申報東莞市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校自評報告(參考版)
2024-09-09 17:09本頁面
【正文】 自評結(jié)果如下：得分 85分?；仡欁蛱?，我們欣慰自豪，展望未來，我們滿志躊躇。 如今，先進(jìn)教育技術(shù)的種子已經(jīng)在西溪小學(xué)落地、開花、結(jié)果了。為此，學(xué)校經(jīng)過集體討論，確定了 今后 發(fā)展中需要重點(diǎn)關(guān)注和強(qiáng)化的幾個方面，以 逐步實現(xiàn) “ 管理智能化、辦公自動化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)個性化、活動多元化、生活信息化 ” ： “西小信息園”系統(tǒng) ， 強(qiáng)化其各項功能，充分 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在 教育 教學(xué) 和 學(xué)校 日常 管理中的作用 。 四 、 謀發(fā)展，著眼未來更上一個新臺階 。 “在線投票”是用來進(jìn)行民主選舉、投票表決的平臺 ，學(xué)?；顒?的征詢意見家長也可以通過“在線投票”來表示自己的看看法。網(wǎng)站 “留言本”和“校長信箱”，專門收集所有朋友的意見和建議。學(xué)校網(wǎng)站以“論壇”、“校訊通”、“留言本” 、 “校長信箱” 和 “在線投票” 作為與家長溝通的有效平臺，通過多種渠道，學(xué)校積極推進(jìn)家?；拥陌l(fā)展。 家?；悠脚_。 學(xué)校 管理平臺。 其中有“ 語文課件”“數(shù)學(xué)課件”“英語課件”“綜合信息技術(shù)”“其它下載”幾個欄目。 其中有“ 校園公告 ” 、“校園動態(tài)”、“圖片新聞”、“ 網(wǎng)站專題 ”、“教學(xué) 科研 ”“ 德育之窗”“ 學(xué)生天地”“家長學(xué)?！钡葯谀?，里面的內(nèi)容及時更新，將學(xué)校的最新動向以文字和圖片的形式向社會進(jìn)行宣傳，點(diǎn)擊率大， 展示學(xué)校 的風(fēng) 貌 ，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度，提高學(xué)校的知名度。學(xué)校網(wǎng)站可以分為以下幾套系統(tǒng)。 學(xué)校網(wǎng)站不是一個獨(dú)立的、封閉的體系，它與 Inter 互連后，學(xué)校網(wǎng)站用戶在權(quán)限允許的范圍內(nèi)可以使用 Inter 上的 Web 訪問、 Email 收發(fā)等服務(wù)。 西溪小學(xué)網(wǎng)站 ()， 是我校著重用于對外宣傳、展示的網(wǎng)頁 ， 促進(jìn)學(xué)校、家庭、學(xué)生、社區(qū)互動 ， 是我校對外宣傳展示的外網(wǎng)。今后，我們將繼續(xù)展開對“西小信息園”的開發(fā)和完善，使其更好地服務(wù)于管理，服務(wù)于教學(xué)。 “西小信息園”自開通以來，受到了全體教師的熱烈歡迎。 “網(wǎng)絡(luò) U 盤”是一個臨時文件夾，是學(xué)校這每位都是提供的 U 盤，教師們可將自己制作的課件等文件暫時存放在此，進(jìn)了班級教室或網(wǎng)絡(luò)教室再打開使用，用完后上傳者可隨時將文件刪除。其中“校內(nèi)資源”收集有教師平時制作的課件、教案以及課堂實錄和教學(xué)素材等，我們將其集中起來，按年級、學(xué)科進(jìn)行歸類 ，供教師共享，這些資源切合本校教研實際，教師非常喜歡用，其中很多課例就是教師們集體智慧的結(jié)晶。 “工會提案”為教師提供了一個民主決策，群策群力的平臺。 教學(xué)論壇系統(tǒng) 用于 “網(wǎng)絡(luò)會議”、“聽課交流”、“教學(xué)反思”、“班主任心得”及“ 教代 會提案”，教師們能直接在這里舉行網(wǎng)絡(luò)會議，便于大家發(fā)表見解，討論教學(xué)。 平臺也 為家長提供 成績查詢的窗口，家長可進(jìn)入相應(yīng)的班級查詢， 在這里家長可 了解 到孩 子在校的情況及 表現(xiàn)。其中 “ 班管平臺 ” 主要用于管理班級， 下設(shè)班級首頁 、個人信息、班級成績、校園 E 站、家長反饋等欄目 ， 記錄學(xué)生成長檔案信息 。這些欄目是教師們?nèi)粘９ぷ鞯南驅(qū)?，也便于學(xué)校常規(guī)工作的落實。 考勤平臺系統(tǒng) 考勤平臺的作用能達(dá)到對教師的考勤實現(xiàn)電子信息化管理 ,每一名教師配有不同的帳號和密碼 ,即能準(zhǔn)確反映教師的上下班情況 ,又能改變過去用紙張簽到的弊病。 （ 4）傳送文件通過此系統(tǒng)完成，快捷方便，沒有使用共享文件夾容易被病毒感染的弊病。不管消息發(fā)出時我們是否在線，只要一登陸，任何部門或個人發(fā)的 通知或文件，我們都可以接收到離線信息； （ 3）有備忘功能。系統(tǒng)內(nèi)的教師可以任意與別人進(jìn)行交流，可以單獨(dú)交流，可以與全體成員交流，也可以在某個區(qū)域內(nèi)進(jìn)行交流，如年級組內(nèi)，學(xué)科組內(nèi)，還可以自己組建交流的群組。 教師交流系統(tǒng) 學(xué)校的各部門經(jīng)常要布置的工作、要傳達(dá)的通知很多，傳統(tǒng)方法無非就是紙張印發(fā)、電話通知、電子公示、人員傳達(dá)等，效率不高，且浪費(fèi)人力、財力，我們用“西小信息園”的教師交流系統(tǒng)發(fā)布通知，完美解決了這方面的問題。 為更好地實施完善流暢的教育教學(xué)管理，最大限度地實現(xiàn)校本教育資源共享，搭建家校、師生之間的信息聯(lián)系平臺，我們努力創(chuàng)新 ，在“騰訊通”基礎(chǔ)上，二次開發(fā)了著重用于管理、辦公、資源收集的西小信息園。 （一） 利用 “西小信息園”，實現(xiàn)資源與 管理整合一體化。校內(nèi)資源服務(wù)器空間有 450GB，已收集來自全校老師的各種文字、圖片、視頻等教學(xué)資源。 軟件的開發(fā)利用是實施現(xiàn)代教育技術(shù)的核心和靈魂。 2020 年 12 月 23 日 ,鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代教育設(shè)備管理工作現(xiàn)場會在我校召開 ， 現(xiàn)場會推廣我校在教育管理信息化，校園網(wǎng)絡(luò)一體化做法 ,我校就《規(guī)范 管理 ,提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的使用效益》作
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