【正文】 。自覺在工作上、作風(fēng)上、生活上嚴(yán)格要求班子成員，做到耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑，一塵不染、一身正氣。作為一名黨員，要時刻牢記黨紀(jì)國法，堅(jiān)定理想信念，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，始終用黨性要求自己，牢固樹立正確的權(quán)力觀。不奢侈浪費(fèi)、不追求享受，以滿腔的工作熱情，積極的工作心態(tài)，腳踏實(shí)地的投 入到工作中，努力提升為民服務(wù)水平。樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個人得失。帶領(lǐng)黨員干部發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作精神。在群眾收集更多更好的工作智慧，維護(hù)好、落實(shí)好人民群眾根本利益。黨的群眾路線是我們開展群眾工作的法寶。對群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真分析、研究，耐心、及時解決。第四作為一名黨員，基層干部，要時刻牢記黨的宗旨，認(rèn)真履職，在其位，履其職，謀其責(zé)，以對黨對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好自己的工作，安排的工作，指導(dǎo)到位，督查到位，獎懲分明。其次是根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。二是在工作上，深入學(xué)校、深入師生、摸清實(shí)情。一是抓 落實(shí)。注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重言行、作表率”。做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所得、學(xué)有所用。現(xiàn)在針對存在的問題，提出下列整改措施，并努力糾正以往的偏差，真正做到讓組織放心，讓群眾滿意，具體整改措施如下： 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)。 四、今后努力方向和整改措施 開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，不斷提高思想認(rèn)識，認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面問題。不能全面履職。有制度不按制度執(zhí)行，導(dǎo)致奢侈靡之風(fēng)盛行久治不愈的重要原因。由于制度不健全、不完善，放松了對鋪張浪費(fèi)的約束，降低了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的要求，超標(biāo)接待，舌尖上的浪費(fèi)等奢靡之風(fēng)沒有引起足夠的重視。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會進(jìn)步了，艱苦奮斗過時了，認(rèn)為把接待工作做得好，通過高標(biāo)準(zhǔn)超豪華接待就能拉近距離，聯(lián)絡(luò)感情，協(xié)調(diào)關(guān)系，就能爭取到更多的項(xiàng)目和資金，就能解決工作中的任何問題。學(xué)校問題越積越多，矛盾越 拖越尖銳。 工作散慢浮，缺乏調(diào)查研究，沒有科學(xué)決策能力，不能解決社會學(xué)校教師學(xué)生關(guān)心的教育教學(xué)上熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。沒有在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識，沒有開展師生工作的經(jīng)驗(yàn)和方法，不能把師生工作有序科學(xué)開展，在實(shí)踐中方法少、點(diǎn)子少、創(chuàng)新少。以上歸其原因，還是因?yàn)楣ぷ髂芰Σ粡?qiáng)，解決問題能力不強(qiáng)，久而久之養(yǎng)成了思想守舊，創(chuàng)新意識淡薄，改革意識差，沒有工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。工作又怕承擔(dān)責(zé)任，遇到困難問題不知如何解決，沒有抓目。但是由于改革意識差，參與改革的能力不足。工作方法、經(jīng)驗(yàn)、策略來源于群眾，同時又用之發(fā)動組織群眾，用之解決工作中的實(shí)際困難。 改革意識差，工作能力不強(qiáng)，解決問題、處理問題水平不高。但實(shí)際上脫離群眾，坐在機(jī)關(guān)、坐在辦公 室、坐在主席臺上高談闊論了，瞎指揮。這些年來，改革開放的不斷深入，物質(zhì)精神文化生活的不斷豐富，社會發(fā)展速度不斷加快，知識不斷更新，社會環(huán)境更加復(fù)雜，改革發(fā)展不斷深入，干事能力要求更高。實(shí)踐檢驗(yàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。革命不光需要苦干實(shí)干，還需巧干。 在工作中以文件落實(shí)文件，以會議傳達(dá)會議，整天 沉湎于文山會海，深入實(shí)際“跑馬觀花”了解情況不具體、不深入，解決問題脫離實(shí)際 ,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延續(xù)時間不長，只有搞形式。在工作中不扎根，要速度，跑跑看看要成績，重了形式，忘了實(shí)效。但由于我們沒有樹立正確的群眾路線觀點(diǎn)，正確的工作作風(fēng)，正確的“業(yè)績觀”。為民務(wù)實(shí)清廉就是要求我們踏踏實(shí)實(shí)為民辦事 ，清清白白做人。學(xué)習(xí)不密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)成口號、成形式，不能學(xué)以致用、學(xué)習(xí)提升能力、學(xué)習(xí)提升覺悟、學(xué)習(xí)提升認(rèn)識聯(lián)系起來，學(xué)了等于沒學(xué)，在主觀上沒有把學(xué)習(xí)與能力、思想、作風(fēng)改變聯(lián)系起來。以工作時間多、事務(wù)多為借口，單位集中學(xué)習(xí)形式 搞的熱鬧、實(shí)效少，自學(xué)的時間少，對理論 學(xué)習(xí)自覺性不高，領(lǐng)悟不深，工作實(shí)踐中靈活運(yùn)用少，學(xué)習(xí)變成了應(yīng)付性的學(xué)習(xí)。