【正文】 。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。做語文老師，不可不讀程翔的《一個語文教師的心路歷程》。這些信息都發(fā)布在博興教育信息網(wǎng)上。 學(xué)校的師徒“結(jié)對子”活動中，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評為“教壇新秀”。二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究， 6 月征集參賽作品近 30篇。 (三 )五步三段式教學(xué)模式的實驗 五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進名著”這一研究課題。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。我們及時總結(jié)經(jīng)驗，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個科目 的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。每個教學(xué)班均有來自 23 個班的學(xué)生， 每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少 46 層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有 812 層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。 走一條從來沒走過的路，困難可想而知。 (一 )選課走班實驗 《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學(xué)期的兩頭。 (三 )教學(xué)比武 每個學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。 (二 )觀課議課 觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作。 20xx 年，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān) 任語文教研組長，負責(zé)語文教研的工作，并擔(dān)任高一語文備課組長，負責(zé)高一的語文教學(xué)工作。教師是一份神圣的職業(yè)，我將在探索和思考中繼續(xù)我的教學(xué)人生。在這四年中，我多次獲得校級 優(yōu)秀班主任 稱號，我所帶的班級多次被評為校級文明班。有了良好師生關(guān)系，有助于營造一種民主，寬松學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康，快樂成長。注重高考信息的搜集，認(rèn)真研究高考動向，關(guān)注每一個學(xué)生，切實認(rèn)真做好課后的個別輔導(dǎo)，所教班級成績名列前茅。也就是說，在課堂教育中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，而不能把學(xué)生看成一無所能，一無所知，空空如也的 瓶子 和 布袋 。 同時，我不斷思考教學(xué)方法的改進和創(chuàng)新，努力形成有特色的課堂教學(xué)方式，并且不斷提高課堂教學(xué)的效率，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還學(xué)生。作為 葉圣陶教育教學(xué)思想研究 課題組的成員，我認(rèn)真參加每次課題研究活動，并且利用假期認(rèn)真研讀葉老的教學(xué)理論著作，潛心學(xué)習(xí) 葉圣陶教育教學(xué)思想，收獲頗豐。作為一名年輕教師，我深知教師基本功水平對于個人專業(yè)素養(yǎng)的重要性，積極參加學(xué)校和市里組織的各種教師基本功競賽 ，獲得 **市一中青年教師基本功競賽一等獎， **市中學(xué)語文青年教師基本功競賽市區(qū)高中一等獎。在這幾年里，教育系統(tǒng)不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，集體 觀念強。 ****年被評為中學(xué)二級教師。中學(xué)高級語文教師述職報告（通用） [合集五篇 ] 第一篇：中學(xué)高級語文教師述職報告（通用） 中學(xué)高級語文教師述職報告范文（通用 5 篇） 時間就如同白駒過隙般的流逝，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，快快來寫一份述職報告吧。現(xiàn)就任職六年來本人的工作情況作一個簡單總結(jié)。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。這給每一個語文教師帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在新課程改革思想指引下，我又積極在教學(xué)實踐中倡導(dǎo)自主，合作，探究學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團結(jié)合作以及創(chuàng)新精神。所寫論文 ****。古人云： 授人以魚不若授人以漁。學(xué)生具有很強的能動性，并非什么都需要教師教了才會，當(dāng)學(xué)生投入到自主的學(xué)習(xí)活動中去，你會看到學(xué)生智慧火花不斷閃現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新的潛能無窮。 三，班主任工作方面 擔(dān)任班主任工作的四年，可以說是充滿挑戰(zhàn)的 四年，同時也是我作為一名教師真正成長的四年。堅持做到言傳身教，在學(xué)生面前做一個 真實的自我 ，用自己踏實認(rèn)真的工作態(tài)度，積極向上的生活熱情去感染每個學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。 xxxx 年 1 月，我獲得了 優(yōu)秀班主任嘉獎 的稱號，班主任工作得到了領(lǐng) 導(dǎo)和學(xué)生的支持和肯定。 中學(xué)高級語文教師述職報告 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 我是博興二中的語文老師， 20xx 年，被評為縣骨干教師。一年來，我積極參加科組、備課組活動，帶出了一個團結(jié)、實干、創(chuàng)新的團隊。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在學(xué)校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極響應(yīng)。組織聽課、評課，活動結(jié)束，及時作出活動總結(jié)。其間，我們有四位老師長 時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作，負擔(dān)之重可想而知。” 響應(yīng)省課程改革的號召，高一語文本學(xué)期率先進行選課走班實驗，這在全市是唯一的。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了很多的心血。下課后，學(xué)生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達就相當(dāng)麻煩。 其間，我負責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》，設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對問卷進行分析研究。 (二 )研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗 研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。于是在兩個學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。我聽取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐。 今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。 每個學(xué)期，按照學(xué)術(shù)委員會的安排，我都執(zhí)教校級觀摩課。 