【正文】 孩子的成長只有一次，與孩子一起成長是幸福的，責(zé)任是重大的，同時(shí)我相信這絕對(duì)是一門藝術(shù)。 總之，李鎮(zhèn)西既是一位優(yōu)秀的教師，又是一位出色的家長，真是所 有的老師、家長學(xué)習(xí)的楷模。經(jīng)過一番開導(dǎo)之后，女兒的臉由陰轉(zhuǎn)晴了?？吹剿@樣，我沒有責(zé)備她，她自己都意識(shí)到自己的不足了，如果我再埋怨她，說不定以后會(huì)使她失掉一些信心。她是一個(gè)很上進(jìn)的女孩，雖然只上二年級(jí)，但她把學(xué)習(xí)成績看的很重。讀了這一節(jié)之后，我從李老師身上學(xué)到了：要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)孩子有了學(xué)習(xí)的信心之后，你還擔(dān)心他學(xué)不好嗎？如果一個(gè)孩子喪失了學(xué)習(xí)的信心，那么他的成績從何而來。讓孩子知道：幫助別人的人最快樂，善良的人最美麗。面對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，需要用放大鏡來觀照。 書中的每一件事例都在向我闡釋著：對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，寬容的心態(tài)比斥責(zé)更重要；孩子考試失敗，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)信心比批評(píng)更重要；關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，不若關(guān)注孩子的幸福指數(shù)更重要；面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，讓孩子感知求知的快樂更重要；面對(duì)物欲浮躁，培養(yǎng)孩子 的書香氣更重要。我想知道的是作為一位優(yōu)秀的父親他是如何把一位普通的孩子培養(yǎng)成材的?？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L呢？一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我得到了由李鎮(zhèn)西老師所寫的《做最好的家長》，我?guī)?著虔誠的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他最好的家長 世界。 也許你的孩子很平凡，但通過你與孩子的共同努力，有好的家庭教育和方法，有一個(gè)會(huì)欣賞孩子、能讓孩子快樂一生的家長，我相信，你的孩子就會(huì)脫穎而出，鑄成大器！與你的孩子一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是門藝術(shù)。懂得欣賞孩子的家長，才是最好的家長！ 慢慢讀來，細(xì)細(xì)回味。孩子的成長是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，走過懵懂又迎來逆反青春期，從學(xué)習(xí)到生活交友，方方面面，不知要經(jīng)歷多少次的挑戰(zhàn)，面對(duì)多少次的誘惑，走過多少次的迷茫。許多家長對(duì)孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，總把自己的孩子當(dāng)成天才，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望，孩子能快樂嗎？而《做最好的家長》一書中，對(duì)“快樂”賦予了博大豐厚的?！翱鞓贰睂?duì)于孩子是何等重要！我們都想給予孩子快樂，但不是每個(gè)人都能快樂地生活、工作和學(xué)習(xí)的，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，努力做知心的家長、最好的家長！ 能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長！ 這是我讀《做最好的家長》這本書的所得。每次捧讀，都會(huì)有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！ 書中的作者以教育自己女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí) 方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照??為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。與孩子一起成長是我今后的路。作為教師，我讀此書，如獲至寶，心靈的窗戶敞開了。 總之，每個(gè)人都有適合自己的位置。 再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風(fēng)味 。