【正文】 。夏紀梅因此得了“夏騙騙”的外號，并成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。典型事件有，中山大學(xué)外語教學(xué)中心主任夏紀梅伙同副主任王 哲等人，在申報 2021“國家精品課程”（本科）時，張冠李戴，大肆造假，騙取名利。學(xué)術(shù)造假首先是一種違背基本師德、學(xué)術(shù)道德和科學(xué)精神的表現(xiàn)，是一種學(xué)風(fēng)浮躁和急功近利的產(chǎn)物。意見指出 ,高校青年教師主體積極健康向上 ,但也有少數(shù)青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強 ,個別教師言行失范、不能為人師表。 （二）中學(xué)一級教師小學(xué)高級教師 1．教學(xué)基本功扎實，教學(xué)效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學(xué)生合格率、先進生轉(zhuǎn)化率較高，受到校級以上表彰； 2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團體組織的公開課 、示范課或觀摩課一次以上，且教學(xué)效果好； 3．擔(dān)任班主任工作連續(xù)三年以上，所教班級形成良好的班風(fēng)，被學(xué)校授予文明班集體或本人被評為校級優(yōu)秀班主任； 4．積極參加教學(xué)改革和研究，交流或發(fā)表有一定水平的本專業(yè)教育教學(xué)論文一篇 (在縣以上教育行政部門組織的教研活動 )，或參與編寫本專業(yè)有一定水平的教育教學(xué)方面的正式出版物。 四、工作能力與實踐經(jīng)驗 （一 )中學(xué)高級教師 具備下列條件中的兩條： 1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門表彰； 2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門、教研部門、教育部門的學(xué)術(shù)團體組織的公開課、示范課或觀摩課達三次以上，并獲得好評； 3．承擔(dān)班主任工作、團隊工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績突出，受到縣（市）級以上教育行政部門表彰。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績的命題、分析工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動和社會實踐活動，能結(jié)合教學(xué)實踐寫出一定水平的教 (科 )研文章，在推進素質(zhì)教育中取得一定的工作 實績。 中學(xué)一級 (小學(xué)、幼兒園高級 )教師： 教學(xué)基本功扎實，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論 和專業(yè)知識，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。 五、獲取和處理信息的能力 對外語、計算機的要求和具體標準另行通知。各級評委會原則上不受理越級破格申報。 [4] 破格標準 破格申報中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二： 1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級以上同行的公認，并獲得一次一等獎或兩次二等獎； 2．承擔(dān)縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評； 3．承擔(dān)班主任工作、團隊 工作及其他學(xué)生思想政治工作，成績突出，受到市 (廳 )級以上教育行政部門表彰 4．結(jié)合教學(xué)實際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開發(fā)表不少于三篇有價值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學(xué)成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。 （五）三級教師。 （四）二級教師。 （三）一級教師。 1．根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果比較突出； 2．具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色； 3．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果 ，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績； 4．勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效； 5．具備博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教 2 年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教 5 年以上；或者具備大學(xué)專科 畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教 5 年以上。 1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出； 2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格； 3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用； 4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻 ，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家； 5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教 5 年以上。 評定標準 申報條件 凡申報評審中、小學(xué)教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責(zé)，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。同時，為了促進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，對申報中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)資格的教師原則上要有輪崗經(jīng)歷。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷方可參評高級教師專業(yè)技術(shù)資格。對弄虛作假的單位，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 評審結(jié)果在公示期間有投訴、舉報并經(jīng)查實的，取消其已取得的專業(yè)技術(shù)資格。對有體罰或變相體罰學(xué)生、從事有償家教等嚴重違反教師職業(yè)道德行為的教師，在各類教師專業(yè)技術(shù)資格評審中實行一票否決。要進一步做好中評委異地邀約工作，嚴格掌握評審標準，確保評審過程公正、公平。 四、各地和各教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會要依法規(guī)范管理中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)評審工作，正確行使授予的權(quán)限，維護評審工作的嚴肅性。單位要對公示結(jié)果和申報材料的真實性做出鑒定意見，未按要求公示的申報材料或公示后有異議未經(jīng)調(diào)查核實的材料不得簽字上報。公示結(jié)果作為申報材料一并上報。 三、加強對中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報工作的管理。 [3] 二、根據(jù)《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》（職稱〔 2021〕14 號）的規(guī)定，申報專業(yè)技術(shù)資格的人員必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛 祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民教育事業(yè)，認真貫徹黨和國家教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，敬業(yè)愛崗，為人師表。 [2] 中教標準 一、中小學(xué)（幼兒園）教師（以下簡稱中小學(xué)教師）專業(yè)技術(shù)資格評審的對象范圍為全市各類中小學(xué)、幼兒園以及其他教育機構(gòu)（包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構(gòu)等）中專門從事教育教學(xué)工作，取得國民教育學(xué)歷并已獲得相應(yīng)教師資格且在職在崗的教師。 專業(yè)能力標準 具有很強的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強的促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。 [1]高教標準 思想品德標準 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，教書育人，勤于進取。 新規(guī)定下的職稱設(shè)置如下： 這次中小學(xué)職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列。 舊有的職稱設(shè)置： 中學(xué)系列主要分為：中學(xué)高級、中學(xué)中級（一級）、中學(xué)初級（二級、三級）與中專系列對應(yīng)的：高級講師、講師、助教（中學(xué)高級教師、中專高級講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級；助教，相當(dāng)于中學(xué)的二級教師。 據(jù)了解，我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是 1986 年建立的。本應(yīng)對這些學(xué)術(shù)造假者實行師德“一票否決制”，堅決清除出教師隊伍，但他們至今仍未受到任何處理。此事被打假名師郭頤頓在學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站“新語絲”上揭露，轟動一時。應(yīng)對其實行師德“一票否決制”。 只要從事教育工作，師德永遠是第一標準，永遠是“一票否決制”的“零容忍”。 5．一票否決 新華網(wǎng)北京 5 月 28 日電根據(jù)中組部 、中宣部、教育部日前聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》 ,我國將對師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘任 (聘用 )、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標準 ,建立健全青年教師師德考核檔案 ,實行師德“一票否決制”。 4．結(jié)合教學(xué)實際，積極從事教育教學(xué)研究工作，至少發(fā)表一篇有較高價值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得較為顯著的成績，在市（城）級交流或推廣。 三、繼續(xù)教育 根據(jù)《湖北省中、小學(xué)教師繼續(xù)教育考核管理辦法》 (鄂教師[1998]024 號規(guī)定，中、小學(xué)教師必須參加繼續(xù)教育，并達到相就的學(xué)分 (具體學(xué)分由市、州教育行政部門確定 )。 二、業(yè)績條件 積極投身教育改革，較好完成教育教學(xué)任務(wù)，注重實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實踐能力。 第五條評審條件