【正文】 提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。 一、各科自學(xué)總體思路： 語文老師溫馨提醒 要多聽 聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題 。 1 月 27 日，河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》明確全省各級各類學(xué)校和幼兒園推遲開學(xué)，具體開學(xué)時間視疫情形勢另行通知，各地教育部門和高等學(xué)校要根據(jù)疫情發(fā)展，科學(xué)研判，做好延遲開學(xué)預(yù)案，認真做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) (四 ) 新年好 !根據(jù)疫情防控需要， 1 月 27 日教育部下發(fā)通知，決定春季學(xué)期延期 開學(xué)，要求學(xué)生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動，切實做好疫情防控工作。學(xué)校教研室主任王發(fā)香對疫情防控提出具體改進意見并就開學(xué)準(zhǔn)備工作做了具體說明。進一步創(chuàng)新 思路、科學(xué)規(guī)劃，細化開學(xué)預(yù)案，突出可操作性，確保開學(xué)零過渡。針對春季開學(xué)時間再次延遲，全體教職工要必須進入工作狀態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺積極開展好假期延長期間的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作，教師要停課不停教，學(xué)生要停課不停學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)線下計劃線上工作，確保教育教學(xué)不受損失，確保學(xué)生健康成長。疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好各種工作記錄和工作推進與監(jiān)督，扎實開展好疫情防控工作，對不作為、慢作為現(xiàn)象進行及時通報、嚴(yán)肅問責(zé)。平度西關(guān)中學(xué)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長、校長張國鋒強調(diào)：當(dāng)前疫情防控形勢嚴(yán)峻，全體干部要增強責(zé)任意識，主動積極作為，嚴(yán)防嚴(yán)控，堅決打贏這場疫情防控硬仗。級部主任崔瑞林、李友杰 和李大維分別匯報近期疫情防控和“停課不停學(xué)、停課不停教”工作情況，就一周來各級部落實學(xué)生在線學(xué)習(xí)近平臺和課堂直播做法，各班主任工作監(jiān)督流程和工作落實清單、教師備課、建立各科學(xué)習(xí)微信群、使用釘釘網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督學(xué)習(xí)、錄制微課和作業(yè)完成情況做詳盡總結(jié)。祝華老師、張緒林老師、陳敬華老師、孫林老師、吳云霞老師、何軍鵬老師、劉先武老師、揭詩權(quán)老師、朱光恩老師、羅國香老師、徐曼老師、魯婉希老師等，加大對學(xué)生作業(yè)的檢查并給予適當(dāng)點評，激發(fā)學(xué)生積極性，陳芬老師選取適當(dāng)教學(xué) APP，對學(xué)生進行英語學(xué)科的訓(xùn)練，謝丹老師堅持網(wǎng)絡(luò)直播課，黃艷老師、魏琴老師，與學(xué)生一起看直 播課，課后根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容布置作業(yè)，與學(xué)生進行答疑解惑?? 總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署之下，各科教師根據(jù)自身現(xiàn)有條件和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有自我特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，為疫情期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)貢獻一己之力，相信伴隨著疫情防控的好消息，我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)亦能達成理想效果。 當(dāng)然，這些共性優(yōu)勢的顯現(xiàn)，及學(xué)科特性的彰顯離不開各班主任及各科教師的配合。英語學(xué)科強化對不同考點的專題訓(xùn)練，有計劃的開展對聽力、閱讀理解、完形填空等題型的專項訓(xùn)練，重在積累。語文學(xué)科堅持落實語文核心素養(yǎng)，針對不同年級學(xué)生及當(dāng)前考綱要求，對學(xué)生提出針對性的指導(dǎo)方法，例如高三年級結(jié)合當(dāng)前考試要求，強化學(xué)生對時事新聞的解讀能力，非畢業(yè)年級強化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)積累能力。②“網(wǎng)課”即“名課 +微課 +反饋”，各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導(dǎo)課程的同時，大膽創(chuàng)設(shè)各具特色的網(wǎng)絡(luò)直播課，并在第一時間實現(xiàn)與學(xué)生們的高效互動對接，這實現(xiàn)了對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一個有效延續(xù)。 當(dāng)下我校普高網(wǎng)上學(xué)習(xí)在多方配合之下，已經(jīng)走上正軌，其特點主要表現(xiàn)為，①“建群”。 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) (二 ) 疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)?，F(xiàn)在好了，趕上廣電實施“壯美廣西智慧廣電”村村通戶戶用工程，大家干完農(nóng)活回家有了高清互動電視，想看什么就點什么。 前幾年，如何讓村民走上脫貧致富的道路，一直是我們思考的問題，后來在落實黨的脫貧攻堅政策中，我們村的路通了、水通了、電通了、調(diào)整了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，老百姓的生活水平越來越好。感謝政府，感謝教育部門，感謝廣電網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校放假回家，廣電“空中課堂”給我?guī)椭艽?