用一顆責(zé)任心點(diǎn)燃孩子，和孩子一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民 !不追名，不逐利?！白詈玫淖约骸痹谧约?耕耘的三尺講臺(tái)前，用一顆童心貼近孩子，和學(xué)生保持共同愛好。不要對(duì)自己的孩子太苛求，遺傳、環(huán)境等很多外因和內(nèi)因注定了孩子成長的差異，天生我才必有用，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子表示失望。 “做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不斷 地超越自己?，F(xiàn)在每天練習(xí)寫字 2頁??期待著孩子有習(xí)慣，有好性格，有好命運(yùn)。自己洗襪子。其他諸如愛勞動(dòng)習(xí)慣、書寫習(xí)慣更好習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成。孩子的讀書習(xí)慣正在養(yǎng)成中，雖然我也如李老師一樣，營造家庭的讀書氛圍，和孩子一起讀一本好書，一起比賽，一起走進(jìn)古典詩文，可是孩子好像還沒有認(rèn)識(shí)到讀書的好 處，沒有從書中領(lǐng)略到獲取知識(shí)的那種快感，也許受外在可視媒體獲得的知識(shí)來的直接、來得容易的影響，所以孩子的讀書興趣一直處于萌芽中，不見快速成長。再準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)錯(cuò)題記錄下來，經(jīng)常不斷琢磨，加深印象，有助于克服錯(cuò)誤。原先我總是以為孩子是馬虎，給予原諒，讀罷此書，我不再這樣想，我也要借鑒李老師的做法 :做錯(cuò)題再重作 5 遍這種類型題，將粗心錯(cuò)題歸類分析，然后強(qiáng)化訓(xùn)練 。即規(guī)定在有限的時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子樹立時(shí)間緊迫的觀念，明確任務(wù)，減少猶豫，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)表，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)作同一件事，久而久之，形成條件反射。表現(xiàn)最突出的假日的作業(yè)，不到最后時(shí)刻決不著急，用我們的調(diào)侃是心理素質(zhì)好。孩子許多行為習(xí)慣需要加以提升。李老師對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)近似完美，和孩子一起商量制定學(xué)習(xí)、生活常 規(guī)，希望養(yǎng)成的好習(xí)慣也包含其中，和孩子一起努力將常規(guī)變成行動(dòng)，并堅(jiān)持下去。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。播種性格，收獲命運(yùn)。 播種行為，收獲習(xí)慣 。家長是孩子的終身老師。怎樣穿衣，怎樣更別人談話，怎樣談?wù)搫e人的事，怎樣表示歡欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣表示痛苦和憤怒??潛移默化中影響著孩子的成長，不知不覺中擔(dān)任著教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成長。不僅管衣食住行，而且管怎樣成長。還常常感嘆：能教育好別人的孩子，對(duì)自己的孩子卻束手無策，讀此書后愧疚：自己在推卸責(zé)任。還美其名曰交給老師我們放心，只要是為了孩子好，要打要罵隨便，決不袒護(hù)，絕對(duì)支持。 第一家長也是終身教育者。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照??為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的 操作模式。 我和很多家長一樣，有著共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教 ?”著名教 育家李鎮(zhèn)西認(rèn)為：每一個(gè)孩子都可以成才 !李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔(dān)任班主任，對(duì)孩子心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉，他對(duì)青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。謝謝！ 《做最家好的家長》讀后感 5 假期里，我拜讀了我國著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》一書。