幼兒園優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡材料(參考版)
2025-04-29 08:47本頁面
【正文】 我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。 一年來，我班在班長程雯的帶動下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在棗莊鎮(zhèn)同年級成績名列前茅，深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。所以計(jì)劃制定后，要繼續(xù)讓學(xué)生自己安排好每次班隊(duì)課的活動內(nèi)容。 21 世紀(jì)要求學(xué)校培養(yǎng)的人具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和自主性。 （二）自己安排活動內(nèi)容，體驗(yàn)自主樂趣。由于活動的計(jì)劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實(shí)施過程中也很順利。個(gè)個(gè)暢所欲言，體現(xiàn)出主人翁的精神。然后由班主任 與學(xué)生一起商討研究正式確定本學(xué)期的活動主題。因此，班主任應(yīng)該充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，把活動的權(quán)利還給孩子，讓他們自主參與班隊(duì)工作計(jì)劃的制定。這樣就為學(xué)生充分表現(xiàn)自己創(chuàng)造了一個(gè)很好的自主實(shí)踐機(jī)會。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”，取得“某種完美的高度”。 （一）人人參與制定班隊(duì)計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識。 四、開展工多彩的班隊(duì)活動 隨著新課程改革的不斷深入，班隊(duì)活動也自主、開放、主動、實(shí)在。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學(xué)生在這可以充分展示其才能，使其作為班級面向?qū)W校的一個(gè)窗口。如在教室的兩邊 張貼名人名言，激勵(lì)學(xué)生求知；辦黑板報(bào)一展學(xué)生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍。 精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。如以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、樂思”作為班訓(xùn)，就要指引全班同學(xué)刻苦努力，向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺；如以“團(tuán)結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓(xùn)，就會形成具有活力，又有凝聚的班集體。 確立班級目標(biāo)，向目標(biāo)攀登 班級目標(biāo)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 道德、班風(fēng)等目標(biāo)。一個(gè)具備多方面素質(zhì)的班主任，建立起班級文化既會得心應(yīng)手，又會生動活潑，豐富多彩。教室里的板報(bào)上展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)，名人格言等，學(xué)生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然 而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點(diǎn)子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。樹立班干部威信，應(yīng)從多處下手，要教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，學(xué)會關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，要建立起互相信任、互相尊重的和諧班集體。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。 悉心培養(yǎng)。班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對班干部的人選，必須認(rèn)真對待，絕不能顧及情面，隨 意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養(yǎng)和班集體形成有以下做法。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在 這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。一 個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。 一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。 人人參與制定班隊(duì)計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識。 創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍 確立班級目標(biāo)，向目標(biāo)攀登 精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉，使他們成才。班干部要很好的管理好班級，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。班干部實(shí)際上 是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個(gè)新班，對班干部的人選都要精挑細(xì)選。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部 班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃 ,一個(gè)積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成 ,需要多方面的因素 ,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。前后組織了多項(xiàng)文藝活動和游玩活動：以該班學(xué)生會文藝部成員為主力，為新生組織的文藝晚會更是別開生面，增進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)體凝聚力。此外，還積極通過提供活動建議，活動注意事項(xiàng)及參與活動等方面， 在班內(nèi)積極開展日常的各項(xiàng)有利于提高大家思想水平和 學(xué)習(xí)能力的活動。 思想教育方面。每周一上午固定檢查班級整體 衛(wèi)生，并在每周三周四不定期抽查，督促同學(xué)們自覺保持宿舍衛(wèi)生，班級衛(wèi)生成績在院和校的衛(wèi)生成績排名中始終遙遙領(lǐng)先。大學(xué)的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學(xué)中異常重要。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。基于這個(gè)認(rèn)識，建工系 11 級土木（ 4）班從入學(xué)到現(xiàn)在，
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