【正文】 站在雞媽媽的前面，游戲重新開始。 ③此游戲是以?shī)蕵?lè)為主，不再設(shè)置名次。老 鷹和雞媽媽在移動(dòng)過(guò)程中要充分考慮到孩子的肢體協(xié)調(diào)能力，控制好移動(dòng)頻率和幅度，特別要照顧到隊(duì)伍后面的小雞。這個(gè)游戲由孩子們單獨(dú)完成，家長(zhǎng)在旁邊圍觀便可。為了公平起見，選該組中學(xué)號(hào)最前的學(xué)生為丟手絹的人。如果丟下的手絹給這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就必須拿著手絹去追丟手絹的人，丟 手絹的人如果被追上了就站到圈中給大家表演節(jié)目；追不上的話兩人互換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（ 2）注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)在圍觀時(shí)，盡量保持安靜，不要去提醒孩子。 （三） 11:30之后午餐時(shí)間 本次活動(dòng)我們實(shí)行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺(jué)。 由于本次活動(dòng)是班級(jí)第一次集體活動(dòng)，又是戶外活動(dòng)，一年級(jí)的孩子們年齡偏小，因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，確保孩子安全。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子 在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注，有事情要給家委會(huì)主席請(qǐng)假，請(qǐng)認(rèn)真遵守本次活動(dòng)紀(jì)律。 出行前一天晚上，請(qǐng)讓孩子保證充足的睡眠，并密切關(guān)注天氣情況，適當(dāng)穿衣。 請(qǐng)勿必為孩子帶足飲用水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。 為確保本次活動(dòng)的順利開展 ，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合，齊心協(xié)力，統(tǒng)一行動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，也希望大家能夠多多交流與溝通，多提寶貴意見和建議，以鞭策我們今后更好地開展工作。 四、活動(dòng)方式：以三個(gè)活動(dòng)為核心，根據(jù)寶寶年齡、能力的不同具體設(shè)定需達(dá)到 的不同目標(biāo)，客觀體現(xiàn)寶寶的真實(shí)能力，增強(qiáng)寶寶的自信心。通過(guò) 此項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉寶寶手指靈活性、發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作，認(rèn)識(shí)手指名稱，并且提高寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。再來(lái)一次！ 《五指歌》：這個(gè)活動(dòng) —— 2 歲的孩子，爸爸、媽媽可以引導(dǎo)寶寶伸出小手跟著兒歌自己做動(dòng)作， ，爸爸、媽媽可以跟著兒歌撫摸寶寶的手指尖 ，引導(dǎo)寶寶隨著節(jié)奏做動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。 寶寶們想不想再來(lái)一次，好，開始吧！ 請(qǐng)爸爸、媽媽帶著寶寶一起站起來(lái)，我們來(lái)做早操，活動(dòng)一下?。ㄒ魳?lè)?。? 早上空氣真正好（拍 2 下手，腳分開，胳膊舉起來(lái)）可愛(ài)寶寶做早操（踏步） 伸伸臂，伸伸臂（雙臂伸直 2次）彎彎腰，彎彎腰。今天，我們?cè)谶@里也要進(jìn)行一項(xiàng)春游活動(dòng)：《爬大山》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以訓(xùn)練寶寶肢體運(yùn)動(dòng)及手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)寶寶的探索精神，增強(qiáng)親子感情。（ 歲半以下的寶寶，爸爸可以簡(jiǎn)單協(xié)助一下），當(dāng)寶寶勇敢地爬到爸爸身邊時(shí)，爸爸俯臥呈“大 山”狀，媽媽引導(dǎo)寶寶從這座“大山”上爬過(guò)，（ 歲以上的寶寶要求慢慢地走過(guò)去，媽媽可以簡(jiǎn)單協(xié)助。 當(dāng)寶寶到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)圖形嵌板寶寶的家，只是它們不知道自 己住在哪，我們的寶寶們要幫助這些嵌板寶寶找到自己的家。 寶寶完成圖形嵌板工作之后，爸爸和媽媽雙手搭成一個(gè)“小轎子”， 寶寶雙手平托工作盤，將工作盤平穩(wěn)送回起點(diǎn)、嵌板不散亂、用時(shí)最短的家庭獲勝！ 