【正文】 第四篇：一 1班親子活動(dòng)方案 2021XX中心小學(xué)一（ 1）班戶外親 子活動(dòng)方案 金秋送爽，丹桂飄香，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校家長(zhǎng)孩子之間的認(rèn)識(shí)與交流，豐富孩子的課余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)。 C：把后跟提上 怎么脫鞋 A：先從后根脫 B：把鞋子放在一定的地方 寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺(jué)，再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺(jué)，讓幼兒感覺(jué)哪個(gè)會(huì)更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。 B：一只一只的穿。 自己是怎樣穿鞋的 ? 總結(jié)穿鞋的方法。 學(xué)習(xí)自己穿鞋。 在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)： 穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。 請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說(shuō)“請(qǐng)爸爸穿鞋”。 讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進(jìn)行，每組之間保持一定距離。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰(shuí)愿意把小鞋子借給我用一下呢 ? 讓幼兒觀察借來(lái)的小朋友的鞋子。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。 師：請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀， —— 引出鞋子。 學(xué)會(huì)穿鞋和脫鞋。 第三篇：親子活動(dòng)方案中班 親子活動(dòng)方案中班 加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。 準(zhǔn)備：《收玩具音樂(lè)》 過(guò)程：主班教師：“能干的寶寶們把紅色綠色玩具都送回小筐了，那我們把他們送回家吧。 ４、時(shí)間到請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)把教具和工作毯放回原處后坐到蒙氏線上等待下一環(huán)節(jié)。 ２、班教師協(xié)助取完毯的寶寶將工作毯鋪在蒙氏線上。 準(zhǔn)備：粉紅塔、套盒、套碗、套桶、套娃、部分日常生活班用過(guò)的教具擺放在教具架上。 家庭指導(dǎo)：在家中可以經(jīng)常給寶寶進(jìn)行一些比較大小的活動(dòng)，水果、衣服、日常生活用品都可以進(jìn)行比較， 同時(shí)要讓寶寶養(yǎng)成不亂放東西的好習(xí)慣，要知道物歸原處。 ６、將工作毯卷好放回地毯架。 ４、介紹教具名稱“粉紅塔”，先用感官操作法展示，逐一觸摸每塊粉紅塔的頂面、側(cè)面和正面，然 后進(jìn)行三階段教學(xué)法比較大小。 ２、鋪工作毯：教師呈跪姿把毯子放在左側(cè)水平鋪開(kāi)，毯子展開(kāi)后，分別觸摸四邊整理平整即可。 ２、配班教師協(xié)助維持活動(dòng)秩序，開(kāi)關(guān)走線音樂(lè)，同時(shí)接待晚到的寶寶。 走線準(zhǔn)備：節(jié)奏優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。 二、走線活動(dòng)（５分鐘） 走線目標(biāo)：１、安撫寶寶情緒，使寶寶能夠盡快進(jìn)入活動(dòng)氛圍。 （三）、教具構(gòu)成：粉紅塔、工作毯 （四）、活動(dòng)過(guò)程： 一、接待工作（課前２分鐘） ◆配班教師：在親子活動(dòng)開(kāi)始前兩分鐘站在主活動(dòng)室門口面帶微笑迎接寶寶和家長(zhǎng)并給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)鞋套。 感官班 a 班第二周親子活動(dòng)方案 (一 )、主題活動(dòng)：粉紅塔 （二）、教學(xué)目標(biāo)：１、讓寶寶通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的共同作用，來(lái) 分辨相同物體的 體積的變化。 一位教師歡送寶寶和家長(zhǎng)，另一位教師整理教室衛(wèi)生并準(zhǔn)備下個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)教具。 七、結(jié)束活動(dòng)： ?