中小學(xué)幼兒園寄宿生生活費(fèi)、貧困生助學(xué)金等還需多調(diào)查研究，解決最需要的兒童少年的實(shí)際困難。但為了安全幼兒園拒收很多需要上幼兒園的兒童，導(dǎo)致很多適齡兒童不能到園學(xué)習(xí)。 （五）其他方面的問題及其具體表現(xiàn) 了解教師學(xué)生家長心聲不夠，解決教師學(xué)生家長實(shí)際困難少。分析原因是因?yàn)槔硐胄拍钊笔?，?dǎo)致工作懶散、作風(fēng)漂浮、精神不振、態(tài)度粗暴、方法簡單、語言 生硬。認(rèn)為酒可以搭橋，可以加深感情，可以促進(jìn)工作等思想的影響，勤儉節(jié)約執(zhí)行不徹底，超標(biāo)準(zhǔn)接待、用酒等現(xiàn)象時有發(fā)展，存在“大錯不犯、小錯不斷”的僥幸心理。一時間自覺抵制這種歪風(fēng)習(xí)慣意志力不夠堅(jiān)定，存在僥幸心理，存在奢靡 之風(fēng)就是一陣風(fēng)的錯誤思想。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)。工作安排之后影響大、不服眾，不能推動工作，經(jīng)不起調(diào)查推敲，經(jīng)不起群眾評論，經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)。 調(diào)查研究少，缺乏科學(xué)全面的工作思路、方法，工作安排問題多。照抄照搬，工作缺乏動力、創(chuàng)新，存在看別人怎么干我就怎么干，工作不在人前不在人后的思想。 因循守舊，創(chuàng)新精神不足，存在等待觀望思想。深入基層沒時間、沒工夫、沒心情，坐機(jī)關(guān)下命令多。教學(xué)常規(guī)沒有突破，沒有更好的為教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。改善學(xué)校辦學(xué)條件上不主動，怕?lián)?zé)任，怕出問題。沒有革命前輩的犧牲精神、苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。 但是工作上還存在看一下走一步，不敢創(chuàng)新，怕出錯誤，怕出問題、怕?lián)?zé)任。百年大計(jì)，教育為本。自己在工作雖然盡力盡職，但畢竟個人力量有限，幫助同志形成合力才是關(guān)鍵，可是辦公室人員干事的態(tài)度、方法、認(rèn)識、效果總是欠妥，這與我的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)有關(guān)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生、學(xué)生家長就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高提了很多意見，但學(xué)校吸收改正不多。中心學(xué)校人員為鎮(zhèn)屬教師服務(wù)，關(guān)系教師職稱評聘、評優(yōu)評先、晉升職稱、評優(yōu)、績效考核等問題，教師關(guān)注了多年。如沙灣小學(xué)選址新建、征地前后用了一年時間，與預(yù)期時間相差太大。工作三分熱情，想的美好、設(shè)計(jì)精美、規(guī)劃遠(yuǎn)大，實(shí)際工作中缺乏耐心、毅力，遇到困難就 退縮，遇到麻煩就息氣。進(jìn)校園、進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生宿舍少。 （二）官僚主義方面及具體體現(xiàn) 解決實(shí)際困難或較大問題時，水平不高，方法欠妥。整天不是開會就是應(yīng)酬，集中學(xué)習(xí)有請假現(xiàn)象，自學(xué)內(nèi)容單一，在文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識、理想信念方面的內(nèi)容安排少。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不夠，教師實(shí)際幫助不夠 具體表現(xiàn)在：應(yīng)酬多，學(xué)習(xí)少。如在學(xué)?！傲鶄€創(chuàng)建”、特色打造、校園 文化建設(shè)上雷聲大、雨點(diǎn)小。 學(xué)校檢查指導(dǎo)意見多，解決具體困難少 具體表現(xiàn)在：學(xué)校管理、均衡教育發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等工作，到學(xué)校檢查時按照文件會議精神，自我理解談得多、理論多。各項(xiàng)規(guī)章制度、措施、方案，制訂多、落實(shí)少、時效短。 （一）形式主義方面及具體表現(xiàn) 會議多，督促少 具體表現(xiàn)在：相同的工作因?yàn)闆]有仔細(xì)考慮，認(rèn)真研究，多次會議后工作還是得不到落實(shí)。 沒有濫用職權(quán)，公款請吃，違規(guī)超標(biāo)用車，沒有參與賭博，違反八項(xiàng)規(guī)定。 我和家屬沒有多占單位用房。 沒有干預(yù)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)辦的維修或改造工程。接待教師或者為教師辦事上耐心熱情不夠，關(guān)愛困難教師、學(xué)困生、留守兒童的熱情不夠。主要表現(xiàn)在出差用車，有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。厲行勤儉節(jié)約決心不堅(jiān)決，在接待標(biāo)準(zhǔn)上把關(guān)不嚴(yán)，有超標(biāo)準(zhǔn)接待、不 該接待的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在深入學(xué)校、深入課堂不夠。主要表現(xiàn)不能完全做到熱情為民服務(wù)，不能及時解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，不能集中力量解決與群眾密切相關(guān)的民生問題。主要表現(xiàn)在群眾利益和集體利益，集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，如何處理好以群眾利益、集體利益為先、為重的方法欠科學(xué)。 堅(jiān)決擁護(hù)黨的“八項(xiàng)規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化為民服務(wù)意識，在