剛才我們的寶寶和爸爸、媽媽都表現(xiàn)得非常棒，接下來(lái)，我們進(jìn)行我們的第三個(gè)環(huán)節(jié)《彩虹傘》，這個(gè)活動(dòng)可以發(fā)展寶寶大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)多種顏色。 找顏色：彩虹傘平鋪地上，請(qǐng)寶寶和媽 媽站在傘中央，聽兒歌找顏色。 三、三項(xiàng)活動(dòng)中需要示范的部分，選定具體配合人選，包括操作演練。篇四：小 2 班親子活動(dòng)方案 萬(wàn)安幼兒園“春之情 —— 關(guān)愛(ài)節(jié)”系列親子活動(dòng)方案 搓湯圓 小 2 班設(shè)計(jì)意圖： 在小班這個(gè)年齡階段，幼兒對(duì)美 工中的泥工很感興趣，特別是揉、搓、捏等這些小肌肉的動(dòng)作，《綱要》提出：“要貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 一起搓湯圓，體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。 2．白、紅糯米、白糖、盆、電飯鍋等。 活動(dòng)組織安排： 支教者：愿意參加的家長(zhǎng) 拍照：龔水琴拍攝：龔水琴 活動(dòng)過(guò)程： 1．趙敏君奶奶做主持人，并采訪幾名幼兒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作湯圓的材料。 3．揉濕糯米粉。 。 。幼兒在等待煮湯圓時(shí)幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演《搓湯圓》。幼兒把煮好的湯圓端給自己家人，體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)、品嘗的快樂(lè)。篇五：感官班親子活動(dòng)方案 (最新 )2830個(gè)月寶寶身心發(fā)展特點(diǎn) 這一時(shí)期的寶寶，隨著走、跑、跳平衡等能力的發(fā)展，在鉆圈時(shí)，會(huì)估量高度，懂得把頭低下，或彎腰彎膝部，用雙腳走過(guò)去而不碰到器材。到 27 個(gè)月時(shí)基本上能接住反跳球，約有20%的寶寶能接住從 1 米遠(yuǎn)處拋過(guò)來(lái)的球。在雙手精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展方面，能玩泥塑、拼插造型。能夠理解大小、左右、高矮、多少等概念。抓住關(guān)鍵期，并進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地訓(xùn)練寶寶的記憶力，邏輯思維能力都得到有效地開發(fā)。能隨著音樂(lè)做模 仿操，并能根據(jù)情景做簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲等。 鍛煉寶寶的觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 (四 )活動(dòng)過(guò)程： 一、接待工作（開課前 2分鐘） ◆配班教師：在親子活動(dòng)開始前 2 分鐘站在主活動(dòng)室門口面帶微笑的迎接家長(zhǎng)和寶寶?！? ◆主班教師：放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)并在蒙氏線上等待家長(zhǎng)寶寶到來(lái) 二、走蒙氏線 (5分鐘 )目標(biāo)： 安撫寶寶情緒，使寶寶和家長(zhǎng)能夠盡快進(jìn)入活動(dòng)氛圍。 準(zhǔn)備：節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂(lè)。 過(guò)程： 主班教師在前面帶領(lǐng)已經(jīng)來(lái)到主活動(dòng)室的家長(zhǎng)和寶寶走蒙氏線。 如學(xué)小鳥飛等 !～。 四、引導(dǎo)展示工作 (510 分鐘 ) 取工作毯：主班教師雙手拿工作毯兩端，要求四指在內(nèi)拇指在外。 取教具，進(jìn)行主題活動(dòng) (1)認(rèn)“大小” 過(guò)程： ◆師：“今天我?guī)?lái)了來(lái)了好多好玩的東西跟小寶寶們玩，大家高不高興呀 ?好，那現(xiàn)在老師就把這些玩具寶寶拿出來(lái)給寶寶們看，”。 ◆教師將教具中大和小的兩個(gè)拿出 放在一起，分別指出“這是大的”，“這是小的”，讓寶寶和家長(zhǎng)一起跟著說(shuō)“這是大的”“這是小的”反復(fù)幾遍，加深寶寶的印象，教師取出大小不同的兩個(gè)教具來(lái)到每個(gè)寶寶面前，讓寶寶辨別“哪個(gè)是大的”“哪個(gè)是小的”，然后再提問(wèn)“這是什么樣子的”，讓寶寶回答每個(gè)寶寶都要進(jìn)行。