疫情期間讀書活動方案策劃_1(參考版)
2025-04-29 13:22本頁面
【正文】 總而言之，通過我們的共同努力，讓孩子在讀書中健康快樂的成長，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人 ! 。 (四 )學(xué)期結(jié)束時進行評選。比一比誰積累得最多。 (二 )讀書小報比賽 四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報 比賽，進行評比。 第三階段：考核、展示階 段 (即品味讀書碩果 ) (一 )建立“讀書成長冊” 每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊” (“采蜜本” )(即平日積累詞句的讀書筆記本 )， 從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。 (四 )提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展 利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。開展“我的家庭閱讀”活動。 (3)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生每天的閱讀時間。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。 (1)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。 積極動筆，踴躍投稿。 參加一次讀書心得的交流會。 教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。 每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文 賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復(fù)習。 (有益書籍 3 本以上 ) 組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。 讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。如安 排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。如《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。 三、活動設(shè)想： 第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃 (一 ) 根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書計劃： 復(fù)習小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞 4 首，一學(xué)期累積達到 16首。 在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。波特》《小學(xué)生必背古詩》《百科全書》 開展讀書活動方案 5 一、指導(dǎo)思想： 二、讀書目標： 通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。 開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。 每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 ___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。 活動成果展示： 舉行讀書征文比賽：征 文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。 與書本為友，與大師對話。 活動宣傳口號： 我讀書，我歡樂。 合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務(wù)。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。 深入開展讀書活動。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。同時建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。班級依
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