【正文】 自建園以來，始終堅持“以人為本，以幼兒發(fā)展為本”的辦園思想，在教育主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都取得 了長足的進(jìn)步。十 四、自評等級 對照指標(biāo)要求，經(jīng)過自檢自查，結(jié)合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報告。 鼓勵教師積極提高自身業(yè)務(wù)水平，掌握教育新技能。教科研課題研究做得不足。 A10 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為 C 3 C37 為優(yōu)秀。（ 30 分） A9 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為 C35 為優(yōu)秀。 A8 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為 C C 3 C 3 C3 C 3均為良好。完成薄 弱幼兒園改造工程、農(nóng)村幼兒園教學(xué)點(diǎn)危舊校舍改造工 程承擔(dān)的任務(wù)。 A7 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為 C 2 C29 為良好。形成了：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。 班級環(huán)境文化建設(shè)：各班為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容 豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展。 優(yōu)化形象標(biāo)識：在園內(nèi)設(shè)立了具有美化性質(zhì)的安全護(hù)欄、提示牌、宣傳欄，教學(xué)與研究宣傳欄；園務(wù)公開宣傳欄；安全教育宣傳。不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美得氛圍、接受沒得熏陶、引導(dǎo)美的行為、得 到美得升華，強(qiáng)化幼兒園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲 水。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預(yù)防措施，幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、室內(nèi)外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護(hù)和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故；為幼兒提供合理膳食，加強(qiáng)幼兒戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。安全事故處置及時，措施到位，無責(zé)任事故發(fā)生。定期對幼兒進(jìn)行安全教育和應(yīng)急演練，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。 七、安全管理 嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)定，建立健全安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，及時消除隱患，人防、技防、物防措施到位。同時，保障幼兒戶外活動的開展。在創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境的同時，教師們均能根據(jù)教學(xué)主題精心布置室內(nèi)環(huán)境，寓教學(xué) 活動于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，盡可能讓教學(xué)與主題情景相融，給孩子以身臨其境的感受，讓孩子在潛移默化中學(xué)到知識；同時，還在班級中創(chuàng)設(shè)豐富而具有年齡特點(diǎn)的各種活動區(qū)域，為孩子提供表現(xiàn)自我及模仿生活的機(jī)會和場所，使幼兒在玩中 學(xué)，學(xué)中練得到真正的落實。 保教并重，促幼兒全面發(fā)展。全面推進(jìn)課程改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實減輕幼兒課業(yè)負(fù)擔(dān)。 六、教學(xué)工作（ 200） 規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。 成立園務(wù)委員會并定期換屆，每學(xué)期至少召開 2 次園務(wù)委員會工作例會。將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。利用清明節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，對幼 兒開展愛國主義教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。 A3 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為 C C 1 C 1 C1 C 1 C 1 C16 均為優(yōu)秀。落實病事假制度，審批程 序規(guī)范，材料齊全，跟蹤管理到位；嚴(yán)格作息考勤制度，每月公布上報；加強(qiáng)在編教師隊伍管理，嚴(yán)禁在編不在崗現(xiàn)象發(fā)生。 重視師德師風(fēng)建設(shè)，重視教師專業(yè)素質(zhì)提升，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，積極開展教研活動，提高教育教學(xué)能力。 促新教師發(fā)展，對新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn)，并且要求他們根據(jù)自身的特點(diǎn)，制定個人成長計劃，增強(qiáng)自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。 更新教師的教育理念，樹立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強(qiáng)教育活動組織能力、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實踐智慧基本功的訓(xùn)練。 