【正文】 以誠待人，做人處事維護(hù)他人利益，不損人格，爭做祖國好少年.。同學(xué)們我們要謹(jǐn)記先輩的教誨，我們應(yīng)修心養(yǎng)性，做一個(gè)講正氣的好孩子?！备嬲]我們無心造成的過失，叫錯(cuò)誤，有心釀成的過失，叫惡。在服飾、飲食方面不如別人，不要在意也不要生氣，懂得節(jié)儉是中華民族的美德。“為德學(xué)，為才藝，不如人當(dāng)自礪，若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?？吹絼e人有缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該反省自己有沒有和他人一樣的毛病，如果有，應(yīng)及時(shí)的改正。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加勉。“凡出言，信為先” 告訴我們做人要講誠信，不能失信于人。借了別人的東西，應(yīng)及時(shí)歸還，以后若有急用，再借也不難。借人物，及時(shí)還，后有急，借為難。”，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”嘛?！岸肤[市，絕勿近，邪避事，絕勿問。”告訴我們外貌打扮要得體?！兜茏右?guī)》的“謹(jǐn)”教會了我們?nèi)绾巫錾钪械狞c(diǎn)滴瑣事?；蛟S正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甘甜。讀了《弟子規(guī)》后 仿佛置身于其中，置身于做人的倫理大道中。而《弟子規(guī)》恰恰就告訴我們行孝心必須從細(xì)節(jié)入手，要做到孝心常在，而非一時(shí)之念想。我們學(xué)習(xí)了“入則孝”，心里要你念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，念念不忘父母的辛勞。母親履行的責(zé)任想奏響了多情的細(xì)雨，潤物而細(xì)無聲；父親的責(zé)任像冬天里狂舞的雪，寒而凈心田，催人奮進(jìn)。在《弟子規(guī)》的“信”里面，我知道了能實(shí)現(xiàn)諾言，便是守信；不能實(shí)現(xiàn)諾言。人活一口氣，要活的有志氣——為喘氣而活，只是所謂活著而已，僅僅是活著而已。故而，誠信為人處事，可以坦然的立足于不敗之地，幫你決勝千里之外......讓我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，相信將會完美你的人生!讀《弟子規(guī)》有感 初一9班張璐自從讀了《弟子規(guī)》我懂得了人生需要思考的還很多很多。因?yàn)樯鐣且粋€(gè)大的群體，如果大家都不信任你，就會離你而去，你就會徹底失信于人。一個(gè)人假如沒有信用，很難做事，也就很難立足于社會?！靶拧笔菚庾?，代表人信，也就是說話要算話，說到做到。所謂“習(xí)勞知感恩”只有通過親身實(shí)踐，我們才能真正體會到父母的辛苦，人生的艱苦，才會懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。是想今后他們?nèi)绾蚊鎸ι?？要知道“?zé)任的承擔(dān)是成長的開始”，一個(gè)孩子有責(zé)任心，他才能擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在的孩子大多缺乏這三種能力，也就是《論語》中所說的“掃灑、應(yīng)對、進(jìn)退”可不要小看這種生活規(guī)范教育，它即：生活教育不是嬌生慣養(yǎng)，也不是從小就飯來張口，衣來伸手，家長絕不讓自己的孩子吃一點(diǎn)點(diǎn)苦。所謂“謹(jǐn)”，講的是一種生活態(tài)度，告訴我們做人做事要謹(jǐn)慎小心才不至于犯錯(cuò)誤?！兜茏右?guī)》是中華傳統(tǒng)文化五千年智慧的結(jié)晶，是道德品質(zhì)教育最好的材料。隨著社會的發(fā)展，時(shí)代的變遷，似乎中國的傳統(tǒng)文化在我們身邊逐漸淡化，人們只追求榮耀，喪失了內(nèi)涵，其實(shí)這本不是我們做不到，而是沒有去做，國家的富強(qiáng)，本不代表國人素質(zhì)的提高，所以我們應(yīng)該做時(shí)代的接力棒，把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大?！弊勇氛f：“拿了國家的俸祿，就不能躲避禍亂。這一年，魏國發(fā)生內(nèi)亂，正在國外的子路聽說以后，急忙返回。下列這個(gè)故事則正好應(yīng)對了這點(diǎn)。如《論語》讓我們懂得如何正確對待學(xué)習(xí)，《百家姓》讓我們了解了強(qiáng)大的中國因?yàn)橛辛硕鄻拥男帐献兊酶佣嗖?，《三字?jīng)》讓我們借鑒古人做事的忘我精神，而對于我們21世紀(jì)的青少年而言，《弟子規(guī)》則是我們必讀的書，因?yàn)樗虝覀內(nèi)绾闻囵B(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，在我們成長的道路上起到了重大的作用。首先，在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹；其次，平常行為要小心謹(jǐn)慎，做人要講信用，和人們相處時(shí)要平等博愛，要親近有仁德的人，并且向他們學(xué)習(xí)。學(xué)《弟子規(guī)》有感初一、10班楊哲歲月如流水，當(dāng)我拿著這本感化人一生的書時(shí)，不禁讓我想起了小時(shí)候，爺爺教我學(xué)習(xí)弟子規(guī)，那是我年幼無知，不能明白其中的道理，只是覺得讀起來朗朗上口。一本好書就像是一個(gè)朋友，如果你讀了一本好書，就像是得到了一個(gè)知心朋友，他可以帶給你快樂；如果你讀了一本不好的書，就像增加了一個(gè)敵人，它有可能使你走上歧途，讓你很難成功。