，里面的課程跟我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的教材是同步的，畫面很高清，老師講解很清晰，就像是老師在我面前單獨給我輔導(dǎo)一樣，感覺很新鮮，我自己很喜歡。邊遠山區(qū)農(nóng)村的孩子，利用“壯美廣西智慧廣電”進村入戶工程的成果，也能在戰(zhàn)“疫”期間，通過有線數(shù)字電視的“空中課堂”，與城市孩子一樣，可以足不出戶通過電視機收看到優(yōu)質(zhì)的同步課程直播和點播內(nèi)容，同樣享受到均等、優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 使用廣電機頂盒進行在線學(xué)習(xí)，畫質(zhì)超高清、流暢不卡頓，為孩子們 100%還原課堂，輕松實現(xiàn)居家自主學(xué)習(xí)。 聽說武漢大學(xué)的櫻花很美，期待那里的人們能共享櫻花爛漫時?? 第五篇： 2020 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀 在疫情防控的關(guān)鍵時期，停課不停學(xué)，學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)，非常特別。葉從夏走過，留下片片蔭涼。宅在家里，不忘教書育人的本職使命，我開始進行緊鑼密鼓的備課，對家長和孩子疏導(dǎo)心理和答疑解惑，為接下來的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。災(zāi)難面前，溫暖在人與人之間心頭蕩漾。因為我們站在小區(qū)門口忙碌的身影，很大程度上給了居民們一份心安，一份保障 ! 三、祈盼，共享櫻花爛漫時 志愿者活動中也收獲了很多感人瞬間，叔叔阿姨的一句“謝謝你們，你們辛苦了 !”爺爺奶奶的一句稱贊“有你們在， 我們放心多了 !”一位阿姨，我都好沒來得及看見她的樣子，只看見突然被塞到手里的袋裝豆?jié){，聽到一句：“我的一點心意 !”轉(zhuǎn)身就沒了人影。我們互相鼓勵：“再堅持一天 !再堅持一天 !” 志愿者過程中，最難以克服的還是心理這一關(guān)。口罩和手套都成了志愿者工作的必備用品。 五天當(dāng)中連著三天是陰雨天氣，風(fēng)呼呼地刮著耳朵生疼，我耳骨較軟，耳朵被口罩拉繩勒扁了，耳朵耷拉著直不起來，口罩反復(fù)掉下來，需要用手去扶著耳朵，一天志愿者工作結(jié)束后，耳朵早就失去了知覺。有時常常遇到這樣的情況，小區(qū)居民為節(jié)省時間，騎著電瓶車從測量體溫處飛奔而過，我們秉承著“不放過一 個，不漏掉一個”的測量原則，弓著腰也要追過去幫他測量，讓所有人都安心。工作中才發(fā)現(xiàn)社區(qū)志愿者大量缺人，一站就是五天，我所在的小區(qū)門口人流量大、人員復(fù)雜，不僅要測體溫，還要反復(fù)做好大部分老人防控疫情的宣傳工作。我發(fā)現(xiàn)身邊的同事主動報名成為疫情防控志愿者??我想， 2021 年，那個無知卻又幸福的自己享受著成長的安寧， 2020 年，三十而立的自己在這場防疫戰(zhàn)爭中，能做些什么 ?于是，我義無反顧地報了名，成為一名疫情防控志愿者，成為防疫前線上的一名戰(zhàn)士，成為自己心中負重前行的英雄。 然而在信息高速發(fā)展的今天，通過電腦一“屏”之隔，大家真切感受到武漢疫情的嚴(yán)重。在這個特殊的時期，我作為一名黨員，有著一段特殊的經(jīng)歷。對于驟然而來的網(wǎng)絡(luò) 教育，需要家校合作、師生共同探索，但至少應(yīng)明確，對不同年級、不同需求的學(xué)生有不同的教學(xué)方式與課程內(nèi)容，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學(xué)質(zhì)量。而廣東省實驗中學(xué)則安排高一高二學(xué)生以在家自學(xué)為主，并讓老師拍攝針對高三畢業(yè)班的教學(xué)視頻，這樣可以令高三學(xué)生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學(xué)習(xí)，老師亦將在線上對學(xué)生進行答疑輔導(dǎo)。例如，廣東省教育廳規(guī)定，針對普通高中和初中畢業(yè)年級，各地各校在原計劃的正式開學(xué)日之后，在保證全員參與和學(xué)習(xí)效果的前提下，可開展新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué) 。例如，一刀切地要求老師備課新學(xué)期內(nèi)容并為所有年級的學(xué)生上課，要求教師、家長和學(xué)生每日在線打卡，亦有學(xué)生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了 3倍的作業(yè)，這些行為都不符合“保證疫情防控期間教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量”的初衷。主動請戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊，開展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。 四、全體黨員教師到防控第一線。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門，少出門，不竄門，不聚會，不聚眾賭博，不戴口罩不出門的疫情工作要求，對違 反一級響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實，予以嚴(yán)懲。四是強化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。 三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。運用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位，強化教師思想認識，統(tǒng)一思想，便于指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報，開展宣傳教育，落實“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識有保障。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。 我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛 !是的，我相信 ! 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) 3 疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤棋”?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。