【正文】 積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項活動，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。 三、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格 積極主動和小朋友交往。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。 三、愛父母、愛教師、愛集體 “三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。 相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。 逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。 離開集體或家長要打招呼。 能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學習）為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。 以合作研究，指導家庭德育 推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。 以賞識教育促孩子發(fā)展 教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成 人做起。 五、構建施教者群，共筑德育工程 德育工作 是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。 不私拿別人的東西，借了東西要歸還。 教育幼兒誠實。 未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。 不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。 會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。 培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。 二、幼兒愛集體教育 集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。 根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。 認識祖國的首都 —— 北京。 讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國 家很大，人口很多。 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進行以下四方面的德育教育： 一、對幼兒進行愛祖國教育 愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從 小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的重要時期。這 — 時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。 幼兒園德育工作計劃匯總 5 篇 第三篇：幼兒園德育工作計劃 德育 幼兒園德育工作計劃 （一） 新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。 滲透各科、寓教于戲、寓教于樂 各科教學從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。能在成人幫助下進行自我評價。不糾纏成人，會獨立游戲。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。知道應遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取 放東西輕。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。 文明禮貌教育。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。 生活習慣的教育。經(jīng)過努力完成一項任務后感到很高興。 愛學習的教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗 手時不玩水。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。 愛勞動教育。能與同伴分享玩具。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。 三、工作內(nèi)容 愛集體教育。喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有 一定的靈活性和機智性。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做 。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治療。進行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。 幼兒園德育工作計劃 5 一、班級情況分析 雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為 3 歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。 通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。 (二 )對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。 三、具體措施： (一 )充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。 敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一 些任務。 良好的個性心理品質(zhì)的教育。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。 遵守紀律教育。能有禮貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。喜歡參 加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。 愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。能按要求自己擺放小椅子。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學做事，不事事依賴他人。能熟悉本班幼兒的姓名。在成 人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。誠實，不說謊，做錯事能承認并改正。 培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往 。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會 使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。 養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。 二、工作目標 萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴 。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點。 不需成人的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。 會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。 培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和 糾紛。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。 二、幼兒愛集體教育 集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。 根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。 認識祖國的首都 —— 北京。教幼兒認識國旗、國徽 。 讓幼兒知道我們的國家是 中國，我們是中國人 。 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定，對幼兒進行以下四方面的德育教育 一、對幼兒進行愛祖國教育 愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良 好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的重要時期。這 — 時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。 幼兒園德育工作計劃 3 新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺淞⒁粋€良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。進行環(huán)保教育。 (3)開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養(yǎng) 。 幼兒養(yǎng)成教育： (1)對幼兒進行國防教育 。 (2)學習文明學校有關文件， (3)做好迎接市級文明學校的驗收工作。 德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。 (3)加強環(huán)保教育。 幼兒養(yǎng)成教育： (1)加強集體觀念教育 。 (2)中華人民共和國刑法修正案 《 __普法材料》 P1。組織大班幼兒參觀連城風景區(qū)及革命圣地。 (4)加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng)。 (2)加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。 幼兒養(yǎng)成教育： (1)結合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育 。 (3)學習《連城縣實驗幼兒園校園突發(fā)公共事件應急處置工作預案》 。 十月份： (愛國主義教育、進行感恩教育 ) 負責人：吳意群 教師政治學習： (1)教師心理健康講座 教師心理健康及其維護 。 (5)通過國慶等節(jié)日活動，進行弘揚民族精神教育。 (3)開始文明班級評比。 (3)中華人民共和國道路交通安全法 《中華人民共和國道路交通安全法 》 P71 幼兒養(yǎng)成教育： (1)進行常規(guī)訓練，進行文明禮貌 。 九月份： (弘揚民族精神月、進行文明禮貌教育 ) 負責人：陳瑩玲 教師政治學習： (1)學習弘揚民族精神文章。 (2)評選 20__20__學好孩子、文明幼兒、文明班級及評選優(yōu)秀 (3)教師。 (3)加強對幼兒進行國防教育 。 幼兒養(yǎng)成教育： (1)加強規(guī)則意識的培養(yǎng) 。 (2)學習“五五”普法學習材料。 (2)法制副校長法制講座 。 (3)加強對幼兒社會交往能力的培養(yǎng) 。 幼兒養(yǎng)成教育： (1)結合“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育、安全教育 。 (3)學習《連城縣教育局關于師生集體外出活動安全管理的若干具體規(guī)定》 — 摘自《連城縣學校安全管理若干規(guī)定》 P19。 五月份： (進行愛勞動教育、開展感恩教育活動和心理健康教育 ) 負責人：馬建英 教師政治學習： (1)學習《中小學心理教育指導綱要》 。 德育工作重點：進行節(jié)日教育及社會主義榮辱觀教育活動 。 (3)加強集體觀念教育 。 (3)機動 幼兒養(yǎng)成教育： (1)結合清明節(jié)對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育 。