愛迪生讀后感[五篇范例](參考版)
2025-04-26 10:55本頁面
【正文】 。 從這時起愛迪生這三個大字，就一直在我的心里銘刻著。最后連他的最好的助手也都不能堅持下去了，但是他卻堅忍不 拔，毫不動搖，終于獲得了成功。愛迪生百折不撓的精神終于使他找到了非常非常合適的燈絲，很成功的發(fā)明電燈，給我們帶來光明和希望。比如電燈，為了發(fā)明電燈，一個本來身強力壯的人，因勞累過度，兩眼布滿了血絲，顯得疲憊不堪。 第五篇：《愛迪生》讀后感 《愛迪生》讀后感 這是一個星期日的晚上，我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。 愛迪生在研究電燈時，也經歷了一次又一次的失敗，據(jù)調查顯示愛迪生發(fā)明電燈用了 6 千種材料，材料最好的是日本產的一種竹子，這種竹子點亮的燈是最亮的，最終，電燈還是發(fā)明了。不久，愛迪生搬到了另外一個小鎮(zhèn)上，因為他的爸爸不想讓他變成睜眼瞎，所以讓他去上學，愛迪生的學校很小，只有一個校長來當老師，那個校長很嚴肅，可愛迪生上課還是問一些古怪的問題，每一次，愛迪生都被校長批評一通，可愛迪生還是不恥下問，結果，校長只能找他媽媽談一談愛 迪生在學校里的情況，不久，愛迪生輟學打工，原本，愛迪生的爸爸媽媽并不同意，可開他的決心還是讓他去了，愛迪生的工作地點是在火車站上，那時他才 7 歲，那么他在干什么呢？他當了一名小報童，這一干就是三年，后來，他越看書就越對化學這一方面產生了興趣，可化學是一件非常危險的，就在火車站里邁出第一步時，事故就發(fā)生了，火車站里的一間小小的休息室里著火了，結果，愛迪生被站長打了重重的一巴掌，回家了，他把事情的經過和結果全都告訴了爸爸和媽媽，直到現(xiàn)在耳朵還在嗡嗡嗡的叫呢！果然，去醫(yī)院一查，愛迪生的耳朵聾了，這結果讓大家目瞪口呆 。 第四篇：愛迪生讀后感 愛迪生讀后感 楊婕 “愛迪生，不就是那個發(fā)明了電燈的人嗎？”是呀，他就是電燈的創(chuàng)始人，今天，我看了一本叫《愛迪生》的書，這本書很讓我著迷，我到哪里，它就哪里。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。一篇好的讀后感應當有 時代氣息，有真情實感。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理?！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。這樣的句子可稱為“觀點句”。 (2)亮明基本觀點。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。 五、寫景、物的讀后感應該怎樣寫 (1)簡述原文有關內容。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。 四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文 一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。 三、讀完一本書或一篇文章 會有許多感想和體會 。必須先 讀 而后 感 ，不 讀 則無感 。 二、要重視 讀 在 讀 與 感 的關系中， 讀 是 感 的前提，基礎 。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是 社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。 以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。 (5)結 —— 總結全文，升華感點。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時 時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。圍繞基本觀點擺事實講道理。初學寫作的同學，最好
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1