【正文】 也告訴沒(méi)有上學(xué)的家長(zhǎng)朋友們，最好不要過(guò)早入學(xué)。不是給各位家長(zhǎng)添堵，孩子如果入學(xué)早了，請(qǐng)您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來(lái)教育孩子，千萬(wàn)別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長(zhǎng)，到最后受害的是孩子。孩子學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來(lái)越不自信，成了班里的 “ 小尾巴 ” ，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合 ?孩子的自信心是多么寶貴的財(cái)富 ?需要什么樣的代價(jià)我們才能夠幫助孩子找回自信 ?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之產(chǎn)生。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒(méi)等交到老師手里就找不到了。對(duì)于孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長(zhǎng)每天就得去追問(wèn)老師或別人 。孩子專注力比較差 。這個(gè)數(shù)值足以說(shuō)明，從總體上來(lái)說(shuō)，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)、急功近利的心理表現(xiàn)。成績(jī)較差的有 58 人，占 60%。而實(shí)際 9 月份后入學(xué)的 孩子有 96 人，其中最小的是 2024 年 1 月份出生。這里我們二年級(jí)有個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)。咱們家長(zhǎng)都急切期盼孩子能盡早進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。 說(shuō)到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說(shuō)說(shuō)孩子的入學(xué)年齡問(wèn)題。假如你不能制止一個(gè) 7 歲的孩子的無(wú)理對(duì)抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重 的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長(zhǎng)意識(shí)到了再去強(qiáng)制改，那就很難，這就是改造。我們要多做塑造工作，少做改造工作。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強(qiáng)制的執(zhí)行，孩子還沒(méi)什么可偷懶的，要等他大了你再?gòu)谋桓C里抓他，那就是不尊重孩子了。這時(shí)候我們家長(zhǎng)就要特別重視起來(lái)，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補(bǔ) 回來(lái)。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。許多家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)改變自己，從 而改變了孩子的狀態(tài)。我想一切的行為習(xí)慣的偏差，我們只要經(jīng)過(guò)冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。如果你覺(jué)得孩 子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認(rèn)真的人 。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識(shí)，任性不聽(tīng)話，甚至不好好吃飯。孩子之間的差距其實(shí)就是習(xí)慣的差距。 在家庭生活中，有很多的的細(xì)節(jié)處，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。 三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)向上，熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)奮斗，這些都是對(duì)孩子無(wú)形的影響，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教 育效果。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來(lái)的，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀。但是，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。 給大家講一個(gè)我們家長(zhǎng)的真實(shí)體會(huì)：一位媽媽說(shuō)，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時(shí)間太少了。埋種子的最好辦法就是身教。結(jié)果子的種子呢 ?怎么把美好愿望的果子培植出來(lái) ?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里 ?這才是我們需要認(rèn)真思考的。 “ 只要你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你。孩子出生，帶給父母極大的希望： 將來(lái)我的孩子要學(xué)習(xí)好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現(xiàn)狀好。孩子在胎兒時(shí)期，就已經(jīng)開(kāi)始接受父母的教導(dǎo)了。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì) 1972 年就對(duì)教育所作的定義是 “ 培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維，最大限度地挖掘每一個(gè)人的潛力 ” ，這就是最后的目的。 引用一段話： “ 教育的終極目的到底是什么 ?教育的終極 目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿愛(ài) (的心 )，當(dāng)然，還要有健康的身體。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表達(dá)是真誠(chéng)的感謝之情，感謝您支持我們的工作。 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 10 各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好 ! 我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級(jí) 3 班班主任并任教語(yǔ)文課。比如說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)語(yǔ)文考了 50 分，給他個(gè)目標(biāo)，期末考 60分，就給買一個(gè)新書包或者漂亮的鉛筆盒等等。平時(shí)除了正常的學(xué)習(xí)用品以外，不要亂給孩子買東西或給零花錢。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。我們看別人的孩子， 一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。這可能與有的家長(zhǎng)以前的包辦有關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有的孩子趁家長(zhǎng)不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長(zhǎng)不要隨處亂放咱的零錢，這樣會(huì)引誘孩子去拿。 還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽(tīng)。 三 、提出要求與希望 、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等 。 比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視 。怎么才能讓孩子從電視機(jī)和電腦前走開(kāi)，這就要求家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn) : 定好規(guī)則是很有必要的。比如 :有的孩子沒(méi)完成作業(yè)，一問(wèn)原因：我媽打麻將去了，我媽出門了。 有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。家長(zhǎng)給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。但是您都沒(méi)有看出來(lái)，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng)，這樣的簽字有用嗎 ?對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎 ?您對(duì)沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢 ?如果您能及時(shí)的檢查出孩子的錯(cuò)誤，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加 努力地學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映 。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。