【正文】 帶著任務去讀的，因為學校有要求 (假期學習 )，孩子開家長會的時候也推薦家長看這本書，后來卻是拿起書，卻放不下了，帶著激情去體會的，細細品讀。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個又一個困難的形成一套良好的家教模式值得學習，而其中的許多做法，與我的思想產生了碰撞，發(fā)生了共鳴。 我們的身份雙重的，即是家長，又是教師，而我體會最深的，絕大多數家長把孩子交給老師便萬事大吉，教育孩子的事便完全推給了老師，成也老師，敗也老師。見過多的是這樣的家長，想想自己從孩子入學起也加入了這些家長的行列中，自己卻渾然不覺。家長要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要育孩子。養(yǎng)育從孩子的第一聲啼哭就開始了，我們 就成了孩子的第一任老師 —— 啟蒙老師，我們生活的每一瞬間都教育著孩子。不要半途而廢，孩子上學就把教育任務完全交到了老師的手中，孩子不是接力棒，而是一塊尚需雕琢的石頭，需要工匠 (家長 )的辛勤勞動，需要大師 (老師 )的支點、挖掘，才能成就一件驚世作品。 第二養(yǎng)成好習慣。播種習慣，收獲性格 。習慣是人生的基礎，是美德的源泉。行為習慣，不僅僅是學習方面的，也包括人的行為習慣。和李老師相比，我這個家長慚愧，無地自容。孩子做事拖拖拉拉，特別是時間寬裕的時候，總是等等。讀了此書，豁然開朗，對癥下招。學習時專心致志，盡心有效勞動。孩子做作業(yè)的時候，總是計算題出現錯誤，基礎和拔高題都可以應答。訓練快速一次對的習慣，不許沒完沒了地檢查， 力求一次對 。孩子的閱讀習慣喜歡需要加強養(yǎng)成。孩子的讀書習慣還需我長期不懈的努力，我要堅持。我 不在家的時候，自己做飯，如煎雞蛋、炒飯、煮方便面等能自己照顧自己。每天吃完飯后收拾飯桌 。 第三做最好的自己。 有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處，總把自己的孩子當成天才，而不把孩子當成一個普通人。一個人不應該簡單的與別人相比，而應該跟自己比，用昨天的 我跟今天的我相比，看是否有進步。 對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡職盡責。用一顆愛心澆筑孩子，師生之間互相依戀。優(yōu)秀、先進是好，你自做自己的最好。太陽雖然被人高歌，受人關注，但哪一顆星星不是 太陽?只不過它距離我們太遙遠罷了，而實際上，它或許比太陽更大，更亮。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個真實的、最好的你就可以了，不是嗎 ? 作為家長，我讀此書，收獲很多更科學的教育理念和教育方法 。這本書一直放于我的床頭，閑暇時間我還會再讀，在領會，在品味。 《做最家好的家長》讀 后感 6 《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。 作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還 要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！ 作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好。“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不簡單。快樂，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂！快樂，源于知識：暢游在浩瀚知識的無邊海洋，就是最大的快樂！快樂，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無瑕，就是最大的快樂！快樂，源于超越：戰(zhàn)勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂！能讓孩子快樂一生的家長才是最好的家長！ 最好的家長，它是孩子的欣賞者！ 這是《做最好的家長》這本書給我的另一個啟示。而家長還要不斷地對孩子挑三揀四，施加壓力，年少的他們將何以堪重？最好的家長則是以一個欣賞者，支持者的身份出現，欣賞孩子的每一點進步，支持孩子邁過一個又一個的門檻，讓孩子在順利完成學業(yè)的過程中錘煉性格，積累人生閱歷，培養(yǎng)各項能力，最后成為一名對社會有用的棟梁之才。書中的每一個篇目，字理行間蘊含著多少育人的哲理！可收獲許多科學的教育理念和教育方法??！而作為一個家長，能讀到這樣一本好書，我如獲珍寶！ “每一個孩子都可以成才！”書中最讓我印象深刻的，還數作者李鎮(zhèn)西老師這句名言。讓《做最好的家長》這本書能擁 有更多的讀者！