準(zhǔn)備：《結(jié)束音樂(lè)》 過(guò)程：◆主班老師出示小貓花花：“寶寶們我們劃了那么久的船，一定累了，花花說(shuō)，我們?cè)摶丶倚菹⒘耍? 下個(gè)星期再來(lái)玩，寶寶們?cè)僖?jiàn)吧。開(kāi)始時(shí)母子一起劃，等寶寶掌握劃船動(dòng)作后，就讓寶寶自己拿著小棍一前一后 搖動(dòng)，模仿劃船動(dòng)作，可讓媽媽在旁邊邊唱邊劃。 準(zhǔn)備：萬(wàn)象組合中塑料小棍、《劃船歌》音樂(lè)帶、劃小船情景圖片 過(guò)程： 主班教師：“寶寶們想不想跟老師一起玩劃小船游戲啊。問(wèn)好后，可以進(jìn)行一次擁抱，以示友好。主班教師示意配班教師彈奏旋律，回應(yīng)手偶唱：“花花你好”，主班教師用手偶跟每個(gè)寶寶問(wèn)好“小寶寶你好”，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶回應(yīng)：“花花你好。 五、互動(dòng)游戲（５－１０分鐘） １、問(wèn)好歌 (3 分鐘 )目標(biāo)：幫助寶寶建立良好的禮貌行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶初步的社會(huì)交往意識(shí)。過(guò)程：教師：“好了，寶寶們，我們的小玩具剛才跟老師說(shuō)他們的媽媽很想念他們，讓他們回家呢，那我們現(xiàn) 在把他們都送回家好嗎 ?，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶把玩具送回原來(lái)的位置。”配班教師將已經(jīng)準(zhǔn)備好的玩具盛放在教具柜子上，讓寶寶和家長(zhǎng)選擇并操作，如認(rèn)知大小的套盒套桶套娃等， 指導(dǎo)：在自由操作過(guò)程中，教師要觀察每個(gè)寶寶的進(jìn)行情況，并對(duì)家長(zhǎng)做出個(gè)別指導(dǎo)， 在指導(dǎo)過(guò)程中，要求 配班教師共同指導(dǎo)。 配班教師協(xié)助取完毯的寶寶將工作毯鋪在蒙氏線上。” 五、自由操作時(shí)間 (15— 20 分鐘 )目標(biāo)：讓寶寶們對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的加深鞏固，讓家長(zhǎng)能夠知道如何引導(dǎo)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練，老師 針對(duì)寶寶進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)淖兓由臁? ◆教師對(duì)說(shuō)的正確的寶寶表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教師將事先準(zhǔn)備好的教具取來(lái)放在工作毯上，（在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，向?qū)殞毥榻B大與小的概念，發(fā)展寶寶對(duì)大小的知覺(jué)）。 鋪工作毯：教師呈跪姿把毯子放在左側(cè)水平鋪開(kāi)，毯子展開(kāi)后，分別觸摸四邊整理平整即可。 配班教師看好時(shí)間，時(shí)間 到了要逐漸減弱背景音樂(lè)，直到最小，主班教師引領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶坐在蒙氏線上，配班教師坐在電子琴前準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢 行走，在走線的過(guò)程中，向家長(zhǎng)說(shuō)明走線的目標(biāo)及要求 (目標(biāo)略要求家長(zhǎng)讓寶寶腳跟頂腳尖緩 慢行走以保持身體平衡訓(xùn)練寶寶注意力 )，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂(lè)為好。 在走線的過(guò)程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。如：．“歡迎小寶寶和 家長(zhǎng)們來(lái)到 xx親子園，感官 a班，我們馬上要開(kāi)始今天的活動(dòng)了，請(qǐng)到主活動(dòng)室里面準(zhǔn)備上 課。 (三 )材料準(zhǔn)備： 套盒、套桶、套碗、套娃中大小對(duì)比比較強(qiáng)烈的兩個(gè)分別裝在托盤里 工作毯一塊。感官班 a 班第一周親子活動(dòng)方案 (一 )主題活動(dòng)：認(rèn)“大小” (二 )教學(xué)目標(biāo)： ，過(guò)實(shí)物比較借以視覺(jué)觀察，觸覺(jué)觸摸來(lái)認(rèn)知、理解物體 “大”與“小”的概念。 藝術(shù)方面，以成人引導(dǎo)下，能畫直線，橫線，自然畫圓卷，為畫簡(jiǎn)單的添畫、點(diǎn)畫，印畫、折紙等活動(dòng)。