【正文】 。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè) ! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育 以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。改革開放 20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。村里將遠比現(xiàn)在要富裕 ! 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了 !你是農(nóng)村戶口 !!! 聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境 并不能用一個好字來形容。 學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。 聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可達每畝 4000 元左右，而辣椒更 是達到了每畝 10000 元。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。 周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積200 畝， 230 戶人家， 800 口人，其中黨員 19 名。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學習還在繼續(xù)，實踐也在慢慢的趨于真實化，三下鄉(xiāng)活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發(fā)，把握好眼前的 機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣 浩大的活動畫上了完美的句號。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。 最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在每一個環(huán)節(jié)，每一個操作過程，都不能疏忽?？粗仩t廠里生產(chǎn)流水線上整齊劃一，結(jié)構嚴整、生機勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖，聽著解說人員口 中出現(xiàn)的一個個陌生的名詞，我們?nèi)粲兴虻念I略了前輩們研究的精神與風范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。在院內(nèi)相關部門通知的帶領與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農(nóng)科院。一片片的玉米地株株生長 茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內(nèi)蒙古農(nóng)科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。 XX 大學生“三下鄉(xiāng)”寒假假期社會實踐活動報告范文二 XX 年 7月 22 日，我們隊 (新城區(qū)三分隊 )在隊長王壽江、副隊長翟 xx 的帶領下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的社會實踐。 一個月的雨水究竟給農(nóng)民帶來了什么這可以是一道連小學生都能解決的簡單數(shù)學題。 兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個小時，唯一留給我的紀念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴 !面對如此天氣，工作時間也無奈的縮短了再縮短。 還記得永無休止地推著巨石的西西弗嗎盡管 他是人們所公認的苦難的擴大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊藏著只有西西弗才能體會才能擁有的幸福 !過多的言辭反顯空泛。 這次下鄉(xiāng)，確實讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。 鳳凰涅磐，重獲新生。 水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓， 一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語言都是顯得蒼白的。經(jīng)歷了失去才懂得珍惜 。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了。經(jīng)過這次以后，我覺得自己成熟了。在破腳，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農(nóng)民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做??！很多問題都有兩面性，做事情要辨證。對于我自己來說，通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農(nóng)民素質(zhì)，另外，發(fā)展是需要時間的， 政府、農(nóng)民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績干出來。 3 鄉(xiāng)村道路建設問題 該村距鎮(zhèn)上大約有 12 公里路程，全是山路，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農(nóng)田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎么發(fā)展起來呢？ 以上便是我在下鄉(xiāng)實踐中總結(jié)出來的問題。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上?！彼麄儏s沒有為孩子為什么沒讀好書反思一下，承擔責任。個別農(nóng)民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，如送到鎮(zhèn)上讀書，或者隨自己到外地讀書。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農(nóng)民負擔自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難，社會實踐報告《大學生假期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)》?？梢妵覍τ媱澤闹匾暢潭?。人均土地面積為 畝。 據(jù)我的調(diào)查，破腳村的基本情況，離鎮(zhèn)約 12 公里，總?cè)丝?1000多，民族為土家 .漢 .苗，而土家族 .苗族所占比例為 40%。 8 天的時間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進行了支教活動，對留首兒童還進村入戶進行摸底調(diào)查。 我們在這鎮(zhèn)上呆了 8 天，短短的 8 天，說實話 ,我們所做的是微不足道的。 7 月 25 日，我們經(jīng)過 10 個多小時的顛簸，來到了毛溝鎮(zhèn)破腳村。我不僅服務了社會，更豐富了自己。更