國培培訓者學習心得體會(參考版)
2025-04-30 10:14本頁面
【正文】 。 這次培訓無論是課堂 學習還是經(jīng)驗講座，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝培訓單位給了我這次學習的機會、鍛煉的機會。 三、名師的座談，找準了差距通過幾天的培訓學習，我們感覺到作為一名鄉(xiāng)村教師與名師之間存在的差距很大，同時也讓我看到了相比之下自己的不足和差距。 二、開闊了視野，升華了境界 這一次培訓讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。以下是這兩天的幾點體會： 一、多種形式的學習，提高了理論水平 作為鄉(xiāng)村普通教師，聆聽了陜西省蓮湖教師進修學校任院玲老師、商洛學院數(shù)學與計算機應(yīng)用學院院長張林等兩位名師的講座，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點 ,感覺收獲很大。無論是從講座、聽課到跟崗實踐，還是從所聽到所聞，每一天都讓我有所感 動和收獲，許多不可言語表達的收獲。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。同時 我們也要學會做事與人際交往。 通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。 第四篇：國培培訓學習心得體會 培訓學習心得體會 在我們的仔細聆聽中，我們的這次網(wǎng)絡(luò)培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。今后我會學以致用，把在這次培訓中學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學實踐中去。我相信，經(jīng)過不斷地努力學習，自己一定能做得更好！ 培訓只是一種手段。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。這就是我從事教育教學工作最大的快樂！ 培訓中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領(lǐng)域 的獨特見解。只有不斷地學習，才能不斷地提高；只有深愛這些孩子，才能得到他們真誠的回報。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng) 現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。 四、培訓學習非常必要 我認為，整個培訓活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的方面，可以說是下了一場“及時雨”?。≡谂嘤栠^程中，我們每一位參訓的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。為了有效地開展課堂教學活動，完成計劃中的教與學的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深入研究教材，全面了解學生，精心設(shè)計活動，完成教學預(yù)設(shè)。只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動態(tài)生成。 三、處理課堂教學預(yù)設(shè)與生成的靈活性。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，從情境中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。教師在實際教學中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。 二、。而這次專家給了我明確的回答。在新課程改革的今天，我深刻地感受到了學生知識的廣泛化，作為新時代傳道、授業(yè)、解惑的一名 教師，應(yīng)該不斷地學習，不斷地增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。 “活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”作 為現(xiàn)代教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實施新課程中會
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