【正文】 書寫認真 ,習作有一定水平，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優(yōu)秀獎。 六、預定完成目標 總之，希望經(jīng)過一年的努力，工作取得一些成績，語文進入全鎮(zhèn)第三名，品德進入全鎮(zhèn)第一二名，學生保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。 少先隊工作 積極配合少先隊大隊部，按大隊部每周的工作計劃，認真執(zhí)行，積極參與，認真訓練、組織。 （ 4）路途遠的學生每周放學前提醒注意路途中的安全問題。 （ 2）以村為單位，建立路隊制，安排領(lǐng)路人。安全工作放在首位，天天講，時時講，不厭其煩。 安全工作 “安全重于泰山”。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進行家訪，互通 情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 五、教育工作 班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。其次做到 接受 ，即能感受后進生在學習過程中的各種心 理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他 們自由討論。 真正做到曉之以理，動之以情。 首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 應當縱向地看到：后進生 的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。 四做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。培養(yǎng)尖子生，讓他們在學習上起帶頭作用。另外，對部分不自覺的同學（普存、張寧、曹雨思、劉楊、周志成、普紹起、梅國梁）還要采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。語文是語言。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學（李江鵬、普榮），對這部分人我進行課余時間個別輔導，利用晚飯后自習時間 對住校生個別輔導。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。 （ 4）輔導。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。因為只有語文水平提高，他們 才能提高同學們的語文 寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情 緒，不愿學，也無法學下去。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具 體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我研究方法，采取有利方法解決當中困難。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就 自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設(shè)法令學生投入， 不讓其分心，這就很講 究方法了。在教學中注意抓住 重點，突破難點。、注重課堂教學效果。 備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。授課時就胸有成竹了。為了上好 這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。例如我在講授時 候，教學難度比較大。雖然辛苦，但事實證 明是值得的。備課不充分或者備得 不好，會嚴重影響課堂氣 氛和積極性，有人說：“備課備不好，倒不如不上課， 否則就是白費心機。課前專心研究書本，教材，想 方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又 要備教法。接 手這個班，首先要了解學生，盡快掌握了他們的個性特點，掌握了班級的情況， 因材施教。學生是被教 的主體 。 三、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。 學生不團結(jié)，特別是女生。 學生紀侓方面，等學習不努力。 責任心不強，凡事與他無關(guān)。句子更是一 塌糊涂，部分學生連“把”字句、”被”字句都不會做，大部分不會改反問句 . 閱讀分析理解能力更談不上。 知識空缺多。 作業(yè)速度慢，錯字多，特別是簡單的字都寫錯。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動，呆呆坐著。發(fā)言聲音小，不洪亮。特別是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特別亂，看不清。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少，只有朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪等少數(shù)學生好學，成績穩(wěn)定；差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、 劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學習，貪玩，上課玩手工；部分學生書寫認真，字大方工整：譚秋惠、梅國梁、李詩琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恒、張毅、普存、王林福等。五年級平均分達 分，最高 99 分，最低 66 分。 二、班級 基本情況概述 我所教的五（ 1）班有學生 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使學生全面發(fā)展。書寫認真 ,習作有一定水平，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優(yōu)秀獎。 總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風 氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。 關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 發(fā)揮 小干部 的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風。所以在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準 的指導方針。其次以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 因勢利導，化消極因素為積極因素。所以，要注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學生。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。 （ 4）輔導。重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教 學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 （ 2）上課。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時 間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。課前專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。學習不踏實，對問題不求甚解；書寫速度慢 ，錯字多。 四年級有 8 名學生，其中男生 6 人，女生 2 人。我將認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想認識。 教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。 關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動