【正文】 作業(yè)批改。同時(shí)我博覽群書，好學(xué)勤學(xué)，多次代表學(xué)校參加全縣教師讀書知識(shí)競賽并獲一等獎(jiǎng)， XX 年加入鄧志剛語文名師工作室以后，更是孜孜以求，發(fā)奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年都被評(píng)為工作室優(yōu)秀學(xué)員，通過多種途徑的學(xué)習(xí)交流，我的語文學(xué)識(shí)水平獲得更好的提高，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的疑難我基本能做到有問必答。我從 XX 年開始，一直擔(dān)任國內(nèi)知名語文論壇“三槐居”的高考作文版版主，發(fā)帖 4427 篇，點(diǎn)評(píng)別人的帖子更是上萬，在“三槐居”論壇 262862 名會(huì)員及幾大中學(xué)語文教學(xué)交流 群中頗具影響。普通話流利，達(dá)國家二級(jí)甲等水平 。我具有一個(gè)語文教師優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)識(shí)素養(yǎng)。年年屆屆都為班上的學(xué)生自購圖書建班級(jí)書庫，一般年均購書都在 800 冊(cè)以上。在社會(huì)是個(gè)好公民， XX 年被縣圖書館聘為行風(fēng)評(píng)議員， 3 次應(yīng)市委宣傳部和《長沙晚報(bào)》之邀參加研討會(huì)，并作大會(huì)發(fā)言。 我自認(rèn)為在校是個(gè)好老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出 。在學(xué)生和教師心目中，具有很高的威信和很好的教師形象。在工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱 巨性?！芭ψ鲆粋€(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。對(duì)于各項(xiàng)工作我都認(rèn)真 負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，總是能圓滿完成任務(wù)，贏得了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。評(píng)審中一后 9 年的考核結(jié)果如下： XXXXXXXXXXXXXXXXXX 考核結(jié)果合格合格合格優(yōu)秀優(yōu)秀合格合格合格合格 工作 24 年來，我一心撲在黨的教育事業(yè)上，心無旁騖，工作熱情高，責(zé)任感強(qiáng)，勇挑重?fù)?dān)。 第三篇：中學(xué)語文高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)語文高級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)語文高級(jí)教師述職報(bào)告 (一 ) 胡健，男， 1972 年出生， 1989 年 6 月從寧鄉(xiāng)師范畢業(yè)后，邊工作邊自學(xué)，參加了湖南師大中文系漢語言文學(xué)專業(yè)?？坪捅究扑姓n程的自學(xué)考試， 1996年 6月獲得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科文憑。 綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻(xiàn) 。就這樣，幾年的暑假，我披星戴月，頂風(fēng)雨，冒烈日，磨破嘴皮，把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。有人見我招生不少，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對(duì)不能做損公肥私的事。編寫其中第三章“常用公文”。 教材的編寫 本人積極支持并主動(dòng)參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作。 XX 年 5 月，論文《心悟、口誦》榮獲第 11 屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)名單刊登在全國中文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)》 (第七期上 )(刊號(hào)： ISSN10025154)。 XX 年二月，論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì) — 淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎(jiǎng)，同時(shí)收入《教育論文匯編》由國家出版社公開發(fā)行 (刊號(hào)：ISBN7800602664)。 論文撰寫、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況 我在搞好本職工作的同時(shí)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲 獎(jiǎng)。 在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng) 驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探 索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。 (二 )教育能力 作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué)，對(duì)語文教學(xué)沒有經(jīng)驗(yàn)。 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教 學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中 XX、 XX 年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校 二、三等獎(jiǎng)， XX 年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎(jiǎng)， XX 年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)“弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)小康社會(huì)”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎(jiǎng)，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職 5 年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實(shí)用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。 (一 )教學(xué)能力 勤勉教學(xué)，成績突出。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。在抗擊“非典”這場(chǎng)沒有 硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出。二 OO 三級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班 。先后擔(dān)任過二 OOO級(jí)物業(yè)管理班的班主任，二 OO 四級(jí)模具一班和二 OO 四級(jí)春招班班主任，同時(shí)擔(dān)任二 OOO 級(jí)物業(yè)管理班、旅游班 。 1999 年 1 月取得小學(xué)高級(jí)教師資格， XX 年 11 月被確認(rèn)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已滿五年。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。 積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。 主動(dòng)承擔(dān)公開課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。 深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行語文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。 