如果把這些事都做好了，還有多余的精力，就應(yīng)該學(xué)習(xí)文化知識。其次，對自己的言行謹(jǐn)慎的約束，對別人要誠實(shí)守信，要學(xué)習(xí)秦朝末年楚地的季布那種為人守信、一諾千金的精神。首先，要孝敬父母。小時(shí)候，我懷著好奇的心一口氣讀完了這本書，所以我也不能明白其中的一些道理。在我國古代眾多的兒童啟蒙讀物中，《弟子規(guī)》占有非常重要的地位，它是清朝秀才劉毓秀編寫，原名《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)修訂，改名為《弟子規(guī)》。我們都是普通人，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認(rèn)真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會出現(xiàn) “細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。感謝《弟子規(guī)》，讓我重新審視了自己的行為養(yǎng)成和道德品質(zhì)?！兜茏右?guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是我們終身受益的良師益友。在學(xué)習(xí)和工作中，不能拖拖拉拉，馬馬虎虎，遇到不懂的問題，要隨時(shí)記錄下來，深入研究或查閱資料，而且虛心向別人請教，不能含糊了事。就人問，求確意。工夫到，滯塞通。最后“余力學(xué)文”，教我們要適時(shí)學(xué)習(xí)并學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。能夠親近仁者，向他學(xué)習(xí)就會得到無限的好處，自己的品德自然進(jìn)步，過錯(cuò)也跟著減少。然后是“親仁”，教導(dǎo)我們要多親近品德高尚、寬厚仁慈的人。還要知恩圖報(bào)，化解怨恨，忘掉別人的過失?！兜茏右?guī)》教導(dǎo)我們在生活中要處處以宮頸內(nèi)、謙卑為原則，做到不自私不自利，不嫌貧愛富，不喜新厭舊，不搬弄是非??，而這些都是人性的弱點(diǎn)，所以我們要時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)反觀自照，每天反省自己。一個(gè)沒有信用的人很難立足于社會，所以，做人要有誠實(shí)守信。再次是“謹(jǐn)而信”，規(guī)范我們的言行舉止，養(yǎng)成好習(xí)慣?！薄ⅰ胺Q尊長，勿呼名，對尊長，勿見能”、“進(jìn)必趨，退必遲，問起對，視勿移”這些也非常符合我們當(dāng)代禮儀接人待物的規(guī)范?！毙值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。其次是 “出則悌”，教我們怎么和別人相處的。父母給了我們生的權(quán)利，對我們有養(yǎng)育之恩，所以無論如何，我們不應(yīng)怠慢他們，應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨，要用自己的真心去愛他們。淺顯易懂的文字里蘊(yùn)含著許多做人的真理，不僅對于教育少年兒童，對于我們成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。以前，只知道有《弟子規(guī)》這本書，不知道里面具體的內(nèi)容，通過這次學(xué)習(xí)，使我真正明白了《弟子規(guī)》所闡釋的涵義?！兜茏右?guī)》給我最大的教誨就是“孝”，這也是給我感觸最深的，讓我今后更加的懂得去孝敬父母，從此以后，我要以《弟子規(guī)》來時(shí)時(shí)刻刻檢討自己，端正自己。不過“書讀千遍，其意自見”。生活的品質(zhì)能提升，人生才過得更有意義，更幸福，更美滿。如果你是個(gè)退休之人，我們也可以展開古籍，圣賢的典籍呈現(xiàn)在我們面前，就仿佛是老師一樣，它教誨我們?nèi)绾蜗蚴ト藢W(xué)習(xí)?！皩W(xué)文”，它有多種含義，學(xué)藝文也是學(xué)文的一種?！蔽覀兯鶓?yīng)該做的，所應(yīng)該了解的，你都可以做到。在當(dāng)今，我們?nèi)绻也坏搅紟熞嬗眩ベt的典籍可以說是陪伴我們一生最好的良師了！除此之外“行有余力。我們都知道，有德有修之人，他的一切造作、他的言語、他的行為都足以為后人典范?！岸H仁。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。我尤其喜歡這句：寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。”我喜歡《弟子規(guī)》，特別是“余力學(xué)文”這部分。如果有多余的，我們應(yīng)該要及時(shí)行善，能行善的人是最有福的人。有道是“施比受更有福”。為什么會有不善之人？原來都是因?yàn)楹筇飙h(huán)境的習(xí)染才造成的?！度纸?jīng)》一開端就講“人之初，性本善”。在這里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)不斷修煉自我的過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。第三，要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛就很難做到對人恭敬。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會：第一，做人要懂得感恩。對教師的成長來說，是十分必要的。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到工作和生活中，落實(shí)到教師的一言一行中。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生有益