促教師專業(yè)素質(zhì)的提高，積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí) 型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學(xué)習(xí)、善于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。堅持“以人 為本”的理念，根據(jù)教師不同發(fā)展的需求，采用多元化的研訓(xùn)方式，進(jìn)行“樹標(biāo)桿、以點(diǎn)帶面”的教師學(xué)習(xí)方式，立足“園本研訓(xùn)”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。 A2 級指標(biāo)的 C 級指標(biāo)自評結(jié)果為 C C C C C9 均為優(yōu)秀。實施互動性的情景管理。 注重提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。 三、干部隊伍建設(shè)（ 25分） 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，制度完善，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格按照規(guī)定選拔聘任管理干部。 加強(qiáng)幼兒園財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，幼兒園收入、支出、招投標(biāo)等符合規(guī)定程序。認(rèn)真制定園發(fā)展計劃，積極推進(jìn)幼兒園的內(nèi)部管理體制改革，鼓勵教職工出謀劃策，共同推進(jìn)發(fā)展目標(biāo)的具體實施。積極倡導(dǎo)以人為本、滿足人的需要、促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度，努力營造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心”創(chuàng)造一個“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊， 以此激發(fā)教師的主題意識，增強(qiáng)教師自我管理能力，形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。經(jīng)過自檢自查，結(jié)合定性分析與定量分析，形成了自檢自查報告。 二〇一二年五月九日 27 第三篇：幼兒園督導(dǎo)評估自評報告詳解 店子鎮(zhèn)中心幼兒園督導(dǎo)評估自評報告 一、自評工作情況 我園根據(jù)平度市教體局督導(dǎo)室幼兒園督導(dǎo)評估工作安排，為做好督導(dǎo)評估自評工作，成立了全體教師組成的自評工作小組，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育督導(dǎo)的有關(guān)文件，制定了工作計劃，明確了督導(dǎo)評估工作的目的意義、方法及步驟，在達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，形成合力。比如，男教師入伍以及我們的陽光體育課程等。每學(xué)期進(jìn)行不同內(nèi) 容、不同教育形式的社會實踐活動及每年舉行的“六 .一”“冬運(yùn)會”教師們自編的 26 節(jié)目得到家長和社會的認(rèn)可和好評。 B11 辦園特色 C31 幼兒興趣自評：優(yōu)秀 在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師通過分析教學(xué)效果，找出各年齡段幼兒在發(fā)展過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開張各年齡段的特色活動，如創(chuàng)作室活動、手工、表演、生活禮儀訓(xùn)練等，以促進(jìn)幼兒的自我服務(wù)能力。并授予了“全國家園共育實驗基地”、《 **市發(fā)展最快幼兒園》、《 中華愛國工程聯(lián)合會》等稱號。 家長委員會、工作月歷、幼兒園的大型活動等問題及時 25 通報家長，每學(xué)期向家長進(jìn)行半 日活動開放，使我們的工作得到家長的理解與支持，教育教學(xué)中存在的問題及時與家長溝通和交流，做到家園共同進(jìn)步。我園的幼兒繪畫作品在全國以及省、市級的繪畫大賽中多次獲獎，贏得了較好的社會聲譽(yù)。 C28 審美能力自評：優(yōu)秀 幼兒對生活中美的事物較為喜愛，喜歡接觸周圍美的色彩和聲音、形狀和美的行為，能積極的發(fā)現(xiàn)和感受自然美、社會美、藝術(shù)美。能理解并遵守日常生活中基本的社會行為、規(guī)則；努力做好力所能及的事，不怕困難，有社會責(zé)任感。因此，我園教師利用幼兒與幼兒、幼兒與教師之間的交往，在游戲、勞動、教學(xué)等活動中教育他們懂得：每個小朋友都是集體中的一員，要相互關(guān)愛，有 24 集體榮譽(yù)感。 幼兒在教師的組織下，會使用作業(yè)紙、彩筆、膠水、剪刀等工具和學(xué)具操作材料，會使用教室內(nèi)的玩具進(jìn)行游戲并知道愛護(hù)，用完后會收拾整理放到指定的位臵，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時我園注重幼兒語言的最近發(fā)展區(qū)，引進(jìn)劍橋兒童英語，挖掘發(fā)展幼兒雙語教學(xué)，研究出非母語國家幼兒學(xué)習(xí)英語的有效途徑。初步學(xué)會有目 的、有順序、較準(zhǔn)確的觀察事物，有豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造精神，愿意與他人合作，分享探索的過程和結(jié)果。因此，我們的教育密切聯(lián)系幼兒實際生活進(jìn)行，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加活動。聘請外籍專任教師對幼兒進(jìn)行特長教育，滿足不同層次家長和幼兒的需要。我園長期以來重視幼兒的身心鍛煉，不僅堅持開展春游、秋游活動，還在每學(xué)年冬季定期組織幼兒冬季運(yùn)動會，既保證每個幼兒參與的權(quán)利又保證每個幼兒身體鍛煉的機(jī)會，這些活動給幼兒的身心帶來了愉悅和成長，也獲得了家長的好評。 A4 辦園效益 B9 幼兒發(fā)展 C25 身體質(zhì)量自評：優(yōu)秀 每學(xué)期我園都積極與兒童保健所配合，對全園幼兒進(jìn)行體格檢查。在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)形式的改革、教學(xué)游戲等方面的研討交流也不夠。 