通過電話、工作群等形式嚴(yán)肅強調(diào)不允許任何校外培訓(xùn)機構(gòu)或教師進行聚集補課，落實停課不停學(xué)等工作。若體溫出現(xiàn)異 常及時報告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。 為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。為進一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作 視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前?；腥?，是疫情讓這一切延期了。若體溫出現(xiàn)異常及時報告學(xué)校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。 為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。學(xué)校密切關(guān)注學(xué)校師生身體健康狀況。為進一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學(xué)校為確保學(xué)校能盡早恢復(fù)開學(xué)，黨員教師率先到崗，沖鋒在前?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。 第四篇： 2020 疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié) “停課不停教、停課不停學(xué)”不只是一句口號，怎么教、怎么學(xué)應(yīng)該有明確的規(guī)劃。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。這場疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會更好的配合老師的工作。 家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務(wù)。 家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時準(zhǔn)點的聽上課。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。 當(dāng)然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。 線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。 教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點難點等等。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場轟轟烈烈的課 堂游戲。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開 始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。評選出各年級學(xué)生書法比賽一等獎每班 2 名，二等獎每班 2名，三等獎每班 10名。比賽中，教師和學(xué)生個個滿懷激情，用心書寫每一個漢字，他們握筆正確，坐姿端正，一個個工整、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上。 ，師生線上書法大賽。組織學(xué)生每天堅持體育鍛煉，提高免疫能力，上午大課間 30 分鐘和下午課外活動時間 40 分鐘，確保學(xué)生每天最少一個小時的體育鍛煉時間。教師統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，并對試卷進行分析，召開質(zhì)量分析視頻會，找出不足，制定改進措施。 織學(xué)生周清測試，并召開教師周清質(zhì)量分析會。在班級里展示優(yōu)秀作業(yè) 。下課 10 分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記 。所有教師時刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，教師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。從而縮短了直播課的時間，還保證了教學(xué)效果，保護了學(xué)生的視力。將 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機結(jié)合，確保線上直播課堂高效。(4)晚上時間簡單的任務(wù)完成，中高年級學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事。(2)簡化提效，減少不必要的打卡，減少程序化 。 《線上教學(xué)一日常規(guī)》。 傳達《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測相關(guān)人員身體情況 。 防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員，并按要求進行上報，尤其是湖北、武漢，六地市返沁人員。通過“小手拉大手”活動，增強防范意識。 繼續(xù)做好學(xué) 生防疫的宣傳工作。教師對釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動起來，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等，已經(jīng)形成規(guī)律。 ：下發(fā)給家長的十條建議，嚴(yán)格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學(xué)生聽課情況和作業(yè)情況，根據(jù)學(xué)習(xí)反饋情況進行教學(xué)調(diào)整，利用每天的集體備課進行研討，商定教學(xué)方案。 多層面加強教學(xué)管理，家校聯(lián)動，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。 ：充分利用學(xué)科網(wǎng)作業(yè)系統(tǒng)和釘釘家校功能，每天統(tǒng)計反饋學(xué)生上傳作業(yè)情況和錯題情況。教務(wù)處統(tǒng)計教師抽查情況，及時公布考核結(jié)果。 做好線上直播教學(xué)和線上作業(yè)的有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，保證學(xué)生的課后練習(xí)和有效反饋。 停課不停學(xué)教師工作總結(jié) 3 疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。沒有等出來的璀璨，只有拼出來的輝煌。被信任，也是一種力量。經(jīng)過這番頑強拼搏，我