【正文】 但她沙啞而又鏗鏘有力的聲音，無(wú)疆的大愛，高尚的品格，奮發(fā)向上的精神，積極進(jìn)取的意志，成為萬(wàn)千學(xué)子永遠(yuǎn)的銘刻，并 薪火相傳，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的不朽的力量！ 這是一種崇高而偉大的精神！ 。 正是這樣的信念，閆桂珍“不諳世故”，成為將學(xué)校到校時(shí)間提前20 分鐘的“罪魁禍?zhǔn)住保怀蔀橐粋€(gè)隨手“撿垃圾”的環(huán)保人，成為“不分國(guó)界”成全學(xué)生和家長(zhǎng)需求的“多管閑事的人”，成為學(xué)生眼中灌輸超出課本知識(shí)的被“恨”的人，成為給學(xué)生人手一把鐵鍬讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)的“狠老師”，成為謝絕一只雞、一份厚禮回敬的“不懂理的人”?? 26 年的教學(xué)相長(zhǎng)， 15 屆高三畢業(yè)班里，有多名學(xué)生被清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)錄取；學(xué)生焦紅麗考入復(fù)旦大 學(xué)后，因一次性能全文背誦《長(zhǎng)恨歌》《春江花月夜》，且學(xué)習(xí)很努力，被選為交流生交流到香港中文大學(xué)學(xué)習(xí)； 199 200 200 2021 培養(yǎng)出甘肅省文科狀元；她所帶班級(jí)高考語(yǔ)文平均分每屆都超過(guò)全省平均分 15分以上；所帶班級(jí)高考錄取率保持在 90%以上，有三屆達(dá)到 100%。 正是這樣的信念，閆桂珍身懷六甲時(shí)前往西北師大深造；為了這個(gè)信念，學(xué)校辦公桌是兒子成長(zhǎng)的“搖籃”；為了這個(gè)信念，兩歲的兒子嘴里經(jīng)常咂著毛巾懵懂地“解渴”，幼兒園的阿姨不相信她就是孩子的母親；為了這個(gè)信念，在學(xué)生們高考的關(guān)鍵時(shí)刻，她說(shuō)服丈夫推遲腎腫瘤摘除手術(shù)；為了這個(gè)信念，家里的錢都被她“折騰光了”。 在閆桂珍的人生天平上，職責(zé)是永遠(yuǎn)的信念。 于哲父親手術(shù)費(fèi)用緊張，她給了 3000 元；劉震興同學(xué)住院，她捐助 900 元。正是因?yàn)樾闹杏羞@樣的“糾結(jié)”，多年來(lái)，閆桂珍所帶班級(jí)的所有貧困生上學(xué)的經(jīng)濟(jì)困難，在閆老師十幾年十幾萬(wàn)元“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的幫助下，不同程度得到了解決?！? 正是因?yàn)樾闹杏羞@樣的“糾結(jié)”，來(lái)自低保家庭的白金平，在閆桂珍 2021 元工資的資助和閆桂珍“大家都會(huì)想辦法幫你”的關(guān)愛下，走進(jìn)了江蘇大學(xué)；在閆桂珍 3000 多元的資助下，藍(lán)海霞完成了從高中到大學(xué)的學(xué)業(yè)；在東北大學(xué)上學(xué)的王新的生活費(fèi)得到了解決；王宏上學(xué)的交通困難得到解決。 正是因?yàn)樾闹醒b著這樣的愛，前幾天， 一個(gè)學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)暈倒，閆桂珍背起他就往診所跑?? 在閆桂珍的心靈深處，最讓她“糾結(jié)”的不是“問(wèn)題學(xué)生”，而是因貧窮使學(xué)生輟學(xué)或上不起學(xué)。她用愛溫暖了“問(wèn)題學(xué)生”的心靈，喚回了他們求知的欲望，點(diǎn)亮了他們的人生前程。 閆桂珍常說(shuō)：“一個(gè)教師愛的最高境界是愛每一個(gè)學(xué)生，教師應(yīng)該把愛傳遞給每一個(gè)學(xué)生。這就是用愛、執(zhí)著、無(wú)私和忠誠(chéng)鑄成的師魂。