此次，在看了《做最好的家長》一書后，我與孩子達(dá)成協(xié)議，本學(xué)期制定學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲辦法，作業(yè)完成得快、完成得好就給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果拖拉就受罰。在讀了《做最好的家長》一書后，我對(duì)自己說：“孩子在成年之前，絕不再讓他與父母親分開了！” 之前，我一直苦惱英杰在寫作業(yè)時(shí)總是愛磨蹭一事，雖然他每天都會(huì)把作業(yè)完成，但經(jīng)常拖拖拉拉的，有時(shí)寫到很晚才能完成。更讓我后悔與自責(zé)的是：因?yàn)槟嵌螘r(shí)間一直沒有在我和他爸爸身邊，沒能給他安全感，也沒能好好教他學(xué)數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)認(rèn)知一切他認(rèn)為好奇的事物，導(dǎo)致孩子接到我們身邊時(shí)，很長一段時(shí)間都不愛說話，也特別膽小，見到陌生人就躲，并且一批評(píng)他，他就低著頭，不吭聲也不理人。 在讀到書中《記載生命，記錄教育》時(shí)，我深感慚愧、后悔與自責(zé)?！苯Y(jié)果，他得了二等獎(jiǎng)。除外，讓我記憶猶新的一次是 —— 去年的班級(jí)書法比賽一事，讓我對(duì)朱老師心存感激。我去到 學(xué)校時(shí)，老師還在為他們補(bǔ)習(xí)，我在外面時(shí)不時(shí)聽見董老師說：“嗯，真聰明！真棒！再想想看??”聽到老師的鼓勵(lì)，我突然意識(shí)到自己前一天沒有批評(píng)孩子是正確的。當(dāng)他回到家把試卷遞到我手中時(shí)，我心里頓時(shí)難受至極，但是轉(zhuǎn)念一想，雖然孩子的身高居前，但畢竟他是上學(xué)幾天才剛滿六歲的，我也很怕自己的情緒會(huì)影響到孩子，便趕緊對(duì)他說：“英杰很棒，今天老師也打電話告訴媽媽了，如果你上課再認(rèn)真聽老師講課，做題時(shí)再仔細(xì)些，就一定會(huì)更棒的！”其實(shí)，我根本就沒有與老師通過話，只是想鼓勵(lì)他而已。”這是作者在《寬容孩子的第一次挫折》中所寫的一句話，而就這樣的一句話，作為一位二年級(jí)學(xué)生家長的我是深有體會(huì)的。愧疚之余，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西先生與女兒一起成長的“藝術(shù)”，不求成為真正的最好的家長，但決心要成為更好的家長。不同于其他育兒書籍，作者將女兒的文章穿插其中，邊讀邊能感受到作者和女兒的交流、碰撞，這種教育過程的真實(shí)性更有助于我們理解家長和孩子?？吹贸?，“真實(shí)”是作者所追求的，也是他一直要求女兒做到的。推薦這本書的理由如下： 和作者有著相同的價(jià)值觀。 感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫的《做最好的家長》一書，這本書，不僅豐富了家長的心靈，也增添了家長教育孩子的知識(shí)，可以說，這本書，是現(xiàn)代家長的需要，讀懂了這本書，仿佛讀懂了孩子的心靈。女兒在學(xué)習(xí)我，我也在學(xué)習(xí)女兒；，我在教育女兒，女兒也在教育我；我在培養(yǎng)女兒，女兒也在培養(yǎng)我；我在成就女兒 ，女兒也在成就我；我讓女兒成了好女兒，女兒讓我成了好父親。這些故事，既體現(xiàn)了女兒的成長，也折射出父親的成長。李鎮(zhèn)西老師在本書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他的女兒是一個(gè)很普通的女孩，是千千萬萬個(gè)普通中國孩子中的一個(gè)，她和其他孩子一樣，也有許多苦惱，有許多 挫折。 作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式。這本書中，李鎮(zhèn)西老師以教育自己的女兒為個(gè)案，通過一個(gè)個(gè)活生生的教育故事，向我們娓娓闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育，小學(xué)階段的良好習(xí)慣培養(yǎng)，初中階段的自信心塑造，高中階段的意 志力磨練，以及善良人格的塑造，愛心的培養(yǎng)，青春期的教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，面對(duì)中考、高考的心態(tài)??為各個(gè)年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個(gè)方面的教育，提供了豐富的案例和具體的指導(dǎo)，這不僅是一本家庭教育的極好教材，也是一本孩子成長的勵(lì)志書。 這是一本別具特色的家庭教育專著。