【正文】 。作為西南落后地區(qū)美術(shù)教師要從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā)，有效地利用農(nóng)村資源，發(fā)揚(yáng)本地特色，將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，融入新觀念，新思路，新方法，設(shè)計(jì)出更豐富，更具個(gè)性，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程。其中部分論文日志得了同學(xué)們的好評和指導(dǎo)教師的推薦。國培—在堅(jiān)持中讓我碩果累累。最后專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我耳目一新首先知識的更新、觀念的轉(zhuǎn)變。這次學(xué)習(xí)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí)；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；讓我對自己有了更多的認(rèn)識，更讓我體會(huì)到教師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。讓我深知自己的不足：教學(xué)理念的急需轉(zhuǎn)換更新；教學(xué)必需是“以人為本”；教師還心有“自主構(gòu)建”的學(xué)習(xí)觀；課堂要有師生互動(dòng)的教學(xué)觀。美術(shù)教學(xué)建立在組織與參與的策略中，視覺會(huì)考慮和選擇各有其自身的豐富價(jià)值。腳踏實(shí)地、積極主動(dòng)的工作，遠(yuǎn)比等待和抱怨強(qiáng)得多，美術(shù)是視覺的，我們不要望著遠(yuǎn)處，眼前看到的小東西，就是生活的全部，就是可貴的美術(shù)教學(xué)資源。特別是劉清峨老師所主講的初中美術(shù)“造型與表現(xiàn)”內(nèi)容解讀與教學(xué)策略讓我羞愧和激動(dòng)。讓我激動(dòng)不已、感慨萬千。準(zhǔn)備把我們當(dāng)專家對待了不是。國培—在自己的埋怨中開始學(xué)習(xí)。你是幸運(yùn)兒，你受到學(xué)校重用了，你太幸運(yùn)了，你被選為先進(jìn)分子參加美術(shù)國培學(xué)習(xí)。衷心的感謝國培，給美術(shù)學(xué)員們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺。在教學(xué)上我的經(jīng)驗(yàn)還不足，在專業(yè)能力及個(gè)人素質(zhì)上還有待提高，作為年輕的教師，必須多學(xué)、多看、多聽、多練、多琢磨，不上進(jìn)就意味著落后，我要走的路還很長，一定再接再勵(lì)，爭取更大的進(jìn)步！同一個(gè)夢想；同一個(gè)希望?！弊屛颐靼琢艘朐诮逃聵I(yè)上有所成就，最起碼的是要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，熱愛我們的學(xué)生，今天我們教他們美術(shù)知識，并不是要培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)人才，而是要培養(yǎng)他們的審美情趣，就算把他們都培養(yǎng)成美術(shù)愛好者也是我們的成功，從多方面培養(yǎng)人。尊重小學(xué)生，珍視呵護(hù)小學(xué)生的這種新穎多向的求異思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，廣泛聯(lián)想，大膽想象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。李艷訪老師在教學(xué)的“作品”評價(jià)時(shí)，沒有堅(jiān)持“全優(yōu)原則”，保護(hù)了小學(xué)生的創(chuàng)造力，解除小學(xué)生膽怯的心理負(fù)擔(dān)。還要容許小學(xué)生出問題，犯錯(cuò)誤，他們的創(chuàng)新思維，正是在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤被糾正，一個(gè)個(gè)問題被解決的過程中，磨練成長的。在美術(shù)教學(xué)中我們應(yīng)提倡教學(xué)民主，不能以數(shù)學(xué)似的概念或公式化的標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。最終我教學(xué)要達(dá)到授人以漁而不是授人以魚。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我以很大的啟發(fā)。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備；教學(xué)思路、線索、過程清晰。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。注重與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活以及未來發(fā)展的密切聯(lián)系。新穎的教學(xué)方法吸引了我。我們第二小組李艷訪老師，徐馨予老師，在課堂上從容的表現(xiàn)及超強(qiáng)的駕馭課堂的能力是值得我去學(xué)習(xí)的，這種活力不僅能深深吸引學(xué)生，而且也讓我們聽課的老師留有深刻的印象。培訓(xùn)使我深深感受到我們教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命，應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。美術(shù)活動(dòng)課是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與合作學(xué)習(xí)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識與自己生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的美術(shù)知識解決實(shí)際問題的能力。教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和創(chuàng)造者，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教材進(jìn)行加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，正確認(rèn)識學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立良好的審美觀。在十幾天的共同學(xué)習(xí)中，我看到了每一位教師的精彩綻放，一實(shí)驗(yàn)張老師、王老師的課堂是那樣的優(yōu)秀和動(dòng)聽，新安王老師的課堂是那樣的快樂和幸福，長嶺劉老師的課堂是多么的自由和民主。6月28日開班，張校長的講話令人深思，崔麗娟老師的申請講解和團(tuán)隊(duì)代表宋姐的美術(shù)教學(xué)心得，讓我深深的知道美術(shù)教師的重要。在今后的工作中，我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的教育技能，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、組織上的新突破，認(rèn)真對待每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于課堂教學(xué)中讓學(xué)生能更好的感受美術(shù)，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不斷地豐富充實(shí)自我，爭做一名優(yōu)秀的、合格的人民教師。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其學(xué)科思維，引導(dǎo)其對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞或者模仿只是美術(shù)教學(xué)的階段性目的，并非終極目的，美術(shù)教學(xué)主要還是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的、初步的美術(shù)創(chuàng)作。三、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。精心組織、精心準(zhǔn)備，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)教育教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。國培學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。因此研討交流中充實(shí)了自我，讓我獲得了進(jìn)步。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使學(xué)生真正的愛上美術(shù)課。通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)不但要貼近學(xué)生的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。在這次培訓(xùn)中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過程中。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)在課堂的運(yùn)用，以便適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，滿足學(xué)生的需求?？傊ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性