教師說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及延伸活動(dòng)“我 們還可以利用生活中的物品讓寶寶認(rèn)大小，如，另外還有好多關(guān)于寶寶認(rèn)知大小的玩具如套盒，套桶、套娃等，我們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間里再讓寶寶和家長(zhǎng)們具體操作。 準(zhǔn)備：套筒、套娃、套杯、二指抓、等鍛煉寶寶思維發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的玩具 過(guò)程： 主班教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁，請(qǐng)寶寶自己來(lái)取工作毯，提示注意安全。 ３、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起玩了游戲，認(rèn)識(shí)大小，那你們想不想自己玩玩這些游戲呀，那現(xiàn)在 就請(qǐng)爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧。 六、收玩具 (4 分鐘 )目標(biāo)：讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的秩序感。 家庭延伸：在家中，可讓家長(zhǎng)培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性，物歸原處的好習(xí)慣。 準(zhǔn)備：電子琴，手偶小貓一個(gè) 過(guò)程：主班教師：“親愛(ài)的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的寶寶們，你們好 !歡迎來(lái)到親子園，今天呀 xx 老師給大家?guī)?lái)了 一位新朋友，大家看他是誰(shuí)呀 ?是小貓花花”教師出示手偶，模仿手偶的聲音唱：“小寶寶們好”，他和大家打招呼呢，那我們的寶寶們也跟他問(wèn) 聲好吧。”提示：也可以讓寶寶和媽媽或老師練習(xí)互相問(wèn)好。 附：?jiǎn)柡酶? 1=c4／ 45— ︱ 1— ‖ 寶寶你好，老師（花花、媽媽）你好 !１、劃小船 目標(biāo)：訓(xùn)練小兒的臂力，鍛煉腹肌并有節(jié)奏的彎腰配合手臂的前后搖動(dòng)。 配班教師給每個(gè)家庭發(fā)一根萬(wàn)象組里的小棍，發(fā)完后，配班教師準(zhǔn)備放《劃船歌》音樂(lè)，主班教師 示范玩法動(dòng)作 游戲時(shí)，讓寶寶背對(duì)著坐在媽媽的懷里，和媽媽一起握住小棍，寶寶握中間，媽媽握兩端，跟著音樂(lè)節(jié)奏模仿劃船。 家庭指導(dǎo)：平時(shí)帶寶寶到公園或戶外游玩時(shí)也可讓寶寶觀看劃船，并讓寶寶模仿?！弊尰ɑǜ總€(gè)寶寶說(shuō)再見，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶和花花、老師說(shuō)再見。 ◆配班教師放《結(jié)束音樂(lè)》音樂(lè)，主班教室在聽背景音樂(lè)的同時(shí)鈴寶寶們一起說(shuō)再見拍手兒歌（“小 寶寶拍拍手，我們一起插叉腰，插叉腰，揮揮手，我們一起說(shuō)再見，再見”）◆一位教師歡 送寶寶和家長(zhǎng)，另一位教師整理活動(dòng)室為下個(gè)時(shí)間段活動(dòng)作準(zhǔn)備。 ２、通過(guò)認(rèn)識(shí)粉紅塔來(lái)鍛煉寶寶的觀察力和注意力 ３、通過(guò)取放粉紅塔，鍛煉寶寶手指的抓握能力?！糁靼嘟處煟阂龑?dǎo)換完鞋的寶寶及家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)室走線。 ２、再走線的過(guò)程中鍛煉寶寶身體平衡能力及注意力。走線過(guò)程：１、主班教師在前面帶領(lǐng)已經(jīng)來(lái)到主活動(dòng)室的家長(zhǎng)和寶寶走線。 ３、音樂(lè)漸漸停止后，主班教師請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐在線上 ,配班 三、引導(dǎo)展示工作（５分鐘） １、取工作毯：主班教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對(duì)面的蒙氏 線上。 ３、紅塔從教具柜中取出，小塊的粉紅塔用三指捏的方法拿，大快的用左手托住底面，右手扶頂面， 一塊一塊取。５、展示完之后把教具放回原來(lái)的位置，向家長(zhǎng)說(shuō)明教育目的并提醒家長(zhǎng)要讓寶寶 養(yǎng)成物歸原處的好 習(xí)慣。 變化延伸：可以將粉紅塔水平排序或是垂直積高，可以讓寶寶自己動(dòng)手，創(chuàng)造想象。 四、自由操作時(shí)間（１５―２０分鐘）目標(biāo)：讓寶寶們對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的加深鞏固，讓家長(zhǎng)能夠知道如何引導(dǎo)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練， 老師針對(duì)寶寶進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)淖兓由臁? 