特別到 歲左右，寶寶進(jìn)入計(jì)算能力的關(guān)鍵期，這 時(shí)期寶寶已經(jīng)掌握口頭數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、按數(shù)取物等能力。由于手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力提高使寶寶觀察、歸類概括等思維動(dòng)作得到提高。騎三輪車時(shí)，由于雙手雙腳進(jìn)一步協(xié)調(diào)、靈活，很快寶寶就掌握“駕駛”技術(shù)了。由于對(duì)距離有所估計(jì)。 。 。將搓好的湯圓放入鍋里煮熟，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒嘗試制作，請(qǐng)家長(zhǎng)參與協(xié)助幼兒，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望，在活動(dòng)中感受搓湯圓的樂(lè)趣。請(qǐng) 2位家長(zhǎng)幫忙。 。 3．律動(dòng)音樂(lè)《搓湯圓》?；顒?dòng)時(shí)間：2021 年 4月 23 日下午 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并在活動(dòng)前一晚短信通知家長(zhǎng)為孩子剪指甲、了解制作湯圓的流程等。 顏色的湯圓的不同，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)?！倍隃珗A正是小朋友感興趣的，我們鼓勵(lì)孩子和同伴以及家長(zhǎng)一起動(dòng)手嘗試搓湯圓，在孩子動(dòng)手操作中增進(jìn)相互之間的友誼同時(shí)體驗(yàn)體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。 四、每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束注意鼓勵(lì)每個(gè)孩子。小手拍拍，小手拍拍，小手找紅色； 小手拍拍，小手拍拍，小手找黃色 小手拍拍，小手拍拍，小手找藍(lán)色小手拍拍，小手拍拍，小手找綠色；小腳踏踏，小腳踏踏，小腳找紅色； 小腳踏踏，小腳踏踏，小腳找黃色； 小腳踏踏，小腳踏踏，小腳找藍(lán)色；小腳踏踏，小腳踏踏，小腳找綠色； 炒豆豆： 炒豆豆，炒豆豆，炒熟了一鍋小豆豆，紅豆豆，黃豆豆，小朋友找豆豆了今天我們的親子游戲到此就要 結(jié)束了，我們的寶寶和爸爸、媽媽表現(xiàn)得都非常棒，為了表?yè)P(yáng)寶寶們的勇敢，爸爸、媽媽的積極參與，也為了我們今天的歡樂(lè)，我們將會(huì)為每個(gè)家庭送出一份禮物，感謝大家的參與，親愛(ài)的寶貝們，再見(jiàn)！ 問(wèn)題： 一、手指游戲音樂(lè)選擇；二三項(xiàng)活動(dòng)音樂(lè)； 二、手指游戲：一人宣講，宣講完畢，三位教師同時(shí)展示。 活動(dòng)材料：彩虹傘一把。（教師展示正確手勢(shì)，完成一項(xiàng)工作）。） 寶寶越過(guò)大山后，提著裝有圖形嵌板寶寶的小桶沿著小路走到盡頭， 注意不能偏離小路哦。 （活動(dòng) 準(zhǔn)備：圖形嵌板： 4 個(gè)，蘑菇插板 2 個(gè)，地毯）葉子姐姐先來(lái)說(shuō)明一下規(guī)則： （主配班示范）媽媽躺在地毯上，寶寶在媽媽的一側(cè)，爸爸在媽媽的 另一側(cè)，爸爸用鼓勵(lì)、親切的語(yǔ)氣引導(dǎo)寶寶爬到自己身邊來(lái)。（手臂垂直放下，彎彎腰）跑跑跑，跑跑跑（原地做跑步狀）跳跳跳，跳跳跳（原地彈跳） 鍛煉身體真正好，真正好（拍 2下手，做出好棒?。? 再來(lái)一次！ 現(xiàn)在是美麗溫暖的春天，我們都喜歡出去春游，小草發(fā)芽了，小樹(shù)變 綠了，出去走一走，看一看，可以讓我們的寶寶更加快樂(lè)，更加喜歡我們的生活。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，咱們開(kāi)始吧！ 大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，小妞妞，爬呀爬，爬上山，耳朵聽(tīng)聽(tīng)，眼睛看看，鼻子聞聞， 最后咯吱一下，滾下來(lái)。 下面就請(qǐng)爸爸、媽媽和我們可愛(ài)的寶寶一起來(lái)做手指律動(dòng)吧：《找朋友》：一二三四五六七，我的朋友在哪里，在哪里，在哪里一二三四五六七，我的朋友在哪里，在這里，在這里一二三四五六七，我的朋友在哪里，在哪里，在哪里 我的朋友在這里，在這里。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 大家好 !在這個(gè)春意盎然、風(fēng)和日麗的日子里，我謹(jǐn)代表親子班所有的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎（鞠躬，鼓掌），我相信每位家長(zhǎng)朋友都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那么就讓我們和可愛(ài)的孩子們一起開(kāi)始一段快樂(lè)的游戲旅程吧?。