi)問(wèn)題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類(lèi)回收，知識(shí)宣傳平臺(tái)的 作用，促進(jìn)再生資源可循環(huán)利用，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力。一位 xx 市人民警察高度贊揚(yáng)了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，肯定了實(shí)踐團(tuán)為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈(zèng)送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無(wú)物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。活動(dòng)分為現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與發(fā)放垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳單兩大模塊。一系列的政府舉措和國(guó)家政策充分證明了國(guó)家對(duì)人民生活環(huán)境的關(guān)心，對(duì)建設(shè)綠色生態(tài)文明的用心。殷科長(zhǎng)告訴實(shí)踐團(tuán)，環(huán)保局每年都會(huì)舉行“地球關(guān)燈一小時(shí)”活動(dòng)，并詳細(xì)介紹了 201x 年 1 月 1 日正式實(shí)施的《環(huán)境保護(hù)法》。政府部門(mén)的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán)，并對(duì)實(shí)踐團(tuán)的主題活動(dòng)給予了充分肯定與大力支持。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會(huì)，關(guān)注于人民。一位來(lái)自 xx 的小姑娘認(rèn)為，一開(kāi)始人們都會(huì)自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)，但過(guò)一段時(shí)間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識(shí)。 基層出發(fā)，調(diào)訪民意 7 月 23日至 25 日，實(shí)踐團(tuán)奔赴 xx 市 xx 社區(qū)、 xx 廣場(chǎng)、 xx、 xx公園和 xx客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，走訪不同群眾。 垃圾分類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一 201x 年 7 月 29 日， xx 科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng) +城市垃圾分類(lèi)”實(shí)踐團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利落下帷幕。四是在各村居醒目位置設(shè)置垃圾分類(lèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)，不斷營(yíng)造宣傳氛圍。 二是以 22 個(gè)村居暑期假日學(xué)校為契機(jī)，面向未成年人宣傳垃圾分類(lèi)工作，進(jìn)一步做實(shí)垃圾分類(lèi)“小手牽大手”活動(dòng)。 垃圾分類(lèi) 主題宣傳活動(dòng)總結(jié)【篇三】 為了配合港沿“雙創(chuàng)”工作，不斷踐行綠色循環(huán)可持續(xù)的發(fā)展理念，用實(shí)際行動(dòng)融入崇明生態(tài)島建設(shè)大局，近日，港沿鎮(zhèn)穩(wěn)定辦聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、事業(yè)辦、市政市容所等部門(mén)開(kāi)展了一系列宣傳活動(dòng)，全力推進(jìn)本鎮(zhèn)垃圾分類(lèi)工作。 垃圾分類(lèi)主題宣傳活動(dòng)總結(jié)【篇二】 7 月 26 日上午，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場(chǎng)社區(qū)人聲鼎沸，來(lái)自機(jī)關(guān)黨員代表、企業(yè)代表、居民群眾、保潔人員、鎮(zhèn)綜合管理大隊(duì)、武警官兵約 150 人在這里共同參與了一場(chǎng)主題為“一點(diǎn)分類(lèi)、聚成綠洲”的垃圾分類(lèi)公益倡導(dǎo)活動(dòng)。 此次垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)，通過(guò)講座以及問(wèn)答形式，讓我們的轄區(qū)青少年們學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，教他們?nèi)绾握_的進(jìn)行垃圾分類(lèi)。電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品屬于有害垃圾 。三是垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。一是垃圾分類(lèi)的含義 。金閶新城和美社區(qū)關(guān)工委在轄區(qū)青少年中開(kāi)展了“小小清潔員垃圾分類(lèi)我先行”活動(dòng)。游戲中更有小朋友爭(zhēng)先恐后也要參與其中，拿起一塊圖板就朝著前面的分類(lèi)桶跑過(guò)去。如何分類(lèi)好垃圾及其意義等。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社工給居民們講 授了垃圾數(shù)量的危害性 。 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)總結(jié) 2：為了增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解，積極參與到實(shí)踐垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái)。 三、活動(dòng)情況 活動(dòng)當(dāng)日，我社區(qū)組織志愿者在會(huì)場(chǎng)外設(shè)攤 派發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳單張，并向前來(lái)咨詢的居民解答問(wèn)題，宣傳垃圾分類(lèi)的好處。同時(shí)協(xié)助居民完成調(diào)查問(wèn)卷并免費(fèi)派發(fā)家用廚余垃圾桶，在樓層大門(mén)張貼垃圾分類(lèi)的定時(shí)定點(diǎn)溫馨提示，告知居民小區(qū)將于 7 月 22 日開(kāi)始定時(shí)定點(diǎn)垃圾分類(lèi)投放，通過(guò)耐心的解釋和指引爭(zhēng)取得到居民的支持和配合?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下： 一、活動(dòng)目的 本次活動(dòng)意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類(lèi)期間能自覺(jué)積極實(shí)行垃圾分類(lèi)并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾 分類(lèi)友好家庭，并通過(guò)座談會(huì)形式，進(jìn)一步提高居民對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率，提高城市文明程度 。 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)總結(jié) 1：城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。 第三篇：垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)總結(jié) 垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)總結(jié)范文 美化家園，從你我做起，從身邊的垃圾入手。在政府已經(jīng)有基礎(chǔ)設(shè)施投入的基礎(chǔ)上，希望可以加大宣傳和垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)能夠出臺(tái)一些地方性政策鼓勵(lì)或強(qiáng)制居民垃圾分類(lèi)，者在一定程度上可以起到推動(dòng)作用，更重要的是引入第三方參與，及采用一種新的模式運(yùn)營(yíng)，即企業(yè)參與。 五、行動(dòng)計(jì)劃： 繼續(xù)在高校開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心環(huán)保、愿意做環(huán)保的青年人，提升知識(shí)和能力，開(kāi)闊環(huán)保視野，為機(jī)構(gòu)儲(chǔ)備環(huán)保人才；（結(jié)合正在申請(qǐng)的貴州大學(xué)生環(huán)保青年培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)貴陽(yáng)高校的環(huán)保社團(tuán)的學(xué)生，對(duì)環(huán)保感興趣或有志于在環(huán)保領(lǐng)域發(fā)展，系統(tǒng)的進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，實(shí)踐方法引導(dǎo)） 組織社會(huì)實(shí)踐，給年輕人更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)與社會(huì)接觸，讓他們?cè)谝庾R(shí)、行為上改變。 問(wèn)卷過(guò)程中被訪者年齡偏高。 這次組織的 6 個(gè)志愿者，還是有部分同學(xué)不是很積極，分析一下，可能有兩方面原因：一是因?yàn)榈谝淮螀⒓?，不知道要做什么，有些膽怯；二是存在一定的惰性，往往是安排了才回去做，如果沒(méi)有安排就不動(dòng)。 其次是志愿者多數(shù)為大一大二的學(xué)生，很少參加社會(huì)實(shí)踐，作為第一次參加，又沒(méi)有做好前期準(zhǔn)備和系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以在活動(dòng)中，諸如不敢去跟居民溝通，不敢做問(wèn)卷，不知道怎么去問(wèn)問(wèn)題，甚至不積極等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 2）對(duì)志愿者： 志愿者個(gè)人能力。 組織者能力。