xx中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度及有關(guān)要求(參考版)
2025-04-26 23:49本頁面
【正文】 2021年 10月 12日 。同樣，教師在面批后，對(duì)學(xué)生作文的某一句話或某一段話提出改進(jìn)意見，學(xué)生應(yīng)在后面進(jìn)行改寫。嘗試把某一段或某一句話的修改寫在下面。評(píng)語忌套話、大話、空話。教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生習(xí)作內(nèi)容的具體情況進(jìn)行旁批和總評(píng) 。對(duì)非書面作業(yè)要通過多種形式進(jìn)行檢查評(píng)判，在作業(yè)評(píng)判的過程中，教師是主體，學(xué)生也應(yīng)該是主體，教師應(yīng)提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)判的過程中來。書面作 業(yè)每課書安排一次即可，以會(huì)抄寫字母、句子為準(zhǔn)（一年級(jí)不留書面作業(yè)）；口頭作業(yè)要突出交際性，靈活性，教師可同時(shí)安排個(gè)人背誦、合作表演、創(chuàng)編對(duì)話等不同形式供學(xué)生自由選擇；聽力作業(yè)可根據(jù)實(shí)際條件自行安排。可不必強(qiáng)調(diào)天天有、人人有作業(yè)。 ② 數(shù)學(xué)作業(yè)要體現(xiàn) “ 數(shù)量要適量，形式要活，針對(duì)性要強(qiáng) ” 的原則，避免機(jī)械、單一、重復(fù)無效的勞動(dòng)。每學(xué)期大作文 5 篇，觀察實(shí)踐性習(xí)作必須提前布置，給學(xué)生充分的觀察、實(shí)踐、 思考、構(gòu)思的時(shí)間，力求減少作業(yè)的盲目性。 大小作文的習(xí)作內(nèi)容，可以參考課后練習(xí)和練一練的題目要求。 ① 語文作業(yè)要改變單一的只抄生字、詞語和造句的呆板模式，把朗讀、口語交際、練筆有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在觀察、嘗試、實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀、寫作和口語交際?？梢?11 在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、留心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人 的情感態(tài)度。 （ 6）實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，親自去做，親身體驗(yàn)，培養(yǎng)操作與運(yùn)用的能力。 （ 4）思考性作業(yè)：意在鍛煉學(xué)生的思考能力，不需要筆答。 （ 2）比較性作業(yè)：把正確與不正確的幾種答案都給學(xué)生，由學(xué)生通過比較、選擇、判斷，完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)與考查，在比較中掌握知識(shí)形成能力。在評(píng)判結(jié)果上，要盡量使用激勵(lì)語言，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。 （ 4）在評(píng)判上，重視過程性和激勵(lì)性。 （ 3）在形式上，體現(xiàn)新穎性和多樣性。 既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。 除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學(xué)生解答問題時(shí)要有一定的思考性、實(shí)踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性甚至不確定性。 （ 3）體驗(yàn)和發(fā)展功能：側(cè)重與知識(shí)、能力、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的整合，重 在體驗(yàn)和實(shí)踐。 （十二）學(xué)生作業(yè)要求 作業(yè)的功能 （ 1）鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固?？梢栽谏钊敕治雒總€(gè)單元（或每個(gè)系 列）教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)，確定每個(gè)人的主攻方向和備課重點(diǎn)，而后通過集體研討，達(dá)到教案的整體優(yōu)化和資源共享。特別是青年教師，可參考優(yōu)秀教案，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。教案模式多樣化應(yīng)有利于教案的實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新。不必整齊劃一。 對(duì)身兼多年級(jí)、多學(xué)科的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)總體工作安排和教師主攻方向，有側(cè)重點(diǎn)的選擇某些學(xué)科和年級(jí)備詳案，其它可備簡(jiǎn)案，但備簡(jiǎn)案的年級(jí)或?qū)W科中要 求有一定數(shù)量的詳案。在教案編寫時(shí)可以精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的某些重點(diǎn)環(huán)節(jié)，精備每個(gè)序列或單元中具有典型性的內(nèi)容，形成并展示個(gè)人的教學(xué)特色。 基礎(chǔ)層的教師要做到備課規(guī)范化，教案要寫得詳細(xì)些，達(dá)到備課、教案編寫的 基本要求。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。 （ 6）信息技術(shù)學(xué)科：教案中要體現(xiàn)師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)方法的選擇應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。 （ 4）品德學(xué)科：不要求在教案中反映出 “ 重、難點(diǎn) ” 環(huán)節(jié)。 （ 2）數(shù)學(xué)學(xué)科：復(fù)習(xí)課板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。習(xí)作內(nèi)容可以和閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過語文課堂作業(yè)的形式布置，不單設(shè)小作文備課。講評(píng)備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評(píng)議、進(jìn)行修改幾個(gè)部分。 —— 部分學(xué)科備課的重點(diǎn)要求 （ 1）作文 按教材安排訓(xùn)練內(nèi)容、次數(shù) ，要有 “ 指導(dǎo) ” 和 “ 講評(píng) ” 備課。 （ 6）教學(xué)后記 教學(xué)后記要重點(diǎn)寫自己教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自 9 我評(píng)價(jià)和原因分析。語文、品德、外語、社會(huì)、自然、勞動(dòng)學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)要求每課書要有板書設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。 （ 5）板書設(shè)計(jì) 板書是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的綱目。要緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。 ④ 練習(xí)設(shè)計(jì) 要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)奶荻取? ③ 學(xué)生獲取知識(shí)的過程 教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程上，對(duì)學(xué)生在獲取知識(shí)、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計(jì)和對(duì)策。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及如何篩選問題。切忌 “ 滿堂問 ” 或 “ 以問代講 ” 。 ② 問題設(shè)計(jì) 問題的設(shè)計(jì)要具體、明確、適宜。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面： ① 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過教師巧妙的 “導(dǎo) ”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心的 “入 ”，要求通過適當(dāng)內(nèi)容或簡(jiǎn)短語言，把學(xué)生盡快有效地引入問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。 —— 對(duì)教案主要環(huán)節(jié)的基本要求 （ 1）教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1