愿《做最好的家長》這本書能成為更多家長的好伴侶！愿我們大家都能做最好的家長！ 《做最家好的家長》讀后感 7 做最好的家長！相信是每個家長的理想，也是我的理想。我看好這本書的原因不在于李鎮(zhèn)西是一位全國十杰教師，不在于他的教育成果。雖然由于過年期間比較忙我只讀了前面幾節(jié)，但 李鎮(zhèn)西老師教子有方給我留下了深刻的印象。對孩子的缺點，有時需要輕描淡寫。要鼓勵孩子勇敢地拋頭露面，讓孩子在集體活動中學會合作。 學習信心比學習成績更重要 。由此，我想起了我的女兒。一次考試，由于粗心數學錯了一題，考了 97 分，回到家后一直悶悶不樂，一直埋怨自己沒考滿分。我在一旁安慰她，告訴她只要會了就行，下次細心一些就一定能考好，不能太傷心。我認為作為家長，一定要學會寬容孩子，當你想讓孩子考 100 分的時候，想想自己小時候是不是都考 100 分？ 100 分不是一件容易的事，認識到這一點相信許多家長就不會那么要求孩子必須考雙百了。也許我們的孩子也很平凡，但是只要家長有著李鎮(zhèn)西式的良好的家教良方，讓家長和孩子一同牽手，共同成長，孩子就會幸福一生。 《做最家好的家長》讀后感 8 放寒假那天，兒子遞給我一本書，并且很嚴肅地跟我說：“媽媽，這是你的作業(yè)，看完它，寫一篇文章，開學的時候我交給老師，別弄壞嘍，還得還給老師呢。戴老師拿來的這本書猶如一場及時雨，因為對于剛榮升為小學生家長一個學期的我來說，心中有許多關于教育孩子的疑慮，迫切地想找到答案。首先要讓孩子永遠快樂地學習。每一個人都是一個獨特的宇宙，每一個家長都要欣賞自己的孩子，發(fā)現自己孩子獨一無二的優(yōu)勢，覺得自己的孩子比別人強，我始終認為，這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。孩子的學習信心比學習成績更重要。我一直比較重視培養(yǎng)他的學習興趣，讓他在快樂中學習，不過分關注他的分數，更不跟其他任何人比，只要做最好的自己就行了。慢慢地他也自信滿滿了。有時候問他，現在如果讓你重回幼兒園，你愿意不？他會痛快地說，不愿意。能看得出，他愛上學習了，這是一個好的開始。首先，不要用粗心來原諒自己。不少孩子包括家長愛用“粗心”來原諒或者說掩飾學習上的問題。比如說，我們平時回家，即使心不在焉也不會迷路，為什么？因為我們對回家路線非常熟悉，以至形成了不受意識支配的條件反射。因為輕松的一句“我粗心”，把自己在掌握知識方面存在的許多問題都掩蓋了起來，等到下一 次再因同樣原因考試失利，又會用“我粗心”來原諒自己，如此惡性循環(huán)，會給自己下一步的學習帶來多么大的危害啊 !怎樣解決粗心的問題呢？平時要求孩子做到：把粗心錯題歸類分析、訓練快速一次對的習慣、準備一個錯題本。 李鎮(zhèn)西老師講到了，小學階段，最重要的習慣是讀書的習慣。這幾方面，我們的戴老師也是一直引導孩子和家長在做，比如去暖暖心的親子共讀，要求背誦古詩詞、論語，孩子每天都會很自覺地拿出幾本書來看，這種習慣不是強迫他去做的，而是慢慢培養(yǎng)的他發(fā)自內心的喜歡做，對于共讀，以后我要嚴格要求自己，對孩子不能有一絲完成任務般的勉強，而仍然是游戲一般的心態(tài)，和他一起快樂讀書。這讓我想起了戴老師曾把孩子的日記敲在電腦上，寫進博客里，雖然只是 簡簡單單的日常記錄，但在網絡上看到自己的作品，看到老師的鼓勵，孩子還是相當自豪的，對本來有些情緒的他來說，這無疑是一劑良藥，孩子期末考試的雙百成績，和老師給予的鼓勵是分不開的，真的感謝老師。不一定每一個人都能成為科學家，但每一個人都可以成為一個善良的人 —— 給別人帶去快樂，因而自己也快樂。書中推薦了一本《愛的教育 》，一定要拿來跟孩子一起讀讀，希望一起從書中感受“愛”的魅力，讓孩子一直做一個善良的人。 《做最家好的家長》讀后感 9 在一次去圖書館中，我看到一本《做最好的家長》一書，感悟很深。說實話，對孩子的教育，我多半將希望寄予老師身上，從幼兒園起，我都是這樣認為。 我是一個粗心的媽媽，每次對孩子說的一般都是這樣的話：學習要自覺，上課要認真聽講，學好了是自己的，是為自己而學，不是為別人。在《做最好的家長》一書中，我知道了自己作為家長有很多不足，在這里我要向我最親愛的兒子說一聲：對不起，媽媽對 你的關心太少了 !就這樣每天我一邊看《做最好的家長》，一邊開始給孩子寫成長日記，比如在《家長》手記中，孩子應該有怎樣的學習習慣，一共有六條，每一條我都用筆勾出重點，每天我都寫上一條，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，手記六中，鼓勵孩子關心班集體，告訴孩子為集體服務并不是吃虧， (這在看書以前我并未想到過的事 )手記八中，告訴孩子善良最美，做一個善良的人，以幫助別人為快樂，等等。在《家長》一書中，我學到了許多許多。作為家長的我受益匪淺。當看到那些令我茅塞頓開的地方，甚至我會在心底暗暗后悔，為什 么不早些讀讀這本好書呢 ? 