教師職稱評定材料：6個評價意見近三年[5篇范文](參考版)
2025-05-04 01:18本頁面
【正文】 XXX 中心校 2021年 11 月 19日 。所指導的青年教師陳華夏、徐冬冬進步明顯、并迅速成長學校教學工作中的骨干教師。主持的市級課題與參與研究的省市級課題，都順利結題并獲獎。具有符合素質教育的價值觀、具有本學科扎實的理論基礎，學科知識和教學技能；掌握現(xiàn)代信息技術，并在教學中熟練應用；教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績突出，能針對學生的核心有計劃、有目的地培養(yǎng)，注重開發(fā)學生的智力和能力，所教班級的學生合格率、后進生轉化率在全區(qū)名列前茅。深入開展課題研究，多次參與和主持省市級課題，成績顯著，其中主持的課題《初中語文探究性閱讀教學研究》獲市一等獎；參與研究的課題《新課程標準下提高學生語文自學能力的研究》獲市優(yōu)秀獎，他本人也被獲得區(qū)級骨干教師的稱號。 該同志在課程改革中積極探索，勇于實踐，工作中不斷學習、審視、反思自己，促進自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，并結合課堂教學實踐參與學校組織的專題研討，不斷 提升自我業(yè)務能力。積極參與教學法的研究與實驗，在教學中不斷探索新的授課形式 ,采用探究式教學法，讓學生自己去探索、發(fā)現(xiàn)、總結，力求每節(jié)課都能在教學新理念，教學環(huán)節(jié)，教學手段上有新突破。 XX 中學 2021 年 12 月 第四篇：教師職稱評定材料：課程改革評價意見 關于 XX 同志課程改革證明 新課改進行以來， XXX 同志經(jīng)常參加省市的各級課改培訓。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收生物學中新知識、 新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符
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