【正文】 可愛的生活情趣，濃濃的故土 難舍。如果說《城南舊事》是一種深刻的追憶，那么《英子的鄉(xiāng)戀》就是一種平淡那種重溫。我想這就是他的寫作魅力，其實在鄉(xiāng)戀中，我更看見一種溫情，并且我時常受她的溫情感染，那英是一種知足惜福的生活的曠達。 《英子的鄉(xiāng)戀》不同于《城南舊事》，它似一條清澈婉轉(zhuǎn)的小溪，間或還能看見小魚在其中嬉戲。用快樂、積極來面對生活?！眮碜晕浚趾Ｒ羰且粋€平凡的女人，但她有敢在半夜之時鎖上敢在半夜之時鎖上房門，與丈夫一同去看一場電影，去玩擔擔面，有人說他們有恃無恐。 開篇的《平凡之家》讓我對林海音的生活有了不同的了解，書桌、窗、春、燈、黃昏、這些事物都流淌在林海音的筆下，文不甚深，但越深入越能為之吸引，敘述生動，情真意切，平實中又見幽默俏皮，令人回味。開學因摘抄，買了一本《英子的鄉(xiāng)戀》。即使從北京回到故里，臺灣，可他的京片兒終生難改，京韻猶存。這可能歸結(jié)于林海英是家中的老大，也是因為她在北京城南，那方天地。女人的平凡生活，如此而已。她就像一盞明燈，指引著我前進的方向。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由不好好學習和自己照顧好自己呢 ?我也要像英子一樣，一步一個腳印地把自己的事做好?！边@段小詩，我最愛讀了。 書中最后“靜靜地聽，靜靜地想??去踏冬月的雪，一步一個腳印，踏到明春。英子的這種喜好造就了她的寫作能力，她也就順理成章地成了一名非常出色的記者。 英子最值得我學習的就是她的觀察力和琢磨勁。我呢，最多就是去買些 書、玩具等等。我們又何樂而不為呢 ? 英子還是個膽大且很有主見的人。她的玩具，很少是用父母的錢買的，基本上都是自己動手整出了來的。當我讀了《英子的故事》這本書，發(fā)現(xiàn)原來生活這么美好，學習是一件多么有趣、有意義的事??！于是我也變得樂觀開朗，振作堅定起來！ 所以我建議大家去看看這本書，它會帶我們走進英子純真的童年，感受生活的美好，認識一個有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學習的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！ 《英子的故事》讀后感 5 今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個活潑可愛且又聰明伶俐的英子就呈現(xiàn)在我眼前了。可惜，時間一去不復返，不能把我們定格在那最快 樂的時光。那直白而又活潑的語言，總令人不住發(fā)笑。然而，或許學會越多，失去的也越多。天真的背后是純潔與善良，現(xiàn)在這樣天真的小孩不多了。而我們呢，生活優(yōu)裕了許多，多少人有固定的目標，堅定的理想？有多少人會為自己的理想去努力奮斗、拼搏？ 她很天真。而這個小女孩，就是英子，一個充滿童真的人。 《英子的故事》讀后感 4 暑假里，我讀了一本樸實有趣的書 —— 《英子的故事》 ，感覺受益匪淺。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。它就像手中握不住的沙粒，總在不經(jīng)意間就消逝而去?！边@段組曲。 相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的區(qū)別，英子生活在真實、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預，她就做她自己??我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂?。? 最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年??長亭外，古道邊，芳草碧連天；請別向我送別，我已童年不 再。它以平實的語調(diào)、小孩子的視角記敘了英子小時候的世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個變革的新舊交替的時代。童年，人生的出發(fā)點，夢一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。 《英子的故事》讀后感 3 記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進 去，莫名其妙地喜歡上了這本書。盡管世界很大，時光很快流逝，但在心靈的一角有著不變的童年夢。有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應該在我們的童年時光里放飛我們的童年夢想！ 其實《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。記得在四年級的寒假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我和哥哥在沙灘上既是跑又是跳，一會兒在沙灘畫畫、寫字，一會兒在海灘邊撿貝殼、灑水、吹泡泡??玩的挺很開心的。我們每一個人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時光?！弊x完這些語句，我深深體會到了英 子童年的喜，怒，哀，樂?！拔以富氐轿业耐?，童年卻一去不還。“我在學校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳?！边@句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。童心不老，英子不老，林海英先生永遠與我們同在！ 《 英子的故事》讀后感 2 今年暑假，我讀了一本叫《英子的故事》的書，里面講的是英子這一生讓她最難忘的事情。 是的，好的文章在情感上一定能引起讀者的某點共鳴，雖然我與林海英先生生活的時代不同，居住的地點不同，玩的游戲不同，但是同心卻是相通的。 在這本書中剪發(fā)記、上當記、找妹妹??一個個場景無不表達林海音先生對童年的無限思念，讀著這樣溫情的文字，童年重臨于我的心頭：三歲時我經(jīng)常爬到主臥的窗臺上看樓下幼兒園的老師們穿著五顏六色的衣服，我告訴媽媽：“穿黃衣服的老師叫黃老師，穿紫色衣服的老師叫紫老師，穿綠色衣服一定是綠老師，灰老師也一定穿灰色衣服?? ”媽媽聽了后笑得前俯后仰， 4 歲時有一次我跟媽媽參加學校的升旗儀式，正當校長講話突然我在人群中高唱：“喜羊羊美羊羊，懶羊羊沸羊羊別看我就是一只羊。讀著《英子的故事》，我仿佛身臨其境。 童年是記憶的開始，也是一個夢的符號。?”這個片段是《英子的故事》的結(jié)尾，表達了林海英先生對童年的無限思念。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕了我 7 歲的小手。 《英子的故事》讀后感 1 “靜靜的聽，靜靜的想回憶我的童年。 第四篇：《英子的故事》讀后感 《英子的故事》讀后感 當細細品完一本名著后，大家心