過(guò)程： 主班教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁，請(qǐng)寶寶自己來(lái)取工作毯，提示注意安全。 ３、配班教師在教具柜旁請(qǐng)寶寶拿教具，等所有寶寶都拿完后，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 五、收玩具（ 4分鐘） 目標(biāo)：讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的秩序感。”讓寶寶們把這些 小筐放到配班教師指定的位置，老師對(duì)表現(xiàn)好的寶寶給予鼓勵(lì)。為此，本次活動(dòng)以帶給孩子們的快樂(lè)為導(dǎo)向，達(dá)到融入集體，增進(jìn)感情為目的。 二、活動(dòng)時(shí)間： 10 月 19 日 三、活動(dòng)地點(diǎn)：良鳳江 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)參加本次活動(dòng)的父母安排好時(shí)間。 活動(dòng)前和活動(dòng)中，嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)“安全第一，比賽第二”的活動(dòng)原則。 坐車時(shí)提醒孩子乘車安全，勿將頭、手伸出窗外。 安全衛(wèi)生設(shè)備：準(zhǔn)備好創(chuàng)可貼、消毒液、繃帶等基本急救衛(wèi)生用品。家長(zhǎng)要提醒自己的孩子在車輛行 駛過(guò)程中嚴(yán)禁起身打鬧。 提 醒家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備飲用水、小毛巾，家長(zhǎng)和孩子著方便運(yùn)動(dòng)的服裝及鞋子。 （ 2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則、遵守活動(dòng)秩序。為了避免不必要的誤會(huì)和傷害，每輪比賽之前都有相應(yīng)的人員作出游戲示范。（ 2）．材料：一只鼓、一團(tuán)花。 （ 4）．注意事項(xiàng)：傳遞時(shí)孩子不能走動(dòng)，鼓聲停止時(shí)不能再傳遞。 活動(dòng)二：快樂(lè)指路（小組比賽） （ 1）．活動(dòng)目的：培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子的配合和諧調(diào)能力。用眼罩將家長(zhǎng)的眼睛蒙住，家長(zhǎng)背著孩子，由孩子指揮家長(zhǎng)前行。速度快的一組為勝。 活動(dòng) 三：拔河比賽（預(yù)案，根據(jù)時(shí)間安排） （ 1）．活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每局完畢交換場(chǎng)地，實(shí)行三局兩勝制。 活動(dòng)四：帶你走（每個(gè)家庭一大一?。? 活動(dòng)目的：增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子的協(xié)調(diào)性，讓孩子好好地為家長(zhǎng)鋪好前面的路。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)為勝。 活動(dòng)五 感謝父母（小孩） 活動(dòng)目的：通過(guò)小孩獨(dú)自畫出“我的父母”，感謝父母的養(yǎng)育。 活動(dòng)六： 包餃子，燒烤按組進(jìn)行 活動(dòng)報(bào)名表篇二：一 (12)班親子活動(dòng)方案 銀城小學(xué)一（ 12）班戶外親子活動(dòng)方案 金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師盡快相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)交流，銀城小學(xué)一年級(jí) 12 班決定組織“我們都是小伙伴”的戶外親子活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓孩子們?cè)谙嗷ユ覒蚝屯嫠Ｖ邢嗷ナ煜?，增進(jìn)了解，盡快融入班集體生活。 通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái)，為家長(zhǎng)們、老師們互相認(rèn)識(shí)和交流提供一個(gè)平臺(tái)。 三、活動(dòng)時(shí)間：集合時(shí)間： 8:40（南大門），活動(dòng)時(shí)間：上午 9:00中午 11:30 五、參加人員：一年級(jí) 12 班全體師生及家長(zhǎng) 六、活動(dòng)主題：我們都是小伙伴 七、就餐方式：自備 八、活動(dòng)準(zhǔn)備及人員安排 活動(dòng)策劃人員：陶思含媽媽 前期動(dòng)員宣傳人員：朱子萱媽媽 主持人：劉昭毅媽媽 攝影：劉乙軍媽媽、王珝宸媽媽 裁判、評(píng)委 :拔河比賽 陸旻皓媽媽，兩人三足 陳彥曉媽媽，老鷹抓小雞和丟手絹 每小