C24 教育科研自評：合格 重要內(nèi)容，富有實效的教研活動是促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展、保證良好運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)驅(qū)力，也是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效手段之一，幼兒園加強(qiáng)科研工作的開展，更能促進(jìn)園所的可持續(xù)發(fā)展。同時根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排、組織幼兒一日活動，建立健全良好的一日常規(guī)。 21 。 C23 教育規(guī)劃自評：優(yōu)秀 ，它直接影響幼兒教育的質(zhì)量和教育目標(biāo)的實現(xiàn)，我園以《綱要》思想為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒發(fā)展水平、經(jīng)驗和發(fā)展需要確定課程目標(biāo)；課程內(nèi)容的選擇充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)性、趣味性、活動性、綜合性。 ，從情感教育入手，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 ，充分利用我園有限的活動空間，有目的、有計劃的組織戶外游戲、體育活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，豐富幼兒的晨間鍛煉，使幼兒在戶外游戲中陶冶了情操哦哦，增強(qiáng)了體制，促進(jìn)了體能的發(fā)展。把體、智、德美教育有機(jī)結(jié)合，滲透到一日活動中的每個環(huán)節(jié)。組織幼兒到消防隊進(jìn)行社會實踐活動，把安全教育納入幼兒園正常教育教學(xué)內(nèi)容之中，并滲透在一日活動的組織過程中，全園牢固樹立安全第一意識，定期召開安全會議，定期或不定期檢查環(huán)境、室內(nèi)為活動設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時維修整改，建立健全安全制度，有確實可行的措施，幾年來我園無任何重大安全責(zé)任事故發(fā)生。根據(jù)上級要求和幼兒園實際工作情況成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各崗位工作責(zé) 任制，消防預(yù)案，并簽訂崗位責(zé)任狀，定期邀請消防隊同志到幼兒園進(jìn)行專題知識講座，增強(qiáng)教職工消防安全意識，重視各環(huán)節(jié)中的安全教育。 90%。 、午檢的觀察記錄。 C20 衛(wèi)生保健自評：優(yōu)秀 ，優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生保健工作是促使幼兒生理、心理得到健康發(fā)展的保證。把好“采買關(guān)、驗收關(guān)、加工關(guān)、烹飪關(guān)、”。 B7 保育管理 C19 膳食管理自評：優(yōu)秀 合理的營養(yǎng)供給和平衡的膳食管理，使幼兒健康成長的保證。另外，我園還為女職工提供 120 天產(chǎn)假、職工寶寶入園優(yōu)惠、及五年以上的教師享受外出免費(fèi)旅游、骨干教師差額補(bǔ)貼考察費(fèi)，全額培訓(xùn)費(fèi)等待遇。并按工齡長短給予不同比例的旅游補(bǔ)助，意在開闊教師的視野，增強(qiáng)幼兒園教師間的情感交流， 18 放松身心保證更好的工作。我園教職工享有養(yǎng)老保險、生育保險等福利待遇。 C17 培訓(xùn)考核自評：優(yōu)秀 ，對教師法、未成年保護(hù)法、幼兒園綱要的學(xué)習(xí)有情況的記錄，和教師的心得體會及總結(jié)。并通過教育筆記、學(xué)習(xí)體會和教育論文的撰寫，不斷提高教職工教書育人的自豪感、使命感、責(zé)任感。設(shè)備維修工作由專人負(fù)責(zé)，保證保教工作的正常開展。保證?？顚Ｓ?，合理開支。 C15 財務(wù)管理自評：優(yōu)秀 ，建立健全財務(wù)和財產(chǎn)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了物品采購、驗收、造冊、入庫保管是使用的管理制度，財務(wù)人員的職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行國家財經(jīng)紀(jì)律，定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，執(zhí)行收支兩條線。我園從辦園開始就建立了檔案管理制度，每年都按照行政管理、教育教學(xué)。同時根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要、選擇相 16 應(yīng)的教育內(nèi)容、方法手段，形成與目標(biāo)為導(dǎo)向，發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃與教育目標(biāo)相統(tǒng)一的體系，并在目標(biāo)的層層分解落實和每日的各項活動中有序開展。 ，幼兒園必須以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心，將各種教育因 素有機(jī)結(jié)合起來。 C13 規(guī)章制度自評：優(yōu)秀 ，為使幼兒園各項工作正常有序的開展，管理更加規(guī)范和科學(xué)化，我國建立了一套具有 可行性并行之有效的規(guī)則制度、崗位職責(zé)，使各項工作有章可循，制度面前人人平等，尤其是在教師的績效考核方面做到與時俱進(jìn)，隨著時代的發(fā)展及時有效地調(diào)整考核內(nèi)容、改革考核方法。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我國實際，制定 15 了幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，并把教育目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合在一起，共同實施，把規(guī)劃的實施體現(xiàn)在一日生活的各項活動之中。認(rèn)真擬訂工作計劃、總結(jié)，積極開展各項活動，各項 活動記錄詳細(xì)、健全。 A3 辦園過程 B5 行政管理 C11 組織管理自評：優(yōu)秀 ，我園配備一名園長、一名副園長，其中園長學(xué)歷本科、副園長大專，園長有參加研究生班學(xué)歷進(jìn)修，并通過園長上崗培訓(xùn)、園長高級研修班培訓(xùn)，符合任職條件。 14