【正文】 二）讓高三學生擁有成就感。我們需要的結果是學生獲取優(yōu)良的成績，但偏多偏難偏怪的訓練正是學生獲取優(yōu)良成績道路上的攔路虎。正確之舉是盡快降低語文訓練的難度，讓學生在學習中充分感受學習的成效。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復習。正確之舉還在于盡快降低考查或訓練的頻率，使師生均有反思過去、修正現(xiàn)實、規(guī)劃未來的時間地帶，教師擁有指導學生的機會，學生擁有知識儲備的條件。（三）管理至上，指導為重。高三語文教師的主要任務在于：① 學生情緒的控制與誘導；② 學習方法和解題方法的點撥；③ 幫助學生構筑能力體系；④ 幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標；⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。我熱愛班主任工作，任職期間，我認真履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生受到了教育，得到了鍛煉，提高了成績。下面談談我工作中的一些經驗與體會。（一）抓好德育工作。我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，結合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?。（二）抓好班團干部隊伍建設。班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。我認為必須采取民主集中制的原則。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數(shù)量的候選人，實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，不要限制得太死。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。（三）抓好班集體建設。一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。具體做法是幫助照顧生病的同學，與同學一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運動會等。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。對于后進生，要由學習成績較好的同學給予幫教，甚至形成一個比較固定的幫教關系，由某個班團干部負責幫教某個（或某幾個）后進生。作為班主任，我認真幫他們分析當前的社會形勢。盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應有完善的管理制度，為此，我建立起一套嚴格的考勤制度、紀律制度和衛(wèi)生制度，由班長統(tǒng)一領導監(jiān)督，收到了良好的效果。辛勤的勞動為我?guī)砹瞬簧贅s譽。在2000年，2002年，2003年的年終考核中，我都被評定為優(yōu)秀。近四年期期被評為校優(yōu)秀教師。所寫論文也頻頻獲獎：《轉變觀念，突出思路，改革教法》獲2002中學語文論文評比一等獎，《以學生為主體構建語文課堂教學模式》獲2003中學語文教學論文評比一等獎，《改革，讓創(chuàng)新的靈光閃現(xiàn)》獲2004中學語文教學論文評比二等獎，《新版高中語文教材使用之我見》獲2004現(xiàn)代教育技術與語文教育論文評比一等獎。輔導的學生作品《關于智力競賽者素質的調查報告》在2003年青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲三等獎，所上的示范課《皇帝的新裝》在2003暑期新課程教師培訓中榮獲教改示范課獎。在做好自己工作的同時，我還經常無私地幫助初涉教壇，教學經驗不足的年輕教師。作為語文組的老教師，我和他們一起備課，熱心地指導他們上課，幫助其熟悉教材教法，提高教學能力。在我的幫助下，他們的教學水平和業(yè)務能力都有了很大的提高，得到了老師們的高度評價。三、出勤任現(xiàn)職以來，我堅持出滿勤、干滿點，從未因事因病請過一天假，耽誤過學生一節(jié)課，特別是擔任班主任以后，總是比學生先到學校，待學生就寢后我才離開學校，出色地完成了學校交給的各項任務。五年前，在學校領導的信任下，在同事的熱情支持和鼓勵下，我競聘走上了中層領導崗位——級部主任。幾年來，我對小學工作執(zhí)著追求，對級部管理兢兢業(yè)業(yè)，在全體級部教師的共同努力下，級部考核多次獲得優(yōu)秀獎，本人也連續(xù)三年獲區(qū)政府嘉獎。一：教學工作方面：自從踏上教學崗位的第一天起，我就銘記：必須做一位讓領導信任的老師，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，做一名好教師。為了達到這些目標，我在教學上處處嚴格要求。平時，我刻苦鉆研教材，精心設計教案，細心研究學生，努力做到“目中有生，胸中有文”走進課堂。課堂教學中，積極探索教學改革，努力實施新課程理念。我愿意與學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展，尊重他們的需要，相信他們的能力，不輕易抹殺、扭曲學生（更多精彩文章來自“秘書不求人”）的積極性，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展。在學校組織的各類競賽活動中，所教學生取得了優(yōu)異成績，得到了家長們的充分肯定。在搞好教學工作的同時，本人感到要使自己更快的適應當前教育發(fā)展的形勢，使自己成為一名名副其實的科研型教師，必須通過閱讀大量的教育理論武裝自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，努力提高自身素養(yǎng)。遺憾的是本人的科研意識還不夠強烈，這將是我以后工作中奮斗的又一目標。二：級部管理方面級部管理是學校管理的基層機構。從擔任級部主任的第一天起，我就力爭把級部各項工作落實到位，為學校工作作出強有力的后盾，每學期初，均能制定好級部工作計劃，精心安排好級部內學生的夜自修活動，保證級部工作正常有序地進行，平時對于學校布置的各項工作和活動總是盡心盡職，高標準，高質量完成，例如：學校櫥窗的布置，班級圖書角的建設，通過級部內全體教師共同努力，贏得了學校領導的好評。每次召開行政會議和級部工作會議后，及時傳達，組織貫徹落實會議精神，讓級部教師及早明確工作重點。平時，與級部內老師經常交流，了解老師們在工作中的困惑和疑難，及時做好“下情上報”為學校領導決策提供參考，幾年來，我總是以真心誠意的工作態(tài)度，求真務實的工作作風，默默無聞地為大家服務著??使級部內老師工作盡心，相處開心，讓領導放心。成績屬于過去，未來屬于自己。作為一名青年教師，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績，最后我用一句古訓來結束我的述職，以鞭策自己“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！泵赓M文檔網(wǎng)