【正文】 所以，在教學過程中我既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事變規(guī)律的認識和 分析，也會糅合 趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解。 措施 : 增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛 高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。 三、重點工作及措施 : 重點工作 : 本學期我將在以下幾個方面作出努力 : (1)、主抓基礎知識，每一單元的復 習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。 二、學情分析 : 高二學生經過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律，學會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。 (二 )教學劣勢 :我在教學方面存在的不足主要表現(xiàn)在 : 一是在適應我校的教學方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩。 基本情況分析 : 一、教師自身狀況分析 : (一 )教學優(yōu)勢 :在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學和管理經驗，也錘煉了我精練、準確、具有感染力的課堂風格和認真負責的育人態(tài)度。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業(yè)和人生的雙重進步。要培養(yǎng)這樣的跨世紀人才，首先要求教師自身應該胸懷祖國，放眼世界?！芭囵B(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號角在我心間久久回蕩。 良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果 !拭目以待吧 ! 高二歷史教師工作計劃總結 1000 字篇四 新學期伊始，我校掀開了新的一頁，我的人生也隨之邁上了新的臺階。 關于作業(yè) 要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料 (學法大視野 )。 堅持集體備課 高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。 ②、積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網絡豐富知識與題庫。 ①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。 文科的教學內容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的。課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動 。 堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點 。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。加強歷史學習基礎，要求充分掌握教材基礎知識，加大歷史訓練，用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。 針對學生，注意 :充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題 。 本期工作主要采取措施如下 : 進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果 (1)、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。 首先 :在教學中，全面貫徹素質教育的指導方針，落實新課程標準的精神，使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價值觀。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學任務為完成必修三，部分選修一的新課教學內容，理科班，每周兩節(jié)課，本學期教學任務為歷史必修三。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。 高二歷史教 師工作計劃總結 1000 字篇三 一、所教班級基本情況 本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學，其中 x、 xx 班和 xx 班為文科班，文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。 記學生見解，以啟發(fā)其他學生，同時開拓教師的教學思維良好。 記得意之處，以供后段教學參考，并不斷改進和完善。形式主張多樣化，可“課后思”或“周后思”、“單元思”、“月后思”、“考后思” 。 六、教學 反思的要求： 勤于反思 。 總之，充分利用現(xiàn)有教學資源，運用多媒體，努力創(chuàng)設科學、高效的教學系統(tǒng)，實現(xiàn)任務 (目標 )、策略 (活動 )與過程 (結果 )的一致性，利用教學掛圖，歷史事件，紀念日等構建師生有效互動的平臺。 要求學生閱讀相關課外書籍，拓展學生的知識面，如哲學、科學史等。 五、教學資源的開發(fā)利用： 加強利用教育資源 (如學生智力、非智力因素、活動室、多媒體 )輔助教學，使教學具有層次性、多樣性、直觀性和情境性，有效地提高教學效益，改善教與學的效果。 積極培養(yǎng)主動的學習態(tài)度，讓學生在積極參與教學的過程中，自主獲取知識，培養(yǎng)技能，學 會學習，形成正確的價值觀、人生觀、歷史觀。 加強課程內容與學習、生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展、多媒體及各學科之間的聯(lián)系，關注學生的發(fā)展、成長，建立民主、平等的師生關系，使教學相長。 遵循教學規(guī)律，循循善誘，因材施教，對學生的學習態(tài)度、方法和結果，堅持多肯定、多表揚、多鼓勵、多誘導，實施激勵教育。 發(fā)展學生的自主意識、自主能力，使其主動地學習，發(fā)展個性特長。 與學生平等對話，相互尊重，相互促進，使其保持良好 心境和愉快情緒。因此在教學實踐中要因材施教，以優(yōu)帶劣，循序漸進，創(chuàng)新教法，注重自主，從而到達過程與方法，基本知識與基本技能的和諧統(tǒng)一。為畢業(yè)會考取得較好的成績打下堅實的基礎，為國家培養(yǎng)初步具有創(chuàng)新能力的人才。 (3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。 培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力 (1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識?？纪暌皶r進行試卷講評。