家長(zhǎng)檢查什么呢 ?第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè) 。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 “ 聽(tīng) ” 的能力 “ 聽(tīng) ” 是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。 不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜 。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 : 二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (一 )如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí) ? 常有家長(zhǎng)說(shuō) :“ 孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩。在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，在這，我要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的第一句話就是 “ 培養(yǎng)良好的習(xí)慣 ” 。 一、取得成績(jī)與存在問(wèn)題 經(jīng)過(guò)大家的共同努力，上個(gè)學(xué)期我們班也取得了不少成績(jī)。我從一年級(jí)下學(xué)期帶這個(gè)班，一晃過(guò)去了一年半的時(shí)間，非常感謝一直以來(lái)大家對(duì)我工作的支持。 各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。 以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。 ” 由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉： 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還可以及時(shí)與老師聯(lián)系。孩子每天學(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些。其次孩子放到輔導(dǎo)班一些家長(zhǎng)就覺(jué)得可以高枕無(wú)憂了，對(duì)孩子的管理就放松了。吃飯時(shí)不說(shuō)話，不打逗。 保證在家吃好早點(diǎn)。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。當(dāng)孩子有了 收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。長(zhǎng)期這樣要求是他成為一種習(xí)慣，以后家長(zhǎng)就會(huì)慢慢的省心。家長(zhǎng)不是不管，而是要教給孩子怎么做，監(jiān)督孩子是否做好，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子小，剛剛開(kāi)始訓(xùn)練，所以老師們要參與，要引導(dǎo)。 與活潑相對(duì)就是好動(dòng)，有的孩子上課坐不住，小動(dòng)作多，愛(ài)說(shuō)話；下課不會(huì)走，總想跑；自理能力有待提高，自己的物品總是亂糟糟的。大部分孩子寫字工整，有的孩子已經(jīng)形成自己的書寫風(fēng)格，字體漂亮。整體看來(lái)，這些孩子很活潑，很熱情，很聰明。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天也是二年一班成立后大家首次坐在一起，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)之間也可以相互認(rèn)識(shí)，交流教育孩子，輔導(dǎo)孩子的經(jīng)驗(yàn)。我相信，有老師們的精心培育 ,有家長(zhǎng)們的密切配合，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，更相信二年級(jí)六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀、最棒的班級(jí)，這也是我們做家長(zhǎng)的驕傲！ 在此，我再一次向?yàn)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝 !并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！ 謝謝大家！ 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 8 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！ 感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。 總之，看著孩子一天天的茁壯成長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。直到孩子記住了怎么錯(cuò)的，改正后保證以后不會(huì)錯(cuò)為止。 四、關(guān)于家長(zhǎng)簽字問(wèn)題 孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(zhǎng)簽字，有的家長(zhǎng)只草草地簽個(gè) “ 名字 ” 或者 “ 考的不好！ ”“ 一般！ ”“ 繼續(xù)努力！ ” 等就自己忙去了。平常注意引導(dǎo)孩子做到學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合的習(xí)慣，學(xué)習(xí)累了讓她看看動(dòng)畫片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的 美好風(fēng)景等，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。適度對(duì)比，對(duì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為什么能夠做到，對(duì)比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 孩子每取得一點(diǎn)進(jìn) 步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)與表?yè)P(yáng)，使她今后做得更好。孩子考試成績(jī)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一些方法時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難自然就解決了。我覺(jué)得，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì)事半功倍。 二、把孩子當(dāng)作朋友，多交流，多溝通。另外，還要注意把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。李曉萌的語(yǔ)言表達(dá)與閱讀能力都還不錯(cuò)，可是作文寫作不行。孩子剛上一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，我就給她買了幾套數(shù)學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導(dǎo)她做一做，這樣不但加深了她當(dāng)天所學(xué)的知識(shí) ，而且又培養(yǎng)了她勤于思考的習(xí)慣，使她的數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提高。在家做試卷練習(xí)時(shí)，嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，錯(cuò)題及時(shí)改正，并加強(qiáng)訓(xùn)練。第三，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第二，要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩，言行一致，講話文明。我們做父母的必須以身作則，身體力行。 父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。在此，我就孩子們的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(zhǎng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng)；是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，讓他們展翅飛翔。 以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成 長(zhǎng)的領(lǐng)路人，共同托起明天的太陽(yáng)！ 小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇 7 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們： 大家上午好！ 我是 __同學(xué)的爸爸 —— __。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。 在孩子面前做好表率，身教重于言教。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出 5— 10分鐘，還是可以的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。 6 學(xué)習(xí)上要幫助孩子。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹? 分享孩子的歡樂(lè)