【正文】 。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。 五、環(huán)境創(chuàng)設： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料； 采用音樂常規(guī)，讓孩 子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動； 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。 大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍 環(huán)境的情感與行為。 對科技活動有主動探索的愿望。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。 在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。 四、教育教學： 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預防工作； 學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣。不玩危險游戲，不去危險地方。 二、安全工作： 執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故； 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 讓孩子學會自我保護。繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿 畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。 第五篇：中班幼師配班個人計劃范文 中班配班個人計劃 針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定幼兒園中班下學期配班計劃，通過多種形式的活動，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 ，和家長一起討論教育教學方案，讓家長更好地了解幼兒在園的活動情況，充分利用家庭教育資源。 ，隨機進行家訪或電訪，向家長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。 ，尤其是新生。區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展； 四、安全工作： ，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； ，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故； ，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床， 檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； ，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全和自我保護意識； ，注意幼兒的健康狀況，做到隨時清點人數(shù)； 五、衛(wèi)生保健工作： 、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣； ，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；，請家長如實填寫藥單，校醫(yī)按時喂藥；、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況； ，將衣服、褲子、拖鞋 擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常； ，飯前飯后不做劇烈活動； 六、環(huán)境創(chuàng)設： 、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境。 三、教育教學工作： 不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論，并把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中，認真上好每一節(jié)課。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。 一、本職工作： 我會在周老師的指導下認真做好班級及每周安排組織的教育活動，認真完成各類表冊的填寫，在幼兒園日常活動中做好觀察記錄，與周老師一起為幼兒園創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，在工作中及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時反思，不斷總結教學經(jīng)驗，團結一致，齊心協(xié)力認真的做好班級全面工作。讓家園共育得以真實體現(xiàn)； 豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。 環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：具體措施：（ 1）根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；（ 2）教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；（ 3）在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設； 六、家長工作： 家訪： 9 月第二周完成新生家訪工作，完成率 100%； 10 月完成老生家訪，完成率 50%；幼兒連續(xù) 2 日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因； 家庭入戶指導：學期開始， 9 月做出家庭入戶指導計劃；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶 5 個家庭指導。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系； 制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境； 豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料 ，以保證區(qū)域活動有效開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展； 1積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料； 1引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。 促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。 積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照 消毒制度來進行幼兒園一日生活。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣； 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上 的灰塵； 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識）； 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園； 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)； 能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、 班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！ 第三篇：中班幼師配班個人計劃 中班幼師配班個人計劃 針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，特意制定“幼兒園中班下學期班務計劃”，通過多種形式的活動 ，不斷提高幼兒一日活動的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。 讓家長參與到我們的工作中。 定期進行家訪、電訪。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 主動親切地與家長溝通。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。一學期來，我在學校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。 堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。 認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。注意弱化難點強調(diào)重點。 二、教育教學情況 在教學工作中，我注意做到以下幾點： 深入細致的備好每一節(jié)課。 一、師德表現(xiàn) 積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步?；仡欉@學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。 豐富幼兒