在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定， 1997199 1998199 1999XX、 XXXX考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu) 秀。也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。 1998 學(xué)年我也因此被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。盡管基礎(chǔ)很差，但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非?？炭?，在廣東省會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到 100%的班集體之一，會(huì)考優(yōu)秀率也超省平均水平。 1997 學(xué)年我所帶的高一 (9)班是一個(gè)很特殊的班，這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績偏低、紀(jì)律渙散。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。1998 年被廣東省教育廳授予 廣東 省優(yōu)秀班主任 的稱號(hào)。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任 。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話： 捧著一顆心來，不帶半根草去。 我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué) 結(jié)對(duì)子 一幫一 活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長，在 XX 學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使他很快地熟悉了高三的教學(xué)，成為高三備課組的骨干力量。 扶持后輩，共同進(jìn)步。XX 年制作了個(gè)人主頁，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁三等獎(jiǎng)。 XX 年 12 月參加了在佛 山市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格， XX 年通過了廣東省教師電腦中級(jí)考試 ?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。 信息革新，多元發(fā)展?！堆芯啃詫W(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市 XX 年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國中語會(huì)中南研究中心 XX 年論文二等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個(gè)問題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》等論文。 重視實(shí)踐，總結(jié)提高。其中 1998 年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎(jiǎng)， 我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng) 。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開課教學(xué)，得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評(píng)，獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開課獎(jiǎng)。XX現(xiàn)代文閱讀教學(xué) 課得到了各地同行的好評(píng) 。 自擔(dān)任一級(jí)教師以來，我多次承擔(dān)市、校級(jí)公開課教學(xué)，均獲得較高評(píng)價(jià)。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。任現(xiàn)職 6 年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有： 如何激活語文課堂教學(xué) 、 打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 、 運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué) 研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí) 。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。XX 屆的廖慧媚和 XX 屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲 得了當(dāng)年高考全校語文最高分。 在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級(jí)前列，畢業(yè)會(huì)考成績均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中 XX 屆、 XX 屆參加廣東省畢業(yè)會(huì)考，學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到 100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求 齊頭并進(jìn) ，而是正視事實(shí)，追求 差異發(fā)展 。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的 學(xué) 放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。作為一名教師，我始終把 教書育人、為人師表 作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在任現(xiàn)職的六年考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市 XX 年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng) 。在 1998 指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予 優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng) 。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以 教書育人 為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。至今任現(xiàn)職已滿 XXX 年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語文教師資格。畢業(yè) 17 年來一直勤 勤懇懇從事語文教學(xué)工作?，F(xiàn)任 XXX 區(qū)第一中學(xué)高二語文備課組組長，高二 (13)班班主任。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。”因此教師的言談舉止、 儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。 XX、 XX、 XX、 XX、 XX 連續(xù) 5 年獲縣政府嘉獎(jiǎng)。 XX 年被評(píng)為 x 縣優(yōu)秀班主任。 XX 年 5 月撰寫的《 xx》一文在《 xx》上發(fā)表。 XX 年 6 月撰寫的《 xx》一文獲省三等獎(jiǎng)。 XX 年 4 月被評(píng)為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 XX 年 12 月輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《 xxx》獲得市級(jí)教學(xué)比武二等獎(jiǎng) XX 年 12 月執(zhí)教的《 xxx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎(jiǎng)。 XX 年 6 月執(zhí)教的《 xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。 1998年 12 月第二次被評(píng)為