【正文】 、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評(píng)估不合格者，延期 2 年申報(bào)；受警告以上處分，沒(méi)有解除 處分者不得申報(bào)，受到不能解除處分的人員延遲 3 年申報(bào)；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲 2 年申報(bào)。 二、學(xué)歷、資歷條件 具備下列條件之一： （一）獲碩士學(xué)位后，取得中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù) 2 年以上。 （三）確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷 (學(xué)位 )，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù) 2 年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績(jī)條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報(bào)。 第四條專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件 一、教學(xué)質(zhì)量要求。 二、教學(xué)工作量要求。 三、能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過(guò)學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任初三或高三年級(jí)的教學(xué) 2 年以上；教研員、電教教師須承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題的研究試驗(yàn)工作。 五、作為主要參加者，完成校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題；教研員須推廣具有實(shí)效的教研成果。 （一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī)； （二）教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人效果良好； （三）教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生成績(jī)有明顯提高。所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加縣（區(qū)）級(jí)以上教育部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)或教師本人在縣（區(qū)）級(jí)以上教育部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。開(kāi)展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。協(xié)助編寫(xiě)電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。 第六條論文、論著條件 任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一： 一、參與撰寫(xiě)教育教學(xué)論著 1 部以上（本人撰寫(xiě) 1 萬(wàn)字以上 ）。 鄉(xiāng)鎮(zhèn) (不含城關(guān)鎮(zhèn) )中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，可提交獨(dú)立撰寫(xiě)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇以上 (二千字以上 )。 (二 )教學(xué) (教研 )成果突出，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；或獲設(shè)區(qū)市教育主管部門(mén)主辦的設(shè)區(qū)市級(jí)各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。 第四篇：教師職稱(chēng)評(píng)定 教師職稱(chēng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn) 2021 年 8 月 31 日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)這一規(guī)定出臺(tái)以后，意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱(chēng)，這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)定的做法，無(wú)疑是提高了教師的工作積極性，同時(shí)從側(cè)面反映了國(guó)家對(duì)于教育行業(yè)的大力支持。按照國(guó)家規(guī)定，中學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)為副高級(jí)，小學(xué)教師職稱(chēng)最高等級(jí)僅為中級(jí)，影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國(guó)民整體素質(zhì)教育的高度。 小學(xué)系列主要分為：小學(xué)特級(jí)教師（小 高高）、小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)三級(jí)。 職稱(chēng)設(shè)置從正高級(jí)職稱(chēng)到員級(jí) 5 個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱(chēng)的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。 知識(shí)水平標(biāo)準(zhǔn)：系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。 業(yè)績(jī)成果標(biāo)準(zhǔn)：具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任中學(xué)各年級(jí)循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動(dòng)本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專(zhuān)業(yè)高層次的科研項(xiàng)目，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果；德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和 引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績(jī)；公開(kāi)發(fā)表或出版本專(zhuān)業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值。普通中學(xué)附設(shè)職業(yè)班的專(zhuān)業(yè)課教師均應(yīng)參加中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的 評(píng)審。任現(xiàn)職以來(lái)，考核結(jié)果等次在合格以上。各單位要按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格報(bào)評(píng)相應(yīng)條件（含申報(bào)條件和評(píng)審條件），將報(bào)評(píng)人員的主要業(yè)績(jī)?cè)诒締挝还静簧儆?7 個(gè)工作日，報(bào)評(píng)人員要進(jìn)行述職，接受群眾 評(píng)議監(jiān)督。凡申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的教師，必須對(duì)其所任課班級(jí)學(xué)生（不少于 50 人）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查表由單位留底備查（保存 3 年），匯總表與職評(píng)材料一起上報(bào)。 根據(jù)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)后，方可兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇的規(guī)定，凡當(dāng)達(dá)到法定退休年齡的報(bào)評(píng)人員，各單位必須向他們講明相關(guān)政策，報(bào)評(píng)人員本人須明確表明態(tài)度，以書(shū)面形式隨申報(bào)材料一并報(bào)送，否則不予受理。凡超出評(píng)審權(quán)限評(píng)審的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格一律無(wú)效。