她不會(huì)忘記，小學(xué)的王淑芳老師經(jīng)常抱著她讓她在黑板上寫字；她不會(huì)忘記，由于家里窮，常年難得吃一頓香香的白米飯，高中老師于海東就經(jīng)常領(lǐng)她到家里吃米飯；她不會(huì)忘記，在艱難歲月中左鄰右舍對(duì)她的幫助。禍不單行，不久，閆老師時(shí)年 32 歲的弟弟又突然病倒，雙下肢截癱，生活不能自理，閆桂珍又把弟弟接到家中照顧至今。在兩個(gè)家族人的心中，她是兩個(gè)家族“希望工程”的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者?！? 閆桂珍和愛人相濡以沫，同甘共苦，為雙方家庭創(chuàng)造幸福。并將婆婆、孩子的姑姑從農(nóng)村接到家里來(lái)住，怕老人悶得慌，她還抽時(shí)間陪老人出 去散步，幫助孩子的姑姑、叔叔創(chuàng)業(yè)找工作。當(dāng)初，王林與閆桂珍成家時(shí)，兩個(gè)人的日子并不寬裕。丈夫王林家住陜西農(nóng)村，王林排行老大，兄弟姊妹共四個(gè)。她的婆婆告訴記者，閆桂珍是個(gè)特別沒(méi)有私心、非常孝順的好兒媳。老式頂燈、老式地板磚、一面大鏡子和一幅壁畫，都是原來(lái)的房主留下來(lái)的。對(duì)面墻上掛著一幅同事寫的對(duì)聯(lián)：“夜深正宜看明月，風(fēng)靜恰好聽飛泉。 她是一個(gè)熱愛親情的人，始終用自己艱苦的付出和努力及人格，影響家人、帶動(dòng)家人，讓家人感受親情。閆桂珍有一件綠色的夾克衫，是所有人去學(xué)校找她的“標(biāo)志”；在隴人驕子頒獎(jiǎng)臺(tái)上的行頭，還是學(xué)校派專人“物色的”，妝也是“專門化妝師”化的。 只要遇到妻子回家絮叨學(xué)生的問(wèn)題，王林總是耐心細(xì)聽，將心比心，換位思考，與妻子共同分析現(xiàn)代孩子的心理，讓妻子試著把企業(yè)好的現(xiàn)代管理理念運(yùn)用到教學(xué)中，并最大限度地與學(xué)生“做朋友”，用好的品格、人格魅力和愛解決問(wèn)題。而且，“現(xiàn)代孩子”都比較“追星”，一個(gè)學(xué)生是否喜歡學(xué)習(xí)哪門課程，在一定程度上取決于對(duì)代課老師的喜歡程度，老師的“魅力”是調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的重要因素。最后，都成為學(xué)生的收獲。曾經(jīng)，她身懷六甲去西北師大深造，后來(lái)她參加了“蘭州大學(xué)研究生進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，還自學(xué)了英語(yǔ)和電腦知識(shí)，每天的新聞更是她必看的內(nèi)容，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。 當(dāng)然，能讓像“四大金剛”之類的問(wèn)題 學(xué)生有轉(zhuǎn)變，那更是閆老師敢于“冒險(xiǎn)”和真誠(chéng)付出的結(jié)果?！辈灰粫?huì)，那個(gè)男孩的情緒平穩(wěn)了許多，語(yǔ)氣緩和了很多。閆老師得知，他是高二的學(xué)生，考試沒(méi)考好，很煩也很焦慮，不想回家，想用上網(wǎng)、喝酒消除煩惱。在她們談話時(shí)，那位母親接到了兒子向她要錢的電話，聽到電話里狠狠的威脅聲，閆桂 珍立即接過(guò)電話，說(shuō)：“來(lái)讓我試試”。只要是為了孩子，不管是認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生還是家長(zhǎng)，只要有求于她，她都想辦法給予幫助，并嘗試著“冒險(xiǎn)”，從不管別人異樣的看法、說(shuō)法。只要是為了孩子，她都可以去做。做完后，看到干干凈凈的操場(chǎng)，大家很有成就感。當(dāng)天比賽結(jié)束后，操場(chǎng)上有不少遺留的垃圾。