ü恼疲? 首先，我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)流程：我們今天的活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)： 第一個(gè)環(huán)節(jié)是我們的熱身運(yùn)動(dòng)。 一年級(jí) 12班家委會(huì) 2021年 10 月 11日篇三：親子班大型活動(dòng)方案 一、活動(dòng)時(shí)間： 2021年 4月 11 日 9： 0010： 00 二、活動(dòng)倒計(jì)時(shí)： 4月 7日：確定教師溝通人選； 完善具體方案內(nèi)容； 4 月 8 日：上報(bào)參加人選； 確定主持人； 確定具體方案內(nèi)容； 準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白、熟悉方案內(nèi)容； 4月 9日：試講； 檢查教學(xué)具； 家庭方案準(zhǔn)備完畢； 4月 10 日：試講； 再次確定參加人選；教學(xué)具、禮品到位； 三、活動(dòng)目的：讓寶寶體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，鍛煉寶寶精細(xì)動(dòng)作、大肌肉運(yùn)動(dòng)及 語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)寶寶與父母之間的親子感情。畢竟我們家長(zhǎng)朋友們大部分也是初次見(jiàn)面，相互不太熟悉，這就更要求我們家長(zhǎng)大朋友們要互相體諒，互幫互助，積極配合家委會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)工作人員工作，共同把首次班級(jí)集體活動(dòng)搞好，為今后活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)一個(gè)好頭，也為我們的孩子們做一個(gè)榜樣和表率。 請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備 12套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。建議穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋（盡量不要穿裙子和高跟鞋）。 此次活動(dòng)將由不少家長(zhǎng)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)工作人員，到時(shí)會(huì)佩戴統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中需要幫助時(shí)，可以求助工作人員。在活動(dòng)前對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，在活動(dòng)期間不要隨意走動(dòng)、擅自離隊(duì)。午餐盡量以方便、快食、健康為主，大家可以互相分享，相信這將會(huì)是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐 十、注意事項(xiàng) 家委會(huì)事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。家長(zhǎng)和安全人員要做好安全監(jiān)督工作。 ③此游戲是以?shī)蕵?lè)為主，不再設(shè)置名次。此人在圈外慢跑，在一圈之內(nèi)把手絹悄悄的丟給其中一個(gè)坐著的人，然后繼續(xù)往前跑。 ②男、女岔開(kāi)圍坐成一個(gè)大圈。 丟手絹 （ 1）游戲規(guī)則 30分鐘游戲進(jìn)行是可播放“丟手絹”的歌曲 ①分組進(jìn)行，按小朋友在學(xué)校的座位安排分成 2大組分別進(jìn)行， 2 小組為第一大組， 4 小組為第二大組。 （ 2）注意事項(xiàng)：由于每組有小雞較多，隊(duì)伍在移動(dòng)過(guò)程中會(huì)不夠靈活。當(dāng)然當(dāng)老鷹抓到雞媽媽身后最后面的小雞時(shí)為勝，這樣就要換人重新開(kāi)始游戲。②雞媽媽要想方設(shè)法攔住老鷹的進(jìn)攻，保護(hù)好自己的小雞。其中雞媽媽和老鷹必須為家長(zhǎng)，小雞為本組孩子們。另外家長(zhǎng)在和孩子跑的過(guò)程中要互相配合，注意保護(hù)好孩子的安全，避免摔倒受傷。 ④比賽結(jié)束后勝利的一組由主持人頒發(fā)獎(jiǎng)品。中途如有摔倒，應(yīng)立即停下來(lái)，準(zhǔn)備好后接著比賽。 ②參賽人員是一個(gè)大人帶一個(gè)小孩為一對(duì)