看后覺得，這本書所寫、所記、所闡述的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師如何陪伴自己的女兒成長、成才的過程，而是給所有的老師、家長介紹了一些教育理念，一些教育方法，一些教育實踐。教育是堪比泰山還重的一份責任，也經常是讓所有家長、老師時時刻刻牽腸掛肚無法回避的日?，嵓氈?。要經?？隙ê⒆尤〉玫倪M步或成績，哪怕再微小的進步，也要及時給予夸獎，要善于從細微之處經常發(fā)掘他的閃光之點，強化他的信心和自豪。假如孩子一時表現不很出色，如果家長只是一味地批評、怪怨，那么孩子的自信心必然會受到打擊、挫傷，久而久之很可能會形成習慣和接受自卑，破罐子破摔，取得適得其反的效果。 教育是要讓孩子快樂的學習?？鞓肥侨松囊淮笞非?，“快樂”二字說起來很容易，但真正踐行起來卻不那么簡單。但成人的想法和孩子的感受往往并不一致，甚至會有沖突，他們眼覺心受是和成人不一樣的。要給孩子提供一個寬松的氛圍，尊重他們的心靈世界，以一種平等態(tài)度和他溝通對話。 《做最家好的家長》讀后感 11 我讀了《做最好的家長》一書，這本書所記錄的不僅僅是李鎮(zhèn)西老師和自己的女兒一起成長的故事，而是提供給所有的家長，也包括老師教育孩子的一個個實實在在的操作模式。下面我談談我的幾點體會： 教育需要恒心和毅力：李鎮(zhèn)西老師和女兒晴雁小學三年級時訂的《晴雁學習生活常規(guī)》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長都做過這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來的可能沒有幾個，我爸爸就是這樣的。正如他自己所說：“好習慣養(yǎng)成于不用獎勵她也會保持好習慣。 鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵孩子，及時撫慰孩子受傷 的心靈。 李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了 77 分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把自己的難過無意中傳染給女兒。”沒有哪個家長不希望孩子考試成績好，如果家長一味地責怪，那么孩子的自信心必須會受到挫折，這比糟糕的考試成績更糟糕。對孩子的鼓勵，對孩子的信心的培養(yǎng)方面，李老師給了家長最好的榜樣，作為家長的李老師，他以自己的人格對孩子進行著無聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。有的家長對孩子的成績永遠不滿意，這是因為在他們的心靈深處總把自己的孩子當天才，而不把孩子當成一個普通人，是天才，每次考試都應該滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。 我想本著：“讓家長的孩子自信快樂的成長！”這個理念，與自己的家長共同努力，相信我們的家長也能和我們一起克服成長道路上的一個又一個困難，一步步的成長起來。讀完這本書，感覺受益匪淺。李老師不是在教我們如何做一個家長，而是用他自己的生活體驗；多年來教育女兒的心得來影響更 多的家長。先是思想上，繼而是行動上。 這本書記錄了李老師的女兒 —— 李晴燕從出生到大學的成長軌跡，各個成長階段的經歷都做了詳盡的描述。即使多少年過去了，他和女兒一起經歷的這些歲月，依然鮮活的保存著。所以這本書讀 起來，就像和孩子同學的家長聊天一樣，不同的是遇到了一個水平很高的家長而已。所以在眾多的教育類的書籍里都有不同的方法和論述。就像《論語》中孔子對不同的學生提出的同一問題，卻會給出截然不同的答案。 讓人們因我的存在而感到幸福 ，看似平淡的一句話，卻是教育孩子的終極目標。 書中文字記錄了李老師女兒成長的點點滴滴，李老師的教育方式也涵蓋了孩子成長的方方面面。不過我還是想重復自己的一個觀點，我不想說我在這本書里學到了什么，但這本書確實影響到了我。這本書雖說是家庭教育的書，但教育是相通的，我想這本書不僅適合于每一位家長，也適合于每一位老師。那么如何使他們達到最棒的，最優(yōu)秀的呢？這本書李鎮(zhèn)西老師結合女兒的成長、成才過程給我們家長、老師提供了一些教育理念、教育方法、教育實踐。我們都知道播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。我想這里的習慣應該包括各種習慣，如學習習慣、勞動習慣，衛(wèi)生習慣等等。在勞動習慣的養(yǎng)成時，李老師從女兒上三年級時就讓他為全家人洗碗，一直洗到高中，甚至女兒高考那幾天晚飯后也堅持洗碗?，F在，我們很多家長只重視孩子的學習，孩子的很多方面被忽視。為此他要求孩子做個善良的人，以幫助別人