六、學(xué)習(xí)和總結(jié) 新課改形勢下，需要不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新知識結(jié)構(gòu)，明確教育目標(biāo)，以跟上教育改革的步伐。走近大師，受益匪淺。然而這些成績，絕非我個人的，而是學(xué) 校的，大家的?？鬃诱f：“生無所息。 “志在三寸粉筆中，情通三尺講臺外”，能夠做自己最喜愛的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。 我始終盡心竭力善待教育教學(xué)工作，除任教兩個教學(xué)班外，還兼職其它事務(wù)性工作，具體工作量如下： 20xx—— 20xx 年度： xx 級初中⑶⑷語文任科教師。 “一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，精心備課，琢磨如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開展各類綜合實踐活動 如：《 xxxx》、《 xxx》、編演課本劇等，創(chuàng)設(shè)平臺，盡可能地給學(xué)生足夠的發(fā)展空間。 xx 屆我校中考語文成績 a 率（ 31人）居全縣第三， ab 率排名第四，及格率亦名列前茅，我個人的中考教學(xué)成績在年段平均線之上。我能按時按計劃地開展活動，積累資料，在語文教研管理規(guī)范化、有序化的進程中，發(fā)揮積極作用。 本人于 1996 年 7 月畢業(yè)于吉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，專科學(xué)歷， 2021年 7 月獲吉林 師范大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科學(xué)歷證書。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。還記得當(dāng)時講撒哈 拉沙漠時，因為我讀過我最喜歡的作家三毛寫的自己在撒哈拉沙漠的那段傳奇又美麗的經(jīng)歷，所以就拿來三毛的書給學(xué)生讀，學(xué)生的興趣一下子就被激發(fā)了起來，愿意跟我這個實際是個外行的老師學(xué)地理這一科了；也不曾忘記，后來不教地理改教政治后，李校長還曾跟我說過他班的學(xué)生都挺想我呢?，F(xiàn)在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個月的時間，是我的哥哥姐姐輪流看護我 都沒有請一天假在父親的病床前盡一點點孝心而倍感后悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時的好鄰居，我欠他們的實在是太多，就因為這些，我也時常在內(nèi)心告誡我自己不能對不起別人的幫助，要好好工作，回報一切人。在語文教學(xué)中，因為我深深地感受到語文這科真的是不同于其他技術(shù)含量較高的科目，一個自身缺乏底蘊的老師是做不好一個語文教師的?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千。積極參加學(xué)校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 二、勤 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。在教學(xué)研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在一個學(xué)期中，我配合學(xué)校開展了“寫 字比賽”、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。 （三）以身作則，積極參加活動。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長！ 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 第二篇：中學(xué)高級語文教師述職報告 中學(xué)高級語文教師述職報告 中學(xué)高級語文教師述職報告 (一 ) xx，女，漢族，中共黨員， xxx 年 11 月出生于 xx 縣 xx 鄉(xiāng) xx 村 x。 我 1987 年 7 月到 XX 年 8 月從事小學(xué)語文教學(xué)， XX 年 9 月至今一直從事中學(xué)語文教學(xué)， XX 年 9 月取得中學(xué)教師資格。身為一名共產(chǎn)黨員，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，無論是思想上，還是行動上，都與黨中央保持一致。 遵守教師職業(yè)道德。在實際教學(xué)中，我注重教書育人，敢于打破教育陳 規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學(xué)的教育模式。 為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在繁忙的工作之余，持之以恒地堅持學(xué)習(xí)。近幾年來，我自學(xué)了計算機知識，并于XX 年 5 月，通過考試獲得了中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書。特別是 XX 年 10 月到 XX 年 12 月，我被選派參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)，聆聽專家教誨，學(xué)到了許多先進的教育教學(xué)理念，為自己以后的教育教學(xué)工作指明了方向?！比硇牡赝度氲降掠ぷ髦校瑢Υ龑W(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。 XX 年下期，我迎來了一個特殊學(xué)生，一個有智障且有許多怪癖的孩子。我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的，應(yīng)該給他特別愛。” 慢慢這孩子變得活潑了，平時低著的頭也抬起來了。每天總是提前上班晚下班，經(jīng)常和學(xué)生們一同打掃校園，找 學(xué)生談話，輔導(dǎo)待進生。 XX年 12 月我被評為縣優(yōu)秀班主任 。 XX 年參加省語文骨干教師培訓(xùn)的時候，我就給自己定下了一個奮斗目標(biāo)：做一個學(xué)者型的語文教師。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。任現(xiàn)職以來，我經(jīng)常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學(xué)比武，其中 1999 年、 XX 年、XX 年多次獲縣壹等獎， 1997 年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎 。XX 年 4 月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 另外，我善于結(jié)合自己在教學(xué)實踐中的親身體驗和感受，及時總結(jié)自己的得失，堅持每 年至少撰寫一篇教學(xué)論文，從未間斷。在 1999 年至 XX 年擔(dān)任小學(xué)校長期間，幫助青年教師周燕備課、上課，參加鎮(zhèn)上的教學(xué)比武 ，她很快成為了教學(xué)上的一把好手。任現(xiàn)職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽。 XX 年 6 月執(zhí)教的《 xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。 XX 年 4 月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。 XX 年 5 月撰寫的《 xx》一文在《 xx》上發(fā)表。 XX、 XX、 XX、 XX、 XX 連續(xù) 5 年獲縣政府嘉獎。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。畢業(yè) 17 年來一直勤 勤懇懇從事語文教學(xué)工作。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以 教書育人 為己任，關(guān)心愛護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南