教師職稱評定自我評價范文(參考版)
2024-09-19 14:26本頁面
【正文】 教師職稱評定自我評價 。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提 “ 怪 ” 問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。倡導 “ 嚴謹、求實、啟智、育人 ” 的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會 、愛他人的時代青年。積極探索班級管理新路子。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。 課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材 廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣 “ 用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最 多的知識，并促使學生最快地轉化為能力 ” 。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。我叫丘志仁， xx 中學勞技課教師， **年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部， **年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到 **區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。 我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我 “ 充電 ” 的最佳途徑。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。 四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績 擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。這幾年來，我不僅擔負學校計算機 課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得校 “ 先進工作者 ” 稱號。 三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主
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