【正文】 (3)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的習(xí)慣，做完題還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯(cuò)在哪里及思維的盲點(diǎn)、誤區(qū)或書寫表達(dá)的不規(guī)范，避免再次出錯(cuò)，書寫不規(guī)范是學(xué)生失分的一個(gè)重要原因，無 論是學(xué)生還是教師都要注意，在平常的教學(xué)或性能力中要不斷的強(qiáng)化規(guī)范意識。平時(shí)訓(xùn)練從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以中檔題為主，穿插會考題中的典型題，易錯(cuò)題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時(shí)解決學(xué)生的審題不仔細(xì)，化學(xué)用語不規(guī)范等問題。 強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。針對涉及到計(jì)算的題型，指導(dǎo)學(xué)生先分析題意，找出其中涉及的物質(zhì)間的關(guān)系，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式，并根據(jù)方程式中的計(jì)量關(guān)系，列出有關(guān)物質(zhì)之間量的關(guān)系，最終得出結(jié)論。但在零亂瑣碎的知識背后，仍有著嚴(yán)密的知識體系，解題方法有章可循。利用主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，以不變應(yīng)萬變。 緊握課本，以不變應(yīng)萬變試題追根還源于課本，從課本知識點(diǎn)衍生的試題體現(xiàn)了課本內(nèi)容，試題的最終落腳點(diǎn)還是課本。有助于預(yù)測學(xué)業(yè)水平測試命題趨勢，把握復(fù)習(xí)的標(biāo)高。對于只作 了解 的內(nèi)容讓學(xué)生看書解決，對于 理解 的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識規(guī)律，探究知識的生長點(diǎn)及可能的命題切入點(diǎn)，特別是新增或說法有變化的內(nèi)容，很可能是第 II 卷出題的素材，應(yīng)講透學(xué)活。為能使全體學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)有余力的學(xué)生得到 A等級，合理安排最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)尤為重要。力爭在今年 5 月份的初賽中取得好成績。行化學(xué)競賽培訓(xùn)和輔導(dǎo)。同時(shí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到 高效課堂、有效教學(xué) 的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平，工作計(jì)劃《高二化學(xué)備課 組工作計(jì)劃》。 力因素在教學(xué)中的作用平時(shí)多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭取最好成績。 在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。 效作業(yè)在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績 二、主要工作思路 集體備課制度 進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期四下午二個(gè)小時(shí)，具體做法是：首先有備課組長提前一周通知相關(guān)教師 (一般一次活動由兩位教師 )準(zhǔn)備好星期六教研活動集體備課的內(nèi)容，同時(shí)通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期六由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容 (教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文 )，包括教 學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。 在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持 高效課堂 和 有效作業(yè) ，做到以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。 9．貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵性的評語。 7．教學(xué)中要注重： （ 1）強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力； （ 2）增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用； （ 3）倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會生 活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力； （ 4）注重教學(xué)研究（教材研究、解題研究、應(yīng)用研究、推理研究），努力提 高教學(xué)質(zhì)量。 3．增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，堅(jiān)持集體備課，精心制作導(dǎo)學(xué)案。 二．具體工作和措施： 1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù)，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。 （ 3）討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。 （ 1）按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師批改作業(yè)要及時(shí)并注明日期，要按批改作 業(yè)的要求進(jìn)行批改，并有一定的激勵性語言。 三：抓學(xué)生的作業(yè)和教師的批改 要求學(xué)生的作業(yè)書寫要工整，字要寫得大小適中，作業(yè)要整潔、規(guī)范。同時(shí) 希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時(shí)評課。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。在課堂上，每位教師都要重 視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有 1～ 2題在書寫上力求規(guī)范。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在 教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題。 七、教科研成果評比、選修課開發(fā)計(jì)劃 暫無 高一高二歷史備課組 第三篇：高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 高二數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃（ 2021— 2021學(xué)年第一學(xué)期） 薛會玉 20212021 學(xué)第一學(xué)期工作已經(jīng)開始，在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭取在期末考試中取得理想的成績。 同上期末 考試，學(xué)期結(jié)束工作 7月 4日暑假開始 備注：①如學(xué)校另有事安排，順移。端午節(jié)放假 (6 月 9日11 日 )。必修三：專題一、二 4 必修三：專題六、七 。 五、備課組活動安排 時(shí)間地點(diǎn)活動形式主題主講人 第 1 周歷史組集體備課高二段教學(xué)進(jìn)程安排謝益純 第 4 周歷史組集體備課高一高二段教學(xué)進(jìn)度安排王挺 第 5 周歷史組集體備課《經(jīng)濟(jì)全球 化的世界》周國峰 第 5 周歷史組集體備課《百家爭鳴》湯巧珍 第 5 周歷史組集體備課《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢》王挺 第 5 周歷史組集體備課《百家爭鳴》潘海冬 4 月中旬歷史組概念課未定徐愛弟 4 月中旬歷史組招牌課未定盧益標(biāo) 六、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表 周次日期內(nèi)容 (學(xué)考選考復(fù)習(xí) )課時(shí)備注 必修一：專題一、二 32 月 17 日 (周三，正月初十 )正式上課。根據(jù)溫州市教育局安排， 3 月初進(jìn)行一次模擬考試， 3月底再進(jìn)行一次校模擬考試。每節(jié)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)適當(dāng)選擇提，當(dāng)堂做，當(dāng)堂講。 題的能力，提高選考成績。 四、提高質(zhì)量措施 ，落實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識。還有一小部分學(xué)生，尤其是體訓(xùn)生的情況非常糟糕，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度被動，而且經(jīng)常請假。 二、學(xué)情分析 高二段共七個(gè)選考班級，共 269 人。因?yàn)楸緦W(xué)期選考復(fù)習(xí)時(shí)間非常短，所以只能針對 70 分的學(xué)考內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。 (4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。 (2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充，備課組長認(rèn)真做好記錄，對于一些認(rèn)識分歧比 較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識。 三：集體備課： 為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時(shí)評課。②積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)