雖然說當(dāng)了十幾年教師，了解孩子的心理，學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論，可畢竟是當(dāng)老師與當(dāng)家長是有區(qū)別的很多家庭教育中的問題也另我一籌莫展。 《做最家好的家長》讀后感 3 “做最好的家長”這是普天下每個(gè)家長的心愿。孩子的成長是一個(gè)漫長的過程，從學(xué)習(xí)到生活交友，經(jīng)過了許許多多，孩子自己面對(duì)的東西太多了，家 長要以一個(gè)欣賞者、支持者的身份陪在孩子的身邊。有一次，在一次朋友聚會(huì)中，我無意說出了女兒的一個(gè)小秘密，女兒回家后一天都不理我，我不知道發(fā)上了什么事情，問她，她又不理我，后來孩子她爸爸告訴了我的原因，原來我無意泄露女兒的隱私，我學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師教我的方法，給女兒寫致歉信，勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，孩子理解了我，也原諒了我的過失，從這以后，孩子犯了錯(cuò)誤，也勇于主動(dòng)承認(rèn)。還要有勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。在我女兒剛剛認(rèn)字那會(huì)，我就經(jīng)常帶她到處看看風(fēng)景，游覽名勝，我希望孩子的每一串笑聲，每一串足跡，都是健康快樂的?！边@是李老師堅(jiān)定不移的家庭教養(yǎng)理念。 李鎮(zhèn)西老師寫自己教養(yǎng)女兒的一些心得體會(huì)，家長是孩子最好老師，也是孩子的第一個(gè)老師，李老師在他的書里說道，“讓女兒成為一個(gè)快樂的人。” 《做最家好的家長》讀后感 2 新開學(xué)的頭幾天，孩子帶回來一本書，《做最好的家長》，本人學(xué)歷不高，自問教孩子沒有足夠的信心。而作為母親的我更該好好反省自己，善待我的女兒 ! 總之，讀完李教授的書，我覺得書中每一篇小文章，每一個(gè)小故事，每一個(gè)微小的人生片段，一兩句話的教育感悟??都給人一種溫暖的、健康的、向上的感覺，一種愛的感覺。始終充滿期待充滿微笑，個(gè)中艱難唯有做父母的知道。第一次隨爸爸 媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞??無不體現(xiàn)出偉大的愛心。李教授記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。 “讓女兒成為一個(gè)快樂的人 !和女兒一起快樂的成長 !”是李教授堅(jiān)定不移的家庭教育理念，也應(yīng)該成為我們教育子女堅(jiān)定不移的理念。因此李教授告訴女兒：“快樂，源于善良，讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂 !快樂，源于知識(shí)，暢游在浩瀚知識(shí)的無邊海洋，就是最大的快樂 !快樂，源于童心，永遠(yuǎn)保持赤子般的純凈無暇，就 是最大的快樂 !快樂，源于超越，戰(zhàn)勝自己并爭(zhēng)取做最好的自己，就是最大的快樂 !”讀后我即把這段話贈(zèng)與我的女兒。 李教授在書中強(qiáng)調(diào)：“和許多年輕的父母一樣，我非常愛我的女兒，但我不把我曾有過的‘科學(xué)家夢(mèng)’、‘藝術(shù)家夢(mèng)’強(qiáng)加給她。我從未認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校老師的事情，也從不認(rèn)為把孩子送到學(xué)校自己就完全放 心，萬事大吉。 《做最家好的家長》讀后感 1 出于對(duì)孩子教育培養(yǎng)的需要，也是出于對(duì)教育孩子成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒，我從女兒學(xué)校推薦家長閱讀的一系列教育叢書中選讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》。 第二篇：《做最家好的家長》讀后感（通用） 《做最家好的家長》讀后感范文（通用 15 篇） 當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。因此，每每遇到類似的情況，我也是對(duì)兒子說，你可以對(duì)老師提建議，但老師有權(quán)決定是 否采納你的建議，如果沒有采納，老師有老師的考慮，你可以保留想法，但行動(dòng)上就必須遵守老師的規(guī)定。 作為教育者，同時(shí)作為家長，很容易犯的毛病是對(duì)孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫腳。 當(dāng)然，并 不是所有的規(guī)定都一定非常合情合理的。然而，檢查員總是抱怨，有的協(xié)助管理的家長總是橫穿跑道，并且不聽勸阻，我只能和孩子們說： 家長是大人，他們能夠準(zhǔn)確地判斷，不會(huì)