【正文】 林海音在又懼怕又快樂的復(fù)雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區(qū)里的孩子有書讀嗎？他們能看到這么多中外名著嗎？或許他們連竊讀的機會都沒有吧！ 食物是人們的物質(zhì)需求，而書籍哺育的是我們心靈的需求?！备郀柣舱f過：“我撲在書籍上，就像是饑餓的 人撲在面包上。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費了這寶貴的看書時間。在文章的最后一段說“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長 大的也是讀書長大的”可以體會出來作者雖然很累，但很快樂，作者已經(jīng)全身心投入到書本上了，同時也告訴我們一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生必不可少的。到目前為止，我的作文水平逐漸有了提高，從原來的中等一直到了班里的數(shù)一數(shù)二的作文明星，我要感謝讀書！ 《竊讀記》中的小女孩對讀書的熱愛和對知識的渴望，是我們無法體會到的，總之一句話：熱愛讀書吧！ 竊讀記讀后感 500 字 10 《竊讀記》主要講了林海音小時候因家中貧困，買不起書，便偷偷的在書店里看書，并描寫了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂。后來，我爸只有逼著我看。頭一天，我只借了一本書，可只看了十頁，就看不下去了，就還回去了。 你看，現(xiàn)在哪位作家不是書讀得多，你看，高爾基、林海英、葉圣陶這么多作家，有哪位沒讀過書？我們的語文老師跟我們講 ：“同學們，你們要多讀書，讀好書，好讀書，從書中學知識，做一個愛閱讀的人。吃飯，是指人肉體上所需的營養(yǎng)；讀書，是指精神上的成長。有時，為了不引起書店老板的注意，她會貼在一個大人的身后，仿佛是他的小妹妹或者小女兒，反應(yīng)了當時舊社會的貧窮和困苦?！? 仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦??”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中， 又有一種沖動勁涌上心頭，我甚至還想寫一本書呢！ 品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點點長大?? 竊讀記讀后感 500 字 9 這學期上的第一課，給我留下了很深的印象?？罩亲涌磿刹皇且患娣?，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過兩個多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執(zhí)著 —— 因為書！ 百思不得其解，小女孩的動力從何而生？回答是：書的魅力！書，我素不知道竟能擁有如此強效的魔力。 “放學后急匆匆地從學校趕到這里”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機奉獻的精彩卡 — 通，多帶勁呀！干嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對作者有了第一印象：傻里傻氣 —— 因為書！ “從大人的腋下逃票”為進書店門口，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿盈”，學會把自己隱藏起來，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書；逢上下雨，以避雨為由，在書店“磨蹭”時光??這一切“花招”，給了我第二個印象；聰明絕頂 —— 因為書！ 在書海中暢游，忘記了一切概念。 我也很喜歡讀書，每當我看到這個文章的時候，同樣會受到鼓舞，小作者從書中吸取的很多知識，她 能愛書愛到可以忘掉自己的感受，這是多么一種忘我的境界啊！ 我能有這么好的條件來拿回家讀書，而文中小作者卻不能光明正大的讀書，只是偷偷地竊讀，但是卻渾身輕松，因為她吸取了很多知識，她的精神得到滿足！ 我現(xiàn)在有很好的條件去讀書，我可以拿回家讀，坐著讀，躺著讀，但是文中的小作者不能，但是她依然反復(fù)光顧書店。因為她怕被書店老板發(fā)現(xiàn)趕他出去，以后就沒有辦法再讀書了，所以她會把自己隱藏起來，裝作是大人的小妹 妹或小女兒，而不可能只看不買。我現(xiàn)在有那么好的條件，家里有那么多的書，像什么《三國演義》、 《水滸傳》、《西游記》??