小學(xué)二年級學(xué)生會講話稿(參考版)
2025-04-26 00:35本頁面
【正文】 不論勝負(fù)，我們都將堅定、樂觀地走下去，腳踏實地走完初中最后的一年。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。不要總以為時間還有很多，但當(dāng)真正過起來你會發(fā)現(xiàn)，時間稍縱即逝，能否把握和利用好初三的時間，是能否取得好成績的關(guān)鍵。教師的重要作用在于對知識的關(guān)鍵進(jìn)行點撥，是學(xué)生學(xué)習(xí)的外圍推動力，因此，上課時認(rèn)真聽講就顯得尤為重要。 四、教師 我們的任課教師是我們學(xué)習(xí)中的第四位老師。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞，更需要同學(xué)之間的多向交流，同學(xué)之間的協(xié)作更方便。 三、同學(xué) 三人行，必有我?guī)熝?。課本知識是最基本的知識，它隨時伴隨在我們身邊，每有問題，我們首先想到的應(yīng)當(dāng)是查閱課本。自信是學(xué)習(xí)中的第一位老師。不管什么時候，我們都要認(rèn)識到，人與人之間雖然存在著差異，但每個人可供開發(fā)的潛力所能達(dá)到的高度是不可限量的。這種自信缺乏，嚴(yán)重地阻礙了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。 5．四位良師益友 一、自信 在實際學(xué)習(xí)中，不少同學(xué)總認(rèn)為自己比別人笨，不相信自己的能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。 二、與他人合作的能力 通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識。 4．三種學(xué)習(xí)能力 一、獨立探求知識的能力 這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。 三、學(xué)會做筆記 中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記不能全抄全錄老師的板書，筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。那些書寫速度慢的同學(xué)對此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)。一個掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學(xué)的更主動，更輕松。知識的學(xué)習(xí)與能力的提高就是在這種不斷的重復(fù)中得到升華。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機械的重復(fù)，也不只是簡單的重復(fù)記憶。知識的學(xué)習(xí)重在理解，而理解只能通過思考才能實現(xiàn)，思考的源泉是問題，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不 要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應(yīng)力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。 二、多思考、注重理解 學(xué)而不思則罔 ，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。扎扎實實過好剩下的每一天，以飽滿的精神和樂觀的態(tài)度 迎接中考，書寫我們青春歲月最絢麗的一筆，翻開我們輝煌人生最精彩的一章。中考從來都是沒有硝煙的戰(zhàn)場，初三的生活更如同登山，抓住信念的繩索努力向上攀登，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路。在這樣的一個日子里，我們迎來了新的學(xué)年。首先歡迎你們成為初三的一員。希望同學(xué)們引以為戒。 鑒于個別宿舍熄燈后紀(jì)律不好，以后每周力爭至少停宿兩名學(xué) 生。住 宿同學(xué)必須九點二十下課，禁止和走讀生一起離校。 走讀的同學(xué)家長簽好到必須到甬路上來接學(xué)生。 禁止在教室外面、宿舍內(nèi)吃東西，買東西一律到教室吃。 讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。還有個別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。 六、擯棄不良行為。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。老師 40 分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會收到事半功倍效果。 五
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