【正文】 機應(yīng)用一班、二班、機電班 。二 OO 三級計算機應(yīng)用四班、五班、汽車維修專業(yè)三班 。二 OO 四級網(wǎng)絡(luò)二班、模具一班的語文 教學(xué)。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對“法輪功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感 。在抗擊“非典”這場沒有 硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作 ,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二OO 四年被評為學(xué)校的優(yōu)秀黨員。 (一 )教學(xué)能力 勤勉教學(xué)，成績突出。 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上，盡管職高學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意 識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。 在任職期間，我所任的語文成績均排在年級前列，在 XX 年和 XX年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把 成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職 5 年來主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：作文教學(xué)三步教學(xué)法、職業(yè)高中實用應(yīng)用文寫作指導(dǎo)。 主動承擔(dān)校級公開課教學(xué)， XX 年所上的《故都的秋》得到同行好評，積極組織好課堂教學(xué)的同時，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種大賽中屢獲好成績。其中 XX、 XX 年指導(dǎo)學(xué)生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講獲校 二、三等獎， XX 年指導(dǎo)柏柔羽參加征文大賽獲得二等獎， XX 年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級“弘揚民族精神，建設(shè)小康社會”的征文演講比賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學(xué)校參加區(qū)級演講比賽獲得二等獎。 重視實踐，總結(jié)提高。 在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。撰寫的教學(xué)論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報》 XX 年 11 月 21 日 (第44 期 )發(fā)表，論文《注意教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生素 質(zhì) —— 淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽評選中，經(jīng)評委會嚴(yán)格評審，獲三等獎，并入訊第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟 ?口誦》獲得第 11屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎 扶持后輩，共同進(jìn)步。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教 學(xué)“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在 XX 至 XX 學(xué)幫助青年教師王婭備課、上課。王婭老師在原來學(xué)校從事的是歷史和地理教學(xué)，對語文教學(xué)沒有經(jīng)驗。調(diào)入我校后，我在教學(xué)上給予了她很大的幫助，她現(xiàn)在已成為教學(xué)上的一把好手。 (二 )教育能力 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。 “勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探 索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多 地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 XX 年我擔(dān)任了春招班的班主任，這個班的學(xué)生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學(xué)生，整體素質(zhì)極差，學(xué)習(xí)懶散、成績差得驚人、紀(jì)律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點，充分調(diào)動學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變，在第二十個教師節(jié)，我被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。 在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng) 驗：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的以驗，撰寫了《把脈開方，驅(qū)病去疾 — 做班主任工作的一點思考》獲學(xué)校第一屆教育科學(xué)研究成果二等獎，并在國家級刑物《社會科學(xué)研究》上發(fā)表，《用愛撐起一片藍(lán)天》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。 論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況 我在搞好本職工作的同時努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會上交流、在評選中獲 獎。 XX 年 12 月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾 — 做班主任工作的一點思考》在國際交流刊物、全國中文核心期刊、中國人文社會科學(xué)核心期刊《社會科學(xué)研究》上發(fā)表 (刊號： ISSN10004769)。 XX 年二月，論文《注重教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生素質(zhì) — 淺議職業(yè)高中語文教學(xué)的課堂環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽獲三等獎，同時收入《教育論文匯編》由國家出版社公開發(fā)行 (刊號：ISBN7800602664)。 XX 年 11 月 21 日，論文《如何預(yù)習(xí)課文》在《中學(xué)生導(dǎo)學(xué)報》第44 期上發(fā)表 (刊號 ：渝字 (01)109)。 XX 年 5 月，論文《心悟、口誦》榮獲第 11 屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎，獲獎名單刊登在全國中文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)》 (第七期上 )(刊號： ISSN10025154)。 