我都很少去看，而林海音呢，在當時，她家因為沒錢，所以只能去書店里偷著讀書，她不但沒有放棄，還特別用功，在書店里一站就是兩個小時，這是多么愛讀書的表現(xiàn)??！今后，我要向林海音學習，做一個愛讀書的人！ 竊讀記讀后感 500 字 7 新學期開始快樂，今天學的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺從心底油然而生?！贝蠹蚁胂笠幌?，如果自己連續(xù)站上兩個多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動了。”雖然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會有人喜歡心驚膽戰(zhàn)的看書的?！庇锌赡茉趦杉視曜x完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好幾里路了，這是多么麻煩的一件事?。〉诙?，怕被別人發(fā)現(xiàn)，林海音就想了一個主意：躲在大人身邊裝作他的親人。它讓我深有體會。 讓我們大家一起多看書，看好書吧！ 竊讀記讀后感 500 字 6 今天的語文課上，我們學到了一篇課文，題目是《竊讀記》。 以后大家要多多讀書，把知識都記在腦子里！多讀書可以涉取到知識，還可以增長作文能力。 反復(fù)讀 —— 喜歡就多讀幾遍。今后我不能這樣，我要多讀書，讀好書，也要好好讀書。 雖然 竊讀是苦的，澀的，但經(jīng)歷過這千滋百味后最終都匯成了一個字 —— 甜。沒錢怎么了？看不起人呀！因此“我”產(chǎn)生了對大人的仇恨。 可是，有時候，林海音也會被書店老板發(fā)現(xiàn)，就會把“我”趕走。 為了避免被發(fā)現(xiàn)，有時“我”會貼在一個大人身邊，仿佛是他的小妹妹或小女兒。在這“竊讀”中，“我”感受到了百般滋味?? 苦，是必不可少的；累，也是不可能沒有的。《竊讀記》一文中告訴我們，作者林海音小時侯是個家庭非常貧困，而又熱愛讀書的小女孩。所以，我們從小要愛讀書，多讀書，讀好書。 我在這里面感受最多的是：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。像作者童年時候的經(jīng)歷一樣的著名作者也有很多。 相比之下，我們現(xiàn)在的讀書條件不知要比那個時代好上多少倍，可對讀書的熱愛，對知識的渴求相差很遠，相比，我們要向小主人公學習，讓讀書伴隨著我們成長。閱讀這篇文章時，我們不僅感 受到“竊讀”那五味俱全的滋味 — 與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的懼怕、雨天讀書的快樂與興奮、與書相別的留戀與滿足，而且領(lǐng)悟到了讀書的真諦。她自己的心里是多么渴望讀幾本好書啊，可是家里沒錢買。 這篇課文寫了一個小女孩，由于貧窮而買不起自己喜歡的書，所以她只能偷偷的到書店中讀書?？蓻]過幾天，我又覺得《十萬個為什么》這本書不好看了，“不就是這個為什么，那個為什么嗎？問誰誰都知道！”就這樣天長日久，日積月累，我家的書有上百本，可真正讀過的又有幾本呢？ 書來之不易呀！舊中國的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛書的心，他們能把一本書讀透，能真正體會到書的意義！而我們現(xiàn)在雖然富裕了，但是忽視了讀書的重要，我認為，舊中國 的小孩子兒才是真正熱愛讀書的人?？少I回來沒幾天，我就不想看了。 舊中國的小孩那樣渴望讀書，可在來看看我們，我為什么就沒有感受到竊讀的滋味呢？我想：因為現(xiàn)在的家庭富裕了，所以書也來得容易多了！有一次，聽老師說，《愛的教育》這本書非常好看，于是，我讓媽媽也給我買一本?！?；“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。他們對讀書是那樣的熱愛，對 知識是那樣的渴望。讓我們記住《竅讀記》這個故事，在平時學習、生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。一個問題解決了，又出現(xiàn)了新的問題，問題層出不窮，征服永無止境，你每時每刻都處于成長之中。 或許你和書之間在互相征服，那就更有意思了。 或許書征服了你，那就意味著你被書迷住了。答案是多種多樣的。她很快樂，也很懼怕 —— 這種讀書的滋味！她害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)，所以進來看書時，把自己藏起來。其實