她走在校園里，看到地上有垃圾就撿起來(lái)扔在垃圾箱里。通過(guò)這次談心，肖文迪開始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了。在充分肯定了肖文迪的特長(zhǎng)后，閆桂珍才很認(rèn)真地和肖文迪就特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系談了一次心。開學(xué)后，他原以為閆老師會(huì)像父母和其他老師一樣，對(duì)自己進(jìn)行“打壓”。他對(duì)目前的應(yīng)試教育非常反感，他熱衷于寫武俠小說(shuō)。 對(duì)于一些有個(gè)性、有特長(zhǎng)的學(xué)生，閆桂珍尊重他們的愛好?！睂?duì)路遠(yuǎn)不能回家過(guò)春節(jié)的學(xué)生，閆老師就把學(xué)生帶到家里過(guò)春節(jié)，并給他們發(fā)壓歲錢，讓學(xué)生感受到家的溫暖 和節(jié)日的歡樂(lè)。對(duì)于外地住校的學(xué)生，怕學(xué)生想家，閆桂珍就常把他們叫到家中或領(lǐng)到飯店里改善伙食，對(duì)于寒暑假不能回家的學(xué)生，就帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長(zhǎng)放心。酒鋼三中有不少家在外地的學(xué)生。 為了使學(xué)生感受到節(jié)日的歡樂(lè)，每到節(jié)日里就給學(xué)生發(fā)粽子、月餅、元宵等。學(xué)生如果因此來(lái)不及回家，她還要自己給學(xué)生買好飯，安排 好中午休息的地方。 一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這需要老師耐心的溝通、交流和教育。為了止痛，她經(jīng)常渾身貼滿了膏藥。由于長(zhǎng)期勞累，閆桂珍身體一直不太好，經(jīng)常關(guān)節(jié)、肌肉疼痛。 羅覓源是班上的語(yǔ)文課代表。一些已經(jīng)參加工作的學(xué)生為此深深感謝閆老師，是她的教學(xué)方式提高了學(xué)生的素質(zhì)，讓他們?cè)谌蘸蟮?學(xué)習(xí)生活中受益匪淺。一些學(xué)生都成了社會(huì)問(wèn)題的小專家。她專門在晚自習(xí)上安排時(shí)間讓學(xué)生讀書讀報(bào)，讓學(xué)生了解目前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這次演講，讓馬斌琦對(duì)自己有了自信。馬斌琦臨時(shí)有感而發(fā)，以《珍惜時(shí)間》為題展開演講，也許是他對(duì)這個(gè)問(wèn)題體會(huì)比較深，演講一發(fā)而不可收，時(shí)間大大超出了規(guī)定 3 分鐘的限制，他整整講了一節(jié)課。說(shuō)起演講，體會(huì)最深的是馬斌琦。每天語(yǔ)文課前，他都會(huì)安排學(xué)生上講臺(tái)演講。 閆桂珍不希望學(xué)生讀死書。這幾節(jié)課，無(wú)一例外，主角都是學(xué)生 。因此，閆桂珍帶出來(lái)的學(xué)生自學(xué)能力非常強(qiáng)。每篇課文，她都要去學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)大量查閱資料，自己總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，在正式上課時(shí)她鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)給大家講課。她培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。但是，作為她的學(xué)生，除了感覺(jué)到學(xué)習(xí)的艱辛外，更多的感受是閆老師那慈母般的愛。黃思蜜說(shuō)，閆桂珍就是大