要進(jìn)一步完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)資格考試、業(yè)績(jī)考核、能力測(cè)試、面試答辯、課堂教學(xué)等多種評(píng)價(jià)手段開(kāi)展評(píng)審，建立考試、考核、評(píng)審相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，使個(gè)人業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格相一致。 五、評(píng)委會(huì)評(píng)審結(jié)束后評(píng)審結(jié)果報(bào)無(wú)錫市職稱(chēng)辦，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員在“無(wú)錫教育網(wǎng)”和“職稱(chēng)服務(wù)網(wǎng)”同時(shí)公示，時(shí)間為 7 個(gè)工作日，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)偽造學(xué)歷、資歷、論文、著作、科研成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)、資格證書(shū)等人員，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評(píng)審資格；評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，一經(jīng)查實(shí)，即予撤銷(xiāo)， 3 年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)審，并視情況建議有關(guān)部門(mén)（單位）予以嚴(yán)肅處理。 六、各市（縣）、區(qū)應(yīng)留有一定的高 級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位專(zhuān)門(mén)用于薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校引進(jìn)骨干教師。對(duì)已超編、高級(jí)職務(wù)比例高于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的城鎮(zhèn)中小學(xué)校，應(yīng)嚴(yán)格控制高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額，鼓勵(lì)此類(lèi)學(xué)校的教師到薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教師合理流動(dòng)。 七、各地、各單位要認(rèn)真貫徹國(guó)家人事部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)〉的通知》（國(guó)人部發(fā)〔 2021〕 59 號(hào)）和省人社廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（人社通 [2021]29 號(hào)）精神，按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。 資歷標(biāo)準(zhǔn) （一）正高級(jí)教師 1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念；長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書(shū)育人成果突出； 2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛， 形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格； 3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用； 4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師方面做出突出貢獻(xiàn)，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專(zhuān)家； 5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教 5 年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有 1 年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。 （四）二級(jí)教師 1．比較熟練地掌握教育學(xué) 生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好； 2．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好； 3．掌握教育教學(xué)研究方法，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐；4．具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見(jiàn)習(xí)期1 年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教 2 年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教 3 年以上。 破格標(biāo)準(zhǔn) 破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二： 1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣（市）級(jí)以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng)； 2．承擔(dān)縣級(jí)以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評(píng)； 3．受到市 (廳 )級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰 4．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極從事教育教學(xué)研究工作，公開(kāi)發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績(jī)，在省級(jí)交流或推廣，或因教學(xué)成績(jī)特別突出，受到省級(jí)以上教育行政部門(mén)表彰。各級(jí)評(píng)委會(huì)原則上不受理越級(jí)破格申報(bào)。 五、獲取和處理信息的能力 對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的要求和具體標(biāo)準(zhǔn)另行通知。 2．中學(xué)一級(jí) (小學(xué)、幼兒園高級(jí) )教師：教學(xué)基本功扎實(shí)，具有本學(xué)科牢固的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握教學(xué)原則和教學(xué)方法，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，具有一定的教學(xué)研究能力，了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)。晉升中、小學(xué)教師職務(wù)，必須承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，備課、講課，批改講解作業(yè)，從事學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的命題、分析 工作、完成額定的教學(xué)工作量，承擔(dān)班主任工作或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，指導(dǎo)、組織學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一定水平的教 (科 )研文章，在推進(jìn)素質(zhì)教育中取得一定的工作實(shí)績(jī)。 四、工作能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（一 )中學(xué)高級(jí)教師具備下列條件中的兩條： 1．教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政 部門(mén)表彰； 2．承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以上教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、教育部門(mén)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的公開(kāi)課、示范課或觀摩課達(dá)三次以上，并獲得好評(píng)； 3．承擔(dān)班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作及其他學(xué)