XX 年 10 月，論文《把脈開方驅(qū)病去疾 — 做班主任工作的一點思考》在第一屆全校教育科研成果評審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。 教材的編寫 本人積極支持并主動參與或指導(dǎo)教材的開發(fā)與編審工作。 XX 年，參與了校本教材《實用公文寫作》的編著工作。編寫其中第三章“常用公文”。 調(diào)入職教 中心后，我積極為學(xué)校的招生工作出力，以學(xué)校利益為重，顧全大局，不謀私利，招收學(xué)生人數(shù)喜人，五年來共招收學(xué)生 150多人，為學(xué)校創(chuàng)收近 100 萬元。有人見我招生不少，勸我把學(xué)生往其他學(xué)校送，可以有一筆可觀的收入，但我是職教中心的教師絕對不能做損公肥私的事。為了招生，那怕是生病了，只要有老師打電話來，顧不上看病吃藥，雙腿腫了，也顧不上休息一天。就這樣，幾年的暑假，我披星戴月，頂風(fēng)雨，冒烈日，磨破嘴皮，把學(xué)生招進(jìn)了學(xué)校。別人問我的招生經(jīng)驗，我告訴大家，就是嘴勤，腿勤、不怕吃苦。我為職教中心的發(fā)展壯大，做出了較大的貢獻(xiàn) 。 五年來，我認(rèn)真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。 綜上所述，認(rèn)為我符合中學(xué)高級教師的任職資格。當(dāng)然成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了渝北職教中心的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 第三篇：中學(xué)語文高級教師述職報告 中學(xué)語文高級教師述職報告 中學(xué)語文高級教師述職報告 (一 ) 胡健，男， 1972 年出生， 1989 年 6 月從寧鄉(xiāng)師范畢業(yè)后，邊工作邊自學(xué)，參加了湖南師大中文系漢語言文學(xué)專業(yè)專科和本科所有課程的自學(xué)考試， 1996年 6月獲得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科文憑。1989 年 7 月分配到寧鄉(xiāng)縣老糧倉中學(xué)任教， XX 年評定中一后經(jīng)全縣擇優(yōu)選拔從初中調(diào)入省示范高中寧鄉(xiāng)四中任教至現(xiàn)在，執(zhí)教已 24 年。評審中一后 9 年的考核結(jié)果如下： XXXXXXXXXXXXXXXXXX 考核結(jié)果合格合格合格優(yōu)秀優(yōu)秀合格合格合格合格 工作 24 年來，我一心撲在黨的教育事業(yè)上，心無旁騖，工作熱情高，責(zé)任感強，勇挑重?fù)?dān)。 24 年來，我一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作也長達(dá) 20 年，并在寧鄉(xiāng)四中兼任過一段時間的校辦公室宣傳專干。對于各項工作我都認(rèn)真 負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，總是能圓滿完成任務(wù)，贏得了學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。 作為一名人民教師，我能模范遵守師德要求，真正能夠做到為人師表，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊事、國家事和天下事，我總是能嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)， XX 年被學(xué)校推薦參選全縣十佳優(yōu)秀黨外人士，同時用實際行動向黨組織靠攏，于 XX 年參加了縣委黨校的建黨積極分子培訓(xùn)?！芭ψ鲆粋€高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！边@是我一生的追求。身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱 巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，遵循黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。站在學(xué)校教育的第一線，工作上顧全大局，服從安排，甘于奉獻(xiàn)，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有很高的威信和很好的教師形象。 XX 年被評為鄉(xiāng)“師德標(biāo)兵”，多次被評為學(xué)校及縣的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。 我自認(rèn)為在校是個好老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出 。在家是個好丈夫、好父親，家庭和睦， XX 年我家被工會評為幸福家庭 。在社會是個好公民， XX 年被縣圖書館聘為行風(fēng)評議員， 3 次應(yīng)市委宣傳部和《長沙晚報》之邀參加研討會，并作大會發(fā)言。我樂于參加公益事業(yè)，如捐資救災(zāi)、助學(xué)、修路，我都是率先而行，盡力而為， XX 年汶川抗震救災(zāi)中，我向災(zāi)區(qū)捐款 500 元后又分三批向災(zāi)區(qū)學(xué)生捐書 XX 多冊，獲中國教師讀書網(wǎng)和《今日寧鄉(xiāng)》報專題表彰。年年屆屆都為班上的學(xué)生自購圖書建班級書庫，一般年均購書都在 800 冊以上。 從 1989 年參 加工作至今，我一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)工作。我具有一個語文教師優(yōu)秀的個人素養(yǎng)和學(xué)識素養(yǎng)。首先我作為一個語文老師，口齒伶俐，有較強的表達(dá)能力 。普通話流利，達(dá)國家二級甲等水平 。計算機水平獲高級證書，運用多媒體教學(xué)得心應(yīng)手，自制的課件獲省二等獎，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)，深受學(xué)生喜歡，多次在學(xué)校組織的教學(xué)調(diào)查評價中獲評學(xué)生最喜歡的老師。我從 XX 年開始，一直擔(dān)任國內(nèi)知名語文論壇“三槐居”的高考作文版版主，發(fā)帖 4427 篇，點評別人的帖子更是上萬，在“三槐居”論壇 262862 名會員及幾大中學(xué)語文教學(xué)交流 群中頗具影響。我基 本功扎實，在寧鄉(xiāng)縣高效課堂教學(xué)定級達(dá)標(biāo)中我的課獲評最高等級 優(yōu)秀。同時我博覽群書，好學(xué)勤學(xué)，多次代表學(xué)校參加全縣教師讀書知識競賽并獲一等獎， XX 年加入鄧志剛語文名師工作室以后，更是孜孜以求，發(fā)奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年都被評為工作室優(yōu)秀學(xué)員，通過多種途徑的學(xué)習(xí)交流，我的語文學(xué)識水平獲得更好的提高，在教學(xué)過程中對學(xué)生的疑難我基本能做到有問必答。我工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真鉆研教材、大綱、考綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，所寫教案，年年評為“優(yōu)秀教案”。