這樣做到日日清。30 分鐘講課 。 轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂棵的具體安排 1+2+1 的模式。但是由于畢竟高一、二年 級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。 (2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題 (3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰(zhàn)術，而應做到“教師下海，學生 上岸”精選精練，逐步提高。 教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產生重大的影響。 二是需要盡快熟悉學生的思維和心理習慣。同時，十年來我對學生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力，對于如何提高學生的學習興趣和能力初步形成了自己的教學風格和教學模式。在接下來的教學實踐中，我將本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提 高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)我校歷史教學的新突破。 高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇。秉承這一先進的教育理念，我對新學期的教學指導思想進行了思考與探索。下面的為大家整理了幾篇關于“高二歷史教師工作計劃”的參考范文 ! 高二歷史教師工作計 劃總結 1000 字篇一 新學期校長報告會上，校長飽滿激情的講話深深震動了我。加強科組的常規(guī)管理，認真對待。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成 。 教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔 。對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀 。 關注后進生的學習，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。 四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施 ，凝聚團隊力量，提高課堂效率。在高一會考基礎上再深入理解，加強事件之間的聯(lián)系。 三、教學目的要求 要求掌握歷史新課程標準要求的各節(jié)內容的重難點及基礎知識。本學期還要開始對必修一政治史的復習，在復習過程中注意綜合聯(lián)系。 (4)每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。 (2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具 。14 課時 68 周 4 月 9 日到 4 月 28 日《 世界近代現(xiàn)代史》 (下冊 )第三章第二次世界大戰(zhàn) 5 課時 9 周 4 月 29 日到 5 月 6 日五一放假 1012周 5 月 7 日到 5 月 27 日考試，世界近代現(xiàn)代史》 (下 )四章考試 。 四、本學期的教學內容和教學進度安排： 周次日期完成章節(jié)主要內容估計課節(jié) 15 周 3 月 4 日到 4 月 8 日《世界近代現(xiàn)代史》 (下冊 )第一章第二章俄國十月革命和民族解放運動的高漲 。 三、本教學計劃 教師通過一年教學，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上下冊 )(選修 )全部 的講課課程，要求學生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上下冊 )第的基本史實，并培養(yǎng)學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。 對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。發(fā)展學生的歷史思維能力 。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力 。 二、教學目標 要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。 通過全組教師的共同努力，爭取學業(yè)水平順利達標，并為高三的教學鋪好路，搭好橋。對于補差工作，更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。 、補差工作要真抓實干，教師要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。同時，注重教學的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。 ，領會新課程的理念，推動教學觀念、教學方式的轉變，以促進學生學習方式的轉變。 認真落實“八個精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”，抓好五分鐘課堂檢測。因所開課時有限，教師在課前也要充 分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。堅持抓學生基本素質的積累。教學要以“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。在常規(guī)有效的管理下，保證課堂質量的高效、有序落實。備課組將遵照學校、年級組的要求，在日常教學中認真貫徹教學《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試 等環(huán)節(jié)上經常督促教師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。在備課過程中，應注重研究教材和學情。其他教師也要認真研究課標相關內容及教材。 三、工作要求及措施方法： 。 加強教師的業(yè)務能力，提高科研水平。探討交流，形成論文。 以培養(yǎng)學生的興趣，提高綜合素質為宗旨，指導進行研究性學習活動。 激發(fā)學生學習文綜的熱情，指導學生學習文綜的方法，培養(yǎng)學習情感。 ，建構優(yōu)質高效的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程 ，在單位時間內極大地調動學生的學習積極性，發(fā)掘學生的潛能，使學生得到切實的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質。 高二歷史教師工作計劃精選 1000 字范本篇二 一、指導思想 認真貫 徹學校、年級組精神，以科學發(fā)展觀和新課程標準為指導，以課程改革為契機，以教學《常規(guī)》為準則，以提高學科教學教育質量為目標，緊緊圍繞優(yōu)質高效課堂教學這一工作重點，發(fā)揮備課組教師積極性，團結協(xié)作，努力提高教學水平和教育教學質量。 (2)做好跟蹤記錄，對每